Réforme des rythmes scolaires : les PE seront les dindons de la farce.

Clarinette a écrit:Personnellement, je ne considère pas que les journées doivent nécessairement être raccourcies. Les élèves sont à mon avis plus fatigués par le fait de se coucher plus tard le mardi soir (et les autres jours, d'ailleurs...) et par la concentration des apprentissages sur 4 jours que par le fait d'avoir 6 heures de classe (en fait, entre 5h et 5h30 si l'on décompte les deux récréations).

D'autre part, quoi qu'on en dise, beaucoup élèves sont présents à l'école de 8h à 18h30, alors, autant que la plus claire partie de ces heures soient utilisées à travailler plutôt qu'à jouer au foot ou à enfiler des perles...

D'autre part, quoi qu'on en dise, beaucoup élèves sont présents à l'école de 8h à 18h30, alors, autant que la plus claire partie de ces heures soient utilisées à travailler plutôt qu'à jouer au foot ou à enfiler des perles...

linotte a écrit:

D'autre part, quoi qu'on en dise, beaucoup élèves sont présents à l'école de 8h à 18h30, alors, autant que la plus claire partie de ces heures soient utilisées à travailler plutôt qu'à jouer au foot ou à enfiler des perles...

Exact ! D'où la question d'en rajouter une louche le mercredi matin...
Mes enfants ont un rythme plutôt agréable, pas trop de péri le soir, mercredi tranquille. Cette année la petite a solfège à 9h . Il faut vaiment qu'on se secoue pour y aller :shock: :lol:
Bien sûr qu'on s'y ferait mais si le temps 'gagné' des autres jours de la semaine n'est que du gardiennage, je ne vois pas l'interêt.

Le pbl c'est donc aussi tout l'organisation qui devra en découler ( qui ? Où? Quoi ?...avec quelle compensation ?)

Mowgli a écrit:Bon, les collègues, sérieusement, il faut arrêter avec cette histoire de retour à la semaine des 4,5 jours ! Ce n'est plus du tout le sujet, il n'en est pas question. L'objectif du ministre, du Snuipp, du SE-Unsa et du Sgen n'est pas de rendre aux élèves les heures d'enseignement qui leur ont été volées.

La suppression du samedi matin et la généralisation de la semaine à 4 jours s'est faite avec la collaboration du syndicat majoritaire, le Snuipp, ainsi que du Se-Unsa et du Sgen.

Bref, dans ces circonstances, le Snudi-FO, qui s'était opposé à la réforme de 2008, revendique dans les circonstances actuelles le maintien de la semaine à 4 jours car accepter le mercredi matin, ce n'est pas retourner à la semaine des 26 heures d'enseignement, mais ouvrir la voie au démantèlement de l'école républicaine et de notre statut d'enseignant fonctionnaire d'Etat.

Clarinette a écrit:

Mowgli a écrit:Bon, les collègues, sérieusement, il faut arrêter avec cette histoire de retour à la semaine des 4,5 jours ! Ce n'est plus du tout le sujet, il n'en est pas question. L'objectif du ministre, du Snuipp, du SE-Unsa et du Sgen n'est pas de rendre aux élèves les heures d'enseignement qui leur ont été volées.

La suppression du samedi matin et la généralisation de la semaine à 4 jours s'est faite avec la collaboration du syndicat majoritaire, le Snuipp, ainsi que du Se-Unsa et du Sgen.

Bref, dans ces circonstances, le Snudi-FO, qui s'était opposé à la réforme de 2008, revendique dans les circonstances actuelles le maintien de la semaine à 4 jours car accepter le mercredi matin, ce n'est pas retourner à la semaine des 26 heures d'enseignement, mais ouvrir la voie au démantèlement de l'école républicaine et de notre statut d'enseignant fonctionnaire d'Etat.

Oui, dans ces conditions, et c'est ce que j'écrivais plus haut, il est urgent d'attendre...

midjie a écrit:Suis-je la seule à constater qu'on ne parle pas de mercredi non travaillé 1 fois sur 2 ou sur 3?
Ce qui sous-entend que les formations se feront forcément le mercredi après-midi ou le samedi matin.

Donc au choix, 6 matinées de boulot d'affilée ou 5 journées complètes.... pendant plusieurs semaines...
Le tout en terminant les cours aux mêmes heures qu'actuellement...
Et comme souvent, notre administration est humaine et très organisée, on aura parfois les 2 dans la même semaine (mercredi après-midi et samedi matin) !

C'est avec ça qu'on envisage d'améliorer la qualité de l'enseignement.

La classe le mercredi matin aurait pour conséquence de reporter les 48 heures d’animations pédagogiques et de concertations sur le mercredi après midi. Ces 48 heures représentent 16 mercredi après midi auxquels peut s’ajouter les 2x3h de la journée de solidarité. Ainsi 18 mercredi seraient travaillés complètement soit un mercredi sur deux.

johel a écrit:Et le positionnement d'un PE connu

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If_Then_Else a écrit:Si les PE se voient comme les Dindons de la Farce, que dire de nos directrices/directeurs préférés?

arcenciel a écrit:

johel a écrit:Et le positionnement d'un PE connu

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Je ne le connais pas et c'est tant mieux!
Mais qu'il se taise!

Rythmes scolaires
Le SNUDI-FO a questionné le Maire de Paris
Publié le 20 novembre 2012

« Le projet de loi du ministre va être rendu public prochainement, mais nous nous préparons déjà. » (Bertrand Delanoë)

Le 14 novembre, le SNUDI-FO est intervenu au cours d’une réunion de compte rendu de mandat de Bertrand Delanoë, consacrée à la réforme des « rythmes éducatifs » (le terme « scolaire » faisant encore trop référence à l’école).

Dans son intervention, le SNUDI-FO a informé (avec grand difficulté, du fait des interruptions répétées du maire de Paris, visiblement très irrité) de la pétition du syndicat aujourd’hui signée par 1 250 collègues parisiens pour l’abandon du projet du ministre qui imposerait le travail le mercredi, une profonde modification des obligations de service, une remise en cause de l’indépendance professionnelle des enseignants qui seraient placés sous la tutelle des collectivités territoriales, une diminution des rémunérations pour de nombreux collègues… Le syndicat a notamment précisé : « Les enseignants signataires refusent que soit favorisée, avec les « Projets Educatifs Locaux » la confusion entre le scolaire et le péri scolaire et d’être placés sous la tutelle des collectivités territoriales et des associations diverses. C’est ce qui justifie, entres autres, la demande d’abandon du projet Peillon. »

Le SNUDI-FO a posé deux questions précises au Maire de Paris « Pouvez-vous garantir, Monsieur le Maire qu’il n’y aura pas confusion entre le scolaire et le péri scolaire et que notre statut de fonctionnaire d’Etat sera préservé ? Nos collègues PVP enseigneront-ils toujours sur le temps scolaire ou passeront-ils au péri scolaire ? »

Le Maire de Paris a répondu qu’il assumait les différences avec le « camarade syndicaliste » et qu’il trouvait les projets Peillon excellents. Il a indiqué qu’il n’y a pas de confusion possible entre le scolaire, ce qui relève de la transmission des savoirs et les activités périscolaire mais qu’il fallait qu’il y ait des rapports entre eux et qu’il ne devait pas y avoir de cloisonnement. M. Delanoë a précisé qu’il fallait que l’enseignant sache ce que faisait l’animateur et que ce dernier devait savoir ce que fait l’enseignant.

Au sujet des PVP, le Maire de Paris a précisé qu’ils étaient des professeurs municipaux et que la question se posait qu’ils participent aux activités péri scolaires. Il a poursuivi en indiquant que ce serait du «conservatisme» de penser que les PVP ne pourraient intervenir sur le temps périscolaire.

Pour sa part, Mme Brossel, adjointe du maire de Paris chargée de la vie scolaire a confirmé que le projet de loi d’orientation dans lequelle seraient inscrits les Projets Educatifs Locaux (PEL) financés notamment par les collectivités locales allait être rendu public en principe fin novembre-début décembre et présenté au Parlement en janvier pour application à la rentrée 2013. Elle a poursuivi en expliquant qu’il fallait répondre au défi et repenser le projet éducatif parisien.

La mairie de Paris s’engage résolument aux côtés du ministre

Pour résumer, il est clair que la Mairie s’engage résolument dans la mise en oeuvre de « refondation de l’école » reposant sur le projet de loi d’orientation et le projet de réorganisation des « rythmes éducatifs » avec le mercredi travaillé. Paris est un enjeu particulier dans le dispositif ministériel et cela les inquiète car c’est notamment à partir de la capitale que doit s’engager la réforme. Tout au début de sa prise de parole, Monsieur Delanoë a été amené à dire : « C’est un défi et je vous avoue que j’ai un peu peur », se rappelant à ce moment qu’il avait échoué à réformer les rythmes scolaires parisiens en 2002. Toutefois, la mairie s’y engage résolument et a déjà visiblement largement réfléchi aux « rythmes éducatifs parisiens ». S’il n’y a pas de cloisonnement entre le scolaire et le périscolaire, comment peut-il ne pas y avoir confusion et donc mise sous tutelle des enseignants par la Mairie ? En outre, toutes les craintes de voir nos collègues PVP transférés au périscolaire sont confirmées.

En maintenant ce projet, le Ministre et le Maire de Paris prendraient la responsabilité d’une fracture et d’un conflit avec les personnels.

Signez la pétition nationale du SNUDI-FO, Participez à la réunion d’information syndicale à l’appel du syndicat (3h déductibles des 18h d’animations pédagogiques ou des 24h de concertation), mercredi 28 novembre, à l’annexe de la Bourse du travail, salle Eugène Hénaff, 29 bd du Temple (M° République ou Filles du Calvaire). Voir en pj le formulaire d’inscription à adresser à l’ICC

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Mowgli a écrit:Pendant ce temps-là, discrètement, l'avant-garde des villes "éducatrices" peaufine ses projets, à Paris, à Lyon...

Dhaiphi a écrit:

Mowgli a écrit:Pendant ce temps-là, discrètement, l'avant-garde des villes "éducatrices" peaufine ses projets, à Paris, à Lyon...

En effet, rentrée 2013 ou 2014 pour les communes ayant des problèmes de financement des activités péri-scolaires (250 millions d'euros seront débloqués pour les aider).

arcenciel a écrit:
Il va falloir mettre la pression à Delanoë; Nous l'avons déjà fait reculer une fois, Je croise les doigts pour cette fois-ci!
(Mercredi 28 à Paris il y a une réunion d'information de SNUDI-FO.)

cath5660 a écrit:L'état est trop riche ou quoi?