Perles de nos élèves.

Tu noteras donc l'esprit d'une grande logique de mon élève...

Ben oui, comme suggéré plus haut, seul le nasique a le nez qui coule.

Merci JPh... mais pourquoi "mickey liquide" ?

Les mickeys sont les crottes de nez ...

ça vole haut, ce soir, sur néo ...

BloodyMary a écrit:Les mickeys sont les crottes de nez ...

ça vole haut, ce soir, sur néo ...

*Rire nerveux*
Hein qu'ils manquent de vocabulaire ces jeunes !

Et pourquoi on l'appelle "mickey" ?

Spoiler:

JPhMM a écrit:

BloodyMary a écrit:Les mickeys sont les crottes de nez ...

ça vole haut, ce soir, sur néo ...

*Rire nerveux*
Hein qu'ils manquent de vocabulaire ces jeunes !

Si on peut les aider un peu à se cultiver

BloodyMary a écrit:Les mickeys sont les crottes de nez ...

ça vole haut, ce soir, sur néo ...

Ce n'est pas si évident! Je sais pourquoi on appelle ça un tarzan ici, mais un mickey?

LadyC a écrit:Et pourquoi on l'appelle "mickey" ?

Spoiler:

Ahhh... s'il faut fournir l'étymologie en plus...

A mon avis tout cela vient de mucus...

Sibérie a écrit:

BloodyMary a écrit:Les mickeys sont les crottes de nez ...

ça vole haut, ce soir, sur néo ...

Ce n'est pas si évident! Je sais pourquoi on appelle ça un tarzan ici, mais un mickey?

Non mais c'est de mieux en mieux... pourquoi un tarzan, alors ?

LadyC a écrit:

Sibérie a écrit:

BloodyMary a écrit:Les mickeys sont les crottes de nez ...

ça vole haut, ce soir, sur néo ...

Ce n'est pas si évident! Je sais pourquoi on appelle ça un tarzan ici, mais un mickey?

Non mais c'est de mieux en mieux... pourquoi un tarzan, alors ?

Parce qu'il s'accroche aux lianes!

oui ! POurquoi ???

Ah oui, j'ai un train de retard...

Dans une colle hallucinante genre 4è dimension, j'ai eu d'un même élève:

"Good bacteria is beneficial for bad bacteria." (les bonnes bactéries sont bénéfiques pour les mauvaises bactéries)
"Truth is not real" (la vérité n'est pas vraie)

Et plus tôt dans la journée: "not taking a daily shower is a sign of infidelity" (ne pas se doucher quotidiennement est un signe d'infidélité.)

:lol!: J'adore la dernière !!!

MrBrightside a écrit:"Truth is not real" (la vérité n'est pas vraie)

La vérité n'est pas réelle.
A méditer.

j'ai un philosophe en 3eme!
TP extraction d'adn ; question : "pourquoi utilise-t-on du liquide vaisselle au cours de cette expérimentation? " Réponse attendue : parce que cela détruit les membranes cellulaires (la réponse était dans le protocole hein...)
Réponse de l'élève : "parce que. Mais pourquoi poser de telles questions quand il suffit d'admirer le résultat?"
:shock: :shock: :lol: :lol: :lol: :lol: Rien que pour la formulation, j'ai envie de lui mettre un demi point :lol:

titeprof a écrit:j'ai un philosophe en 3eme!
TP extraction d'adn ; question : "pourquoi utilise-t-on du liquide vaisselle au cours de cette expérimentation? " Réponse attendue : parce que cela détruit les membranes cellulaires (la réponse était dans le protocole hein...)
Réponse de l'élève : "parce que. Mais pourquoi poser de telles questions quand il suffit d'admirer le résultat?"
:shock: :shock: :lol: :lol: :lol: :lol: Rien que pour la formulation, j'ai envie de lui mettre un demi point :lol:

Je n'irais pas jusqu'au demi-point mais je noterais "bien essayé !" à côté de sa réponse.

Voire "poétique, mais faux"

Je demande à mes élèves de se présenter, et entre autre de dire quel est leur livre préféré et leur auteur-e préféré-e:

"I don't have a favorite author because I don't like to read."

En première année de Lettres Modernes donc...

Tu enseignes en Fac aussi, maintenant ?

caperucita a écrit:Tu enseignes en Fac aussi, maintenant ?

J'ai commencé en fin d'année dernière pour remplacer une ATER en congé maternité, et là j'ai un poste de chargé de TD à l'année, 2h par semaine en plus de mes prépas. 40 moches en plus

MrBrightside a écrit:Je demande à mes élèves de se présenter, et entre autre de dire quel est leur livre préféré et leur auteur-e préféré-e:

"I don't have a favorite author because I don't like to read."

En première année de Lettres Modernes donc...

Tu as des en cours, dis donc.

Ok ! En tout cas la réponse de cet élève est édifiante !

J'ai parlé aux 6emes de l'épée de Damoclès lors de l'aide au travail.
Tous fiers, ils ont couru, l'heure d'après, raconter à la collègue de français que Mme LV leur avait raconté l'histoire de la....

Spoiler:

Gros fou rire de la collègue.