«Quand je n'ai plus envie de travailler, je fais n'importe quoi»

Medhi, Kilian et Mouhab sont passés par un dispositif pour les pré-décrocheurs dans leur collège à Romainville (93). En 4ème, ils racontent les raisons de leur éloignement du système scolaire.


http://www.liberation.fr/societe/2012/09/20/quand-je-n-ai-plus-envie-de-travailler-je-fais-n-importe-quoi_847729

J'ai vu leurs prénoms, j'ai vu 93 et pour finir j'ai vu leurs tronches sur l'image arrêtée de la vidéo.
Résultat, je ne l'ai même pas visionnée.
Ce n'est pas bien. Oui, je sais.

Dhaiphi a écrit:J'ai vu leurs prénoms, j'ai vu 93 et pour finir j'ai vu leurs tronches sur l'image arrêtée de la vidéo.
Résultat, je ne l'ai même pas visionnée.
Ce n'est pas bien. Oui, je sais.

J'ai eu la même réaction...

En lisant le titre, j'ai cru que c'était enfin un article qui parlait du surmenage chez les profs!

"On ne peut pas leur en reprocher vraiment"? Sérieusement, monsieur, sérieusement (un collègue d'anglais en plus, bravo)????

MrBrightside a écrit:En lisant le titre, j'ai cru que c'était enfin un article qui parlait du surmenage chez les profs!

Moi aussi!

Pour ceux qui n'ont pas le courage/le temps/ l'envie de regarder, voici quelques extraits:

"- Tu te sens énervé?
- C'est le prof de maths, en fait"

"J'aime pas le musique, la français, la SVT... les trucs comme ça... j'aime pas trop apprendre les leçons, ya trop de leçons... en musique, ya des chansons que j'aime pas, on parle trop du Moyen Age... ya des matières qui servent à rien; musique, ça va me servir à quoi? SVT, ça va me servir à quoi?"


"Une assistante sociale me disait, en collège, 80% des problèmes viennent du père ou de la figure paternelle."

Sibérie a écrit:

MrBrightside a écrit:En lisant le titre, j'ai cru que c'était enfin un article qui parlait du surmenage chez les profs!

Moi aussi!

Pareil, je pensais que cela concernait l'attitude que j'affectais le plus souvent face à mon métier. :lol:

Moi aussi, j'ai cru que ça parlait de profs.

"Une assistante sociale me disait, en collège, 80% des problèmes viennent du père ou de la figure paternelle."

Et ce qu'il explique ensuite sur l'absence réelle ou symbolique. Le petit B., en classe relais, avait des liens très forts avec son père: ils dealaient ensemble.

Bon. Donc une fois qu'on a dit tout ça, il se passe quoi ?

Edit: bon, je m'auto-réponds: http://www.liberation.fr/societe/2012/09/20/en-seine-saint-denis-si-j-arrete-pas-l-ecole-c-est-pour-ma-mere_847794
La préquelle.

Il ne se passe rien de spécial: ils vont en classe relais / atelier relais, puis ils retournent en classe type. Et ils sont de nouveau confrontés au fait que ce n'est plus individualisé etc.