- JohnMédiateur
C'est la seule à laquelle j'ai pensé spontanément
Quoi qu'il en soit, il est certain que Snes-FSU et Snalc représentent la grande majorité des enseignants du secondaire, et que leurs protestations doivent être prises en compte.
Quoi qu'il en soit, il est certain que Snes-FSU et Snalc représentent la grande majorité des enseignants du secondaire, et que leurs protestations doivent être prises en compte.
- DugongNiveau 8
C'est de bonne stratégie car si le LPC disparaît alors le socle, de chagrin *, disparaîtra aussi.Celeborn a écrit:Nous demandons donc la suppression des livrets de compétences dans les délais les plus courts.
Malgré tout ce que peuvent déblatérer les thuriféraires du Bidule.
* le socle, on aura sa peau
- DugongNiveau 8
Peillon fait des "vont d'la bile" dans le jupégol :
"Un grand merci au ministre qui prône l'école du socle mais souscrit à la position immobiliste de certains syndicats et donne un coup de poignard dans le dos des établissements qui, depuis quelques années, se sont engagés dans l'évaluation par compétence de tous les élèves et pas seulement des élèves avec 'difficultés particulières.' Chef d'établissement dans un collège très engagé dans ce domaine, je vais devoir expliquer à l'équipe que tout ce que nous faisons ne sert à rien et qu'il suffit désormais de valider 'à la louche' et revenir au principe des notes pour tous et des compétences pour les moins bons. J'entends déjà les ricanements du clan des résistants..."
Il a engagé son collège dans une voie sans issue (donner du sens au vide) et il cherche à renverser la charge de la preuve.
Il y a des jours où j'ai beaucoup de sympathie pour les hyènes dactylographes qui ricanent.
"Un grand merci au ministre qui prône l'école du socle mais souscrit à la position immobiliste de certains syndicats et donne un coup de poignard dans le dos des établissements qui, depuis quelques années, se sont engagés dans l'évaluation par compétence de tous les élèves et pas seulement des élèves avec 'difficultés particulières.' Chef d'établissement dans un collège très engagé dans ce domaine, je vais devoir expliquer à l'équipe que tout ce que nous faisons ne sert à rien et qu'il suffit désormais de valider 'à la louche' et revenir au principe des notes pour tous et des compétences pour les moins bons. J'entends déjà les ricanements du clan des résistants..."
Il a engagé son collège dans une voie sans issue (donner du sens au vide) et il cherche à renverser la charge de la preuve.
Il y a des jours où j'ai beaucoup de sympathie pour les hyènes dactylographes qui ricanent.
- Presse-puréeGrand sage
Tu oublies FO, le snudi et le snfolc.
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Homines, dum docent, discunt.Sénèque, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8
"La culture est aussi une question de fierté, de rapport de soi à soi, d’esthétique, si l’on veut, en un mot de constitution du sujet humain." (Paul Veyne, La société romaine)
"Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres". La Boétie
"Confondre la culture et son appropriation inégalitaire du fait des conditions sociales : quelle erreur !" H. Pena-Ruiz
"Il vaut mieux qu'un élève sache tenir un balai plutôt qu'il ait été initié à la philosophie: c'est ça le socle commun" un IPR
- CelebornEsprit sacré
Presse-purée a écrit:Tu oublies FO, le snudi et le snfolc.
Ils n'étaient pas là à la réunion où le rapport oral final a été fait (ou alors ils étaient bien cachés )
Mais ils ont exprimé ce même point de vue (plutôt dans sa version « Sud ») lors de la concertation, nous sommes bien d'accord là-dessus.
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"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
Mon Blog
- kensingtonEsprit éclairé
Le nouveau modèle du LPC simplifié sur Eduscol: fichier pdf
La page du site: Simplification du LPC - Eduscol
Same difference...
La page du site: Simplification du LPC - Eduscol
Same difference...
- doublecasquetteEnchanteur
kensington a écrit:Le nouveau modèle du LPC simplifié sur Eduscol: fichier pdf
La page du site: Simplification du LPC - Eduscol
Same difference...
Mouais...
- egometDoyen
kensington a écrit:Le nouveau modèle du LPC simplifié sur Eduscol: fichier pdf
La page du site: Simplification du LPC - Eduscol
Same difference...
Le triomphe du vide!
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Primum non nocere.
Ubi bene, ibi patria.
Mes livres, mes poèmes, réflexions pédagogiques: http://egomet.sanqualis.com/
- dirlolasNiveau 5
Ce qui est curieux c'est que les logiciels entre primaire et collège n'étant pas les mêmes (problèmes de compatibilité des modules, si j'ai compris), il n'y a pour l'instant pas de bascule possible entre l'école et le collège. Cette bascule se fait par contre entre le collège et le lycée (toujours si j'ai bien suivi)
Et donc ce ne sera qu'une transmission de documents papier.
C'est bien, non ?
:Descartes:
Et donc ce ne sera qu'une transmission de documents papier.
C'est bien, non ?
:Descartes:
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Carpe diem
- ClinostaleNiveau 10
C'est simplifié, là ?!!!!
- dirlolasNiveau 5
Moi ce que j'aime c'est le coup de la date. Tu observes le môme et, tac, ça y est là , il connait les grandes dates de l'histoire. Et hop, ayé, par exemple, le 25 mars on valide le truc. C'est de l'enfumage de mouches.
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Carpe diem
- CeladonDemi-dieu
ARGH !!!!!!!!!!! On s'est appuyé la saisie sur Cerise, ne me dites pas qu'il faut tout recommencer sur le simplifié parce que là, je m'euthanasie !
- ClarinetteGrand Maître
Euh... dites... vous voyez de la grammaire, là-dedans, vous ? :shock:
- ClinostaleNiveau 10
C'est dans la rédaction à mon avis : rédiger blabalbla en utilisant ses connaissances en grammaire blabalbla.
- CelebornEsprit sacré
Celadon a écrit:ARGH !!!!!!!!!!! On s'est appuyé la saisie sur Cerise, ne me dites pas qu'il faut tout recommencer sur le simplifié parce que là, je m'euthanasie !
Je te prépare la seringue ou tu as déjà tout ce qu'il faut ?
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"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
Mon Blog
- doublecasquetteEnchanteur
L'outil du valideur de LPC, rapide, efficace, pas cher :
Avec lui, on valide et au suivant !
Avec lui, on valide et au suivant !
- ClarinetteGrand Maître
Donc plus d'évaluation de connaissances grammaticales précises après le cycle 2 ? Alors que le bédeuzi et les pseudo-compétences 6 et 7 ont droit à à tout plein d'items ?Clinostale a écrit:C'est dans la rédaction à mon avis : rédiger blabalbla en utilisant ses connaissances en grammaire blabalbla.
- CeladonDemi-dieu
Toujours prêt à rendre service, Celeborn ! T'inquiète, j'ai ce qu'il faut !
- JPhMMDemi-dieu
Question bête : supposons une classe de 6ème dont deux élèves n'ont pas validé une compétence du palier 2 l'année dernière. Un PPRE a été mis en place. La compétence sera à valider selon le livret 2011-2012 ou selon le livret 2012-2013 ?
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- doublecasquetteEnchanteur
Clarinette a écrit:Donc plus d'évaluation de connaissances grammaticales précises après le cycle 2 ? Alors que le bédeuzi et les pseudo-compétences 6 et 7 ont droit à à tout plein d'items ?Clinostale a écrit:C'est dans la rédaction à mon avis : rédiger blabalbla en utilisant ses connaissances en grammaire blabalbla.
Ah, parce qu'au cycle 2, il y en a ? Ouh là, ça va être difficilement compatible avec la refonte des programmes de l'école primaire que nombre de collègues appellent de leurs vœux, ça !
En 2002, on ne faisait plus du tout de grammaire en cycle 2... Et comme tout un chacun sait que les programmes 2002 furent les meilleurs programmes du monde, c'est gênant que le LPC ait laissé la grammaire aux jeunes élèves sortant de CE1 !
- ClarinetteGrand Maître
Comme je l'ai écrit l'autre jour, ils ne savent pas ce qu'ils font, mais ce n'est pas pour autant que je suis prête à le leur pardonner !doublecasquette a écrit:Clarinette a écrit:Donc plus d'évaluation de connaissances grammaticales précises après le cycle 2 ? Alors que le bédeuzi et les pseudo-compétences 6 et 7 ont droit à à tout plein d'items ?Clinostale a écrit:C'est dans la rédaction à mon avis : rédiger blabalbla en utilisant ses connaissances en grammaire blabalbla.
Ah, parce qu'au cycle 2, il y en a ? Ouh là, ça va être difficilement compatible avec la refonte des programmes de l'école primaire que nombre de collègues appellent de leurs vœux, ça !
En 2002, on ne faisait plus du tout de grammaire en cycle 2... Et comme tout un chacun sait que les programmes 2002 furent les meilleurs programmes du monde, c'est gênant que le LPC ait laissé la grammaire aux jeunes élèves sortant de CE1 !
- RoninMonarque
DC toi aussi les programmes de 2002 ? moi j'ai été "formé" là-dessus, j'ai mis du temps à m'en remettre...
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- doublecasquetteEnchanteur
Ronin a écrit:DC toi aussi les programmes de 2002 ? moi j'ai été "formé" là-dessus, j'ai mis du temps à m'en remettre...
Ah non, pas moi ! C'est à cette époque-là que je suis entrée en résistance et que j'ai commencé à fréquenter des tas de gens infréquentables :lol!: !
Ça m'a d'ailleurs permis de découvrir qu'on pouvait aller beaucoup plus loin que ce que je croyais en grammaire, mais aussi en maths, avec des élèves de cinq à huit ans.
Parce que, déjà en 1975 ou 1986, même si les CM2 continuaient à avoir emmagasiné pas mal de connaissances, ça avait déjà été largement décalé sur les deux dernières années de l'école élémentaire.
- InstructeurpublicFidèle du forum
Pour la culture humaniste c'est strictement la même chose non ? Il nous a enrhumé le Peillon !
- RoninMonarque
doublecasquette a écrit:Ronin a écrit:DC toi aussi les programmes de 2002 ? moi j'ai été "formé" là-dessus, j'ai mis du temps à m'en remettre...
Ah non, pas moi ! C'est à cette époque-là que je suis entrée en résistance et que j'ai commencé à fréquenter des tas de gens infréquentables :lol!: !
Ça m'a d'ailleurs permis de découvrir qu'on pouvait aller beaucoup plus loin que ce que je croyais en grammaire, mais aussi en maths, avec des élèves de cinq à huit ans.
Parce que, déjà en 1975 ou 1986, même si les CM2 continuaient à avoir emmagasiné pas mal de connaissances, ça avait déjà été largement décalé sur les deux dernières années de l'école élémentaire.
J'avais bien saisi, que nous ne sommes pas de la même génération, à deux ou trois ans près blague à part il y a quand même pas mal de collègues qui regrettent les programmes de 2002 et considèrent que ceux de 2008 sont une véritable "régression".
- LysimaqueHabitué du forum
Et beaucoup continuent de les appliquer (les programmes 2002) avec l'accord tacite des IEN.
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