- LysimaqueHabitué du forum
Et beaucoup continuent de les appliquer (les programmes 2002) avec l'accord tacite des IEN.
- CelebornEsprit sacré
Instructeurpublic a écrit:Pour la culture humaniste c'est strictement la même chose non ? Il nous a enrhumé le Peillon !
La simplification n'est pas dans le contenu, mais dan sla validation. On n'a plus à valider les items, mais les domaines (LIRE/ECRIRE/DIRE…).
Je suis bien d'accord, c'est naze, comme « simplification »
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"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
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- doublecasquetteEnchanteur
Ronin a écrit:doublecasquette a écrit:Ronin a écrit:DC toi aussi les programmes de 2002 ? moi j'ai été "formé" là-dessus, j'ai mis du temps à m'en remettre...
Ah non, pas moi ! C'est à cette époque-là que je suis entrée en résistance et que j'ai commencé à fréquenter des tas de gens infréquentables :lol!: !
Ça m'a d'ailleurs permis de découvrir qu'on pouvait aller beaucoup plus loin que ce que je croyais en grammaire, mais aussi en maths, avec des élèves de cinq à huit ans.
Parce que, déjà en 1975 ou 1986, même si les CM2 continuaient à avoir emmagasiné pas mal de connaissances, ça avait déjà été largement décalé sur les deux dernières années de l'école élémentaire.
J'avais bien saisi, que nous ne sommes pas de la même génération, à deux ou trois ans près blague à part il y a quand même pas mal de collègues qui regrettent les programmes de 2002 et considèrent que ceux de 2008 sont une véritable "régression".
Je sais. Et Peillon leur donne un coup d'épée dans le dos, alors qu'il est censé être un "copain" à eux, en laissant la grammaire au palier 1...
- MarcassinHabitué du forum
Je propose une simplification encore plus radicale : socle acquis, non acquis ou en cours d'acquisition.Celeborn a écrit:Instructeurpublic a écrit:Pour la culture humaniste c'est strictement la même chose non ? Il nous a enrhumé le Peillon !
La simplification n'est pas dans le contenu, mais dan sla validation. On n'a plus à valider les items, mais les domaines (LIRE/ECRIRE/DIRE…).
Je suis bien d'accord, c'est naze, comme « simplification »
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"Je regarde la grammaire comme la première partie de l'art de penser." (Condillac)
- ysabelDevin
dirlolas a écrit:Ce qui est curieux c'est que les logiciels entre primaire et collège n'étant pas les mêmes (problèmes de compatibilité des modules, si j'ai compris), il n'y a pour l'instant pas de bascule possible entre l'école et le collège. Cette bascule se fait par contre entre le collège et le lycée (toujours si j'ai bien suivi)
Et donc ce ne sera qu'une transmission de documents papier.
C'est bien, non ?
:Descartes:
jamais entendu parler de ce truc en lycée... je sais que ça existe au collège grâce à neo.
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- dirlolasNiveau 5
jamais entendu parler de ce truc en lycée... je sais que ça existe au collège grâce à neo
Quoi ? L'ACI (le gars qui s'occupe de l'informatique dans la circo 1er degré) a annoncé qu'il y avait un lien entre collège et lycée. Ca devait être du bobard alors. Donc j'en conclus que le LPC ne sert qu'à pister les mômes pour le collège mais qu'après c'est sans importance. Ca ne servirait donc à rien. Et c'est tant mieux. Un machin à oublier.
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Carpe diem
- CathEnchanteur
Mouah ah ah!
Il y a déjà eu une discussion, tu la retrouveras certainement en faisant une petite recherche: la collègue a été bien dépitée de découvrir ce qu'on faisait de ces petites cases cochées avec tant de soin...
Il y a déjà eu une discussion, tu la retrouveras certainement en faisant une petite recherche: la collègue a été bien dépitée de découvrir ce qu'on faisait de ces petites cases cochées avec tant de soin...
- JPhMMDemi-dieu
En cours d'acquisition signifiant qu'il n'est pas actuellement acquis, il est donc non acquis. Ainsi tout "en cours d'acquisition" est inclus dans "non acquis".Marcassin a écrit:Je propose une simplification encore plus radicale : socle acquis, non acquis ou en cours d'acquisition.
D'où la simplification (ensembliste) : socle acquis, ou non acquis.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- eauderoseNiveau 10
ou bien : socle acquis ou socle acquis ... encore plus simple !
- ZorglubHabitué du forum
JPhMM, je ne peux qu'approuver votre proposition d'amélioration.
Mais, avec tout le respect que je vous dois, il faut en convenir : elle reste terriblement timorée.
Pourquoi se contenter d'une solution si pusillanime ?
Je propose que, dans un premier temps, après les 7 358 page de descriptif des différentes compétences, il subsiste seulement une case à cocher : "Socle acquis" en fin de document.
Par la suite, lorsque les réticences des réactionnaires seront vaincues par la police de la pensée, on imprimera directement les LdC avec ladite case pré-cochée.
épicétou, écékomsa.
edit : sorry simultané avec eauderose
Mais, avec tout le respect que je vous dois, il faut en convenir : elle reste terriblement timorée.
Pourquoi se contenter d'une solution si pusillanime ?
Je propose que, dans un premier temps, après les 7 358 page de descriptif des différentes compétences, il subsiste seulement une case à cocher : "Socle acquis" en fin de document.
Par la suite, lorsque les réticences des réactionnaires seront vaincues par la police de la pensée, on imprimera directement les LdC avec ladite case pré-cochée.
épicétou, écékomsa.
edit : sorry simultané avec eauderose
- eauderoseNiveau 10
Dans mon établissement, c'est déjà comme ça : le chef d'établissement a coché toutes les cases d'un livret anonyme, puis l'a photocopié en autant d'exemplaires que nous avons d'élèves en 3e puis a indiqué sur chaque exemplaire le nom-prénom d'un élève ... Ce n'est pas une blague ... :shock:
- ClarinetteGrand Maître
Il a tout compris !
- MarcassinHabitué du forum
Grandiose.eauderose a écrit:Dans mon établissement, c'est déjà comme ça : le chef d'établissement a coché toutes les cases d'un livret anonyme, puis l'a photocopié en autant d'exemplaires que nous avons d'élèves en 3e puis a indiqué sur chaque exemplaire le nom-prénom d'un élève ... Ce n'est pas une blague ... :shock:
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- IgniatiusGuide spirituel
Je parie que ce CDE n'est pas Lionel Jeanjeau.
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"Celui qui se perd dans sa passion est moins perdu que celui qui perd sa passion."
St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
- RikkiMonarque
J'ai reçu aujourd'hui toute une pile de livrets des années précédentes de mes élèves !
Je rappelle qu'ils ont 6 ans (ou vont les avoir bientôt), et qu'ils sont au CP...
Depuis 3 ans, leurs maîtresses ont coché des cases, mis des couleurs (vert / orange — le rouge a été banni, j'ai l'impression, ou alors mes élèves sont tous bons) ou des ronds et des carrés. Ces précieux documents me sont parvenus aujourd'hui même. J'ai été tentée de lire le contenu des items, je dois l'avouer, mais j'ai flanché au bout de 4 lignes, parce que je ne comprenais pas très bien de quoi ils s'agissait.
Si vous les voulez, ils sont rangés dans la partie droite de mon bureau, avec les comptes rendus des conseils d'école et le projet d'école, n'hésitez pas !
Je rappelle qu'ils ont 6 ans (ou vont les avoir bientôt), et qu'ils sont au CP...
Depuis 3 ans, leurs maîtresses ont coché des cases, mis des couleurs (vert / orange — le rouge a été banni, j'ai l'impression, ou alors mes élèves sont tous bons) ou des ronds et des carrés. Ces précieux documents me sont parvenus aujourd'hui même. J'ai été tentée de lire le contenu des items, je dois l'avouer, mais j'ai flanché au bout de 4 lignes, parce que je ne comprenais pas très bien de quoi ils s'agissait.
Si vous les voulez, ils sont rangés dans la partie droite de mon bureau, avec les comptes rendus des conseils d'école et le projet d'école, n'hésitez pas !
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mon site sur l'écriture : www.ecritureparis.fr
- CeladonDemi-dieu
Alors que dire des parents !
Pour qui sont-ils faits, ces livrets compétentiels, si ce n'est juste pour nous occuper beaucoup plus ?
Pour qui sont-ils faits, ces livrets compétentiels, si ce n'est juste pour nous occuper beaucoup plus ?
- dirlolasNiveau 5
Rikki a écrit:J'ai reçu aujourd'hui toute une pile de livrets des années précédentes de mes élèves !
Je rappelle qu'ils ont 6 ans (ou vont les avoir bientôt), et qu'ils sont au CP...
Depuis 3 ans, leurs maîtresses ont coché des cases, mis des couleurs (vert / orange — le rouge a été banni, j'ai l'impression, ou alors mes élèves sont tous bons) ou des ronds et des carrés. Ces précieux documents me sont parvenus aujourd'hui même. J'ai été tentée de lire le contenu des items, je dois l'avouer, mais j'ai flanché au bout de 4 lignes, parce que je ne comprenais pas très bien de quoi ils s'agissait.
Si vous les voulez, ils sont rangés dans la partie droite de mon bureau, avec les comptes rendus des conseils d'école et le projet d'école, n'hésitez pas !
Merci de ce témoignage. Je me sens moins seul.
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Carpe diem
- dirlolasNiveau 5
eauderose a écrit:Dans mon établissement, c'est déjà comme ça : le chef d'établissement a coché toutes les cases d'un livret anonyme, puis l'a photocopié en autant d'exemplaires que nous avons d'élèves en 3e puis a indiqué sur chaque exemplaire le nom-prénom d'un élève ... Ce n'est pas une blague ... :shock:
Quand je lis ça un vendredi matin, je me dis que ma journée, et donc mon week end, vont être bons.
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- CeladonDemi-dieu
dirlolas a écrit:eauderose a écrit:Dans mon établissement, c'est déjà comme ça : le chef d'établissement a coché toutes les cases d'un livret anonyme, puis l'a photocopié en autant d'exemplaires que nous avons d'élèves en 3e puis a indiqué sur chaque exemplaire le nom-prénom d'un élève ... Ce n'est pas une blague ... :shock:
Quand je lis ça un vendredi matin, je me dis que ma journée, et donc mon week end, vont être bons.
C'était par pure rébellion contre l'inanité de la chose ou bien il vous a audacieusement spoliés de vos résultats ?
- dirlolasNiveau 5
Je parie que la révolution est en marche. Un nouveau grand timonier ?
A moins que ce ne fut que l'expression toute simple de l'intelligence ?
Un esprit pragmatique qui pense à juste titre que quelque chose d'inutile ne servant à rien , il n'est donc pas indispensable d'accroître la charge de travail des collègues.
A moins que ce ne fut que l'expression toute simple de l'intelligence ?
Un esprit pragmatique qui pense à juste titre que quelque chose d'inutile ne servant à rien , il n'est donc pas indispensable d'accroître la charge de travail des collègues.
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- PseudoDemi-dieu
eauderose a écrit:Dans mon établissement, c'est déjà comme ça : le chef d'établissement a coché toutes les cases d'un livret anonyme, puis l'a photocopié en autant d'exemplaires que nous avons d'élèves en 3e puis a indiqué sur chaque exemplaire le nom-prénom d'un élève ... Ce n'est pas une blague ... :shock:
:lol!:
J'adore !
Dans mon établissement, personne ne s'occupe du socle et du LPC. Et c'est tant mieux !
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"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
- Roumégueur IerÉrudit
Ce livret simplifié est un leurre absolu, lisez les contrtats d'objectifs de vos départements (sur les sites académiques) : tous les indicateurs sont basés sur la validation de compétences, des paliers acquis ou non etc...
Ne croyez pas avoir eu la peau du socle via le LPC : c'est devenu l'alpha et l'oméga de tout document de l'administration. Tous les tableaux s'articulent autour d'un grand pôle Ecole du Socle (primaire+collège) et lycée.
C'est au contraire une accélération de la politique d'évaluation par compétence où l'on propose de plus en plus des classes sans notes, où l'on pointe du doigt les enseignants qui ne valorisent pas assez les élèves en échec... Cette lecture vous fera froid dans le dos (voir le topic sur ce sujet)
Ne croyez pas avoir eu la peau du socle via le LPC : c'est devenu l'alpha et l'oméga de tout document de l'administration. Tous les tableaux s'articulent autour d'un grand pôle Ecole du Socle (primaire+collège) et lycée.
C'est au contraire une accélération de la politique d'évaluation par compétence où l'on propose de plus en plus des classes sans notes, où l'on pointe du doigt les enseignants qui ne valorisent pas assez les élèves en échec... Cette lecture vous fera froid dans le dos (voir le topic sur ce sujet)
- eauderoseNiveau 10
Pseudo a écrit:eauderose a écrit:Dans mon établissement, c'est déjà comme ça : le chef d'établissement a coché toutes les cases d'un livret anonyme, puis l'a photocopié en autant d'exemplaires que nous avons d'élèves en 3e puis a indiqué sur chaque exemplaire le nom-prénom d'un élève ... Ce n'est pas une blague ... :shock:
:lol!:
J'adore !
Dans mon établissement, personne ne s'occupe du socle et du LPC. Et c'est tant mieux !
Idem dans mon établissement (d'où l'attitude du CDE - je précise que je suis dans le privé-) ... sauf les profs de techno qui se lamentent de notre indifférence à ce machin.
- bretagneNiveau 5
Peillon, démission !
- User5899Demi-dieu
Un homme sage et respectableeauderose a écrit:Dans mon établissement, c'est déjà comme ça : le chef d'établissement a coché toutes les cases d'un livret anonyme, puis l'a photocopié en autant d'exemplaires que nous avons d'élèves en 3e puis a indiqué sur chaque exemplaire le nom-prénom d'un élève ... Ce n'est pas une blague ... :shock:
- Presse-puréeGrand sage
Tiens, des news de collègues: un bahut pas loin de chez moi a passé l'HG, les maths et le français en sous-service à tous les niveaux pour ménager des heures "socle" aux élèves. On ne doit pas y faire de disciplinaire, mais travailler en APC et à chaque fin de période on valide ce que l'on peut.
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Homines, dum docent, discunt.Sénèque, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8
"La culture est aussi une question de fierté, de rapport de soi à soi, d’esthétique, si l’on veut, en un mot de constitution du sujet humain." (Paul Veyne, La société romaine)
"Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres". La Boétie
"Confondre la culture et son appropriation inégalitaire du fait des conditions sociales : quelle erreur !" H. Pena-Ruiz
"Il vaut mieux qu'un élève sache tenir un balai plutôt qu'il ait été initié à la philosophie: c'est ça le socle commun" un IPR
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