[HG] Cours de 4e (ancien programme)

kiwi a écrit:Histoire : les deux premiers blocs.

Géo : le premier bloc. J'ai commencé les États Unis avec une classe.

EC : la justice.

Je suis déjà en vacances.

Tu es plus en avance que moi. Je trouve le programme de 4eme tellement vaste !

kiwi a écrit:Histoire : les deux premiers blocs.

Géo : le premier bloc. J'ai commencé les États Unis avec une classe.

EC : la justice.

Je suis déjà en vacances.

Pareil sauf pour les States que je commencerai à la rentrée. En éducation civique, je suis dans la justice (encore 2 heures + évaluation)

Histoire : les deux premiers thèmes.

Géo : le premier thème.
EC :les libertés, la justice.

Moi, j'ai fini la révolution. J'ai fait les Etats-Unis et je commence les puissances émergentes.
En EC je n'ai fait que les libertés.

En histoire j'ai traité les deux premières grandes parties (XVIIIe siècle et Révolution)
En géo, j'ai fait la 1er partie ainsi que les États Unis.
En EC, les libertés sont faites ainsi que le droit et je viens d'attaquer la justice.
Je suis à peu prés dans les clous de ce que j'ai prévu.

Bonjour,

Où en êtes-vous en 4eme ?

Pour ma part, j'ai fait les deux premiers blocs d'histoire (XVIIIe siècle + Révolution et Empire), le premier bloc de géographie et je viens de terminer les libertés en éducation civique.

Il me reste donc le troisième bloc d'histoire (tout le XIXe siècle), deux thèmes d'éducation civique, et deux blocs en géographie (les territoires + mondialisation culturelle et ses critiques).

Pensez-vous SINCEREMENT que je suis dans les temps ou que je suis en retard ou TRES en retard ? En effet, moi en tant que stagiaire, je dois terminer le programme et ça m'inquiète...

Merci !

Bonjour,
Je suis stagiaire comme toi et j'en suis au même point que toi.
J'ai fait le premier bloc de géographie, les libertés en éducation civique et les deux premiers blocs d'histoire.
Je commence le deuxième bloc de géographie et donc les Etats-Unis vendredi.
Mais j'ai prévu de réduire mes prochains chapitres pour avancer un petit plus vite car j'ai peur de ne pas pouvoir finir tous les chapitres d'éducation civique.

Sirine a écrit:Bonjour,
Je suis stagiaire comme toi et j'en suis au même point que toi.
J'ai fait le premier bloc de géographie, les libertés en éducation civique et les deux premiers blocs d'histoire.
Je commence le deuxième bloc de géographie et donc les Etats-Unis vendredi.
Mais j'ai prévu de réduire mes prochains chapitres pour avancer un petit plus vite car j'ai peur de ne pas pouvoir finir tous les chapitres d'éducation civique.

J'essaye également de réduire au maximum, et je vais essayer de gagner du temps sur la géographie des territoires...Cela va être chaud de terminer ce fichu programme !   

J'ai fait les deux premiers blocs d'histoire, j'ai attaqué la RI dans une classe.
J'ai fait le 1er bloc de géo, les Etats-Unis.
J'ai fait la justice.

Et je sais que je suis à la bourre, car au même stade que les années précédentes. Et je n'ai jamais terminé le programme.

Nonancourt a écrit:

Sirine a écrit:Bonjour,
Je suis stagiaire comme toi et j'en suis au même point que toi.
J'ai fait le premier bloc de géographie, les libertés en éducation civique et les deux premiers blocs d'histoire.
Je commence le deuxième bloc de géographie et donc les Etats-Unis vendredi.
Mais j'ai prévu de réduire mes prochains chapitres pour avancer un petit plus vite car j'ai peur de ne pas pouvoir finir tous les chapitres d'éducation civique.

J'essaye également de réduire au maximum, et je vais essayer de gagner du temps sur la géographie des territoires...Cela va être chaud de terminer ce fichu programme !   

Peace, Nonancourt. Si tu stresses pour le programme et considères que l'année est une course, tu ne vas jamais tenir dans ce boulot. L'IA-IPR regardera trois choses en venant t'inspecter : les élèves travaillent-ils ? les élèves apprennent-ils des connaissances ? les élèves réfléchissent-ils ? La discipline est l'élément de base pour permettre de développer une réponse à ces trois questions. Quant au programme, cela viendra à la fin, comme une cerise sur le gâteau. Tant que tu n'en es pas encore à la Révolution ou aux mobilités, ça va pour le moment

Pour ma part, j'ai fait tout le premier bloc de géo (ZIP, flux de marchandises, mobilités humaines, lieux de commandements) et les Etats-Unis. J'ai fait les Libertés en Education civique. Je finis le premier bloc d'histoire cette semaine (j'en suis au Congrès de Vienne).

Avant les prochainces vacances, j'ai bon espoir d'avoir fait le Brésil et l'Âge industriel (et même ce coquin de Manifeste du Parti communiste).

Tu n'es ni en retard, ni en avance. Donc, c'est bien.

Pour ceux qui bossent, ou qui vont bosser, sur ipad, l'appli MarineTraffic est dispo sur l'appstore. Excellent pour la mondialisation.

En parlant de programmation, je sais déjà que je ne vais pas réussir à terminer le programme (heures perdues, certains chapitres qui ont pris plus de temps que prévu = satanée révolution française!   ).
Donc, voilà ma question : comme je n'ai pas encore commencé les territoires dans la mondialisation (je dois commencer les E.U lundi) est-ce que cela vous semblerait totalement insensé de voir la partie III "Questions sur la mondialisation" avant les chapitre sur les E.U, les puissances émergentes...?   

J'en suis à la Révolution... En géographie, mon remplaçant a fait les chapitres dans le désordre : les élèves ont vu "les échanges de marchandises", "les ZIP", "les mobilités humaines" et "les Etats-Unis". Et les élèves n'ont pas encore fait d'EC : comme je n'aurai le temps de voir qu'un seul chapitre, je leur ferai étudier la justice.

Anoukis, je ne peux pas répondre à ta question. Je n'ai jamais fait le dernier thème du programme de 4e (c'est la 2ème fois que j'ai des 4e avec ce nouveau programme).

anoukis59 a écrit:En parlant de programmation, je sais déjà que je ne vais pas réussir à terminer le programme (heures perdues, certains chapitres qui ont pris plus de temps que prévu = satanée révolution française!   ).
Donc, voilà ma question : comme je n'ai pas encore commencé les territoires dans la mondialisation (je dois commencer les E.U lundi) est-ce que cela vous semblerait totalement insensé de voir la partie III "Questions sur la mondialisation" avant les chapitre sur les E.U, les puissances émergentes...?   

C'est peut être préférable d'intégrer "les questions sur la mondialisation" dans ces chapitres. Je ne l'ai pas encore fait mais je pense que c'est possible d'intégrer la diversité culturelle et la contestation de la mondialisation dans les chapitres dans les chapitres sur les E-U, le Brésil ou un P.M.A.

GD a écrit:

anoukis59 a écrit:En parlant de programmation, je sais déjà que je ne vais pas réussir à terminer le programme (heures perdues, certains chapitres qui ont pris plus de temps que prévu = satanée révolution française!   ).
Donc, voilà ma question : comme je n'ai pas encore commencé les territoires dans la mondialisation (je dois commencer les E.U lundi) est-ce que cela vous semblerait totalement insensé de voir la partie III "Questions sur la mondialisation" avant les chapitre sur les E.U, les puissances émergentes...?   

C'est peut être préférable d'intégrer "les questions sur la mondialisation" dans ces chapitres.  Je ne l'ai pas encore fait mais je pense que c'est possible d'intégrer la diversité culturelle et la contestation de la mondialisation dans les chapitres dans les chapitres sur les E-U, le Brésil ou un P.M.A.

Oui, bonne idée! Je vais voir pour faire ça. En fait je voudrais quand même réussir à aborder ces questions.C omme je suis toujours obligée de laisser tomber quelquechose, je n'ai jamais traité cette troisième partie depuis le nouveau programme de 4èm.   

Oui moi j'essaye de les intégrer dans les autres chapitres. Par exemple dans les FTN, j'ai parler des vagues de suicides chez Foxconn, des revendications des ouvriers chinois, ...

Pour ma part, en 4e :
- géo : tout le 1er bloc, et j'ai commencé les EU
- histoire : fini les fondations d'une France nouvelle, donc je commencerai bientôt l'Europe en 1815
- EC : les libertés, droit et justice
Je suis en vacances et je reprends lundi. Par rapport à beaucoup de collègues débutants, je suis sacrément en retard. Par rapport aux collègues non débutants, je suis en avance (ou à égalité). Mais en comptant les semaines qui restent, je sens que je ne finirai pas, ou alors si je finis je bâcle ; et je vais limiter les DS pour privilégier les DM. Car en tant que stagiaire ou contractuel, je crois qu'on peut se faire allumer si on ne finit pas le programme   

Je suis également contractuelle admissible et pour l'instant, en 4ème, je n'ai réussi à faire que : - les deux premières parties d'histoire (les 4 chapitres sur le XVIIIème et les trois chapitres sur la Révolution)
-la première partie de géographie
Je traite en ce moment du chapitre sur les États-Unis.
Je tiens à te rassurer Salomé87, personne ne t'inspectera cette année. D'après les textes (que j'ai pu lire) et les informations qui m'ont été transmises à l'IUFM, tu ne peux théoriquement pas être inspectée cette année (la situation étant un peu confuse pour les contractuelles admissibles, je peux bien sûr me tromper mais bon ... ).

Je suis en train de préparer le chapitre "Les fondations d'une France nouvelle" et j'ai un doute. Faites-vous seulement une étude (la guerre, les femmes, la vie politique...) ou allez-vous plus loin en généralisant ensuite sur d'autres aspects ?

Malaga a écrit:Je suis en train de préparer le chapitre "Les fondations d'une France nouvelle" et j'ai un doute. Faites-vous seulement une étude (la guerre, les femmes, la vie politique...) ou allez-vous plus loin en généralisant ensuite sur d'autres aspects ?

Moi je ne fais même plus l'étude. Je mixe les thèmes 2et3. Je commence par la DDHC, puis ensuite n tableau sur les transformations économiques et sociales dans un tableau avant/après. Je termine par l'Europe en 1815.

kiwi a écrit:

Malaga a écrit:Je suis en train de préparer le chapitre "Les fondations d'une France nouvelle" et j'ai un doute. Faites-vous seulement une étude (la guerre, les femmes, la vie politique...) ou allez-vous plus loin en généralisant ensuite sur d'autres aspects ?

Moi je ne fais même plus l'étude. Je mixe les thèmes 2et3. Je commence par la DDHC, puis ensuite n tableau sur les transformations économiques et sociales dans un tableau avant/après. Je termine par l'Europe en 1815.

La DDHC, je la vois dans "les temps forts de la Révolution" donc je ne vais pas l'étudier de nouveau. J'ai trouvé sur le site de l'académie de Nantes un tableau avant/après que j'ai repris. Et je vais leur faire étudier la place de femmes durant la Révolution et l'Empire. Ça devrait tenir en une heure et demie.

Malaga a écrit:

kiwi a écrit:

Malaga a écrit:Je suis en train de préparer le chapitre "Les fondations d'une France nouvelle" et j'ai un doute. Faites-vous seulement une étude (la guerre, les femmes, la vie politique...) ou allez-vous plus loin en généralisant ensuite sur d'autres aspects ?

Moi je ne fais même plus l'étude. Je mixe les thèmes 2et3. Je commence par la DDHC, puis ensuite n tableau sur les transformations économiques et sociales dans un tableau avant/après. Je termine par l'Europe en 1815.

La DDHC, je la vois dans "les temps forts de la Révolution" donc je ne vais pas l'étudier de nouveau. J'ai trouvé sur le site de l'académie de Nantes un tableau avant/après que j'ai repris. Et je vais leur faire étudier la place de femmes durant la Révolution et l'Empire. Ça devrait tenir en une heure et demie.

Malaga    C'est exactement ce que j'ai fait et c'est très bien passé. Pour les femmes, je suis partie sur l'exemple d'Olympe de Gouges et les élèves ont bien accroché.

Je suis en train de revoir le chapitre sur l'affirmation des nationalismes et je me demandais quel exemple d'étude vous préférez traiter : l'unité allemande ou l'unité italienne (j'excepte la question des Balkans, trop compliquée pour mes 4° de cette année)? et pourquoi vous choisissez l'un ou l'autre?

Moi je fais l'unité italienne avec Verdi. Ca me permet de faire de l'HDA musique, d'expliquer le rattachement de Nice et de la Savoie, ...

L'Italie pour ma part aussi car ma femme est italienne, parce qu'il y a la lv3 italien au lycée de notre secteur et que j'aime l'Italie.

C'est ce vers quoi je me dirige (je suis en train de revoir mon travail sur Verdi) mais ça me gêne un peu tout de même de ne pas voir l'unité de l'Allemagne : peut-être en DM?