Europe Ecologie - Les Verts : instauration du lycée unique et disparition des CPGE.

Mettre en cohérence le primaire et le secondaire pour scolariser les enfants, de 6 à 16 ans,sans sélection ni orientation. Les structures de cette école fondamentale et le service de ses enseignants seront définis au terme d’une consultation qui consistera à donner aux organisations représentatives, mouvements et associations, les moyens de mettre en débat leurs propositions dans l’ensemble de la société.
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Cette école fondamentale rompra avec la culture de la performance, du résultat et du contrôle généralisé, symbolisée par l’interconnexion des fichiers informatiques et les évaluations nationales visant à mettre les établissements en concurrence.
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Deux années après la fin de l’école fondamentale, instaurer un baccalauréat associant validation d’unités capitalisables, présentation de travaux et épreuves transdisciplinaires.Jusqu’à ce diplôme, les choix de formations, devront se faire, en fonction des choix des jeunes et des parents, dans une logique de construction d’un parcours personnel et non d’une orientation professionnelle.
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Réinventer le rôle de l’éducation populaire à la faveur d’un forum qui parachèvera la mise en réseau de ses mouvements et permettra de définir leurs besoins financiers, humains et juridiques.

Rendre leurs responsabilités aux enseignants en redéfinissant les programmes scolaires en termes d’objectifs transdisciplinaires de fin de cycle adossés à un référentiel de compétences.

En rapprochant fortement les grandes écoles et les universités au sein de pôles territoriaux, en substituant progressivement aux classes préparatoires des parcours renforcés de licence, en recrutant dans les écoles sur dossier et non plus sur concours

Cette école fondamentale rompra avec la culture de la performance

fandorine a écrit:

Cette école fondamentale rompra avec la culture de la performance

Mouhahahaha! Faut vraiment n'avoir pas mis les pieds depuis des lustres dans un collège - ou avoir ses gosses scolarisés dans les meilleurs bahuts du cinquième arrondissement de Paris - pour écrire des trucs pareils.

Celadon a écrit:Dis-nous vite ! Ecole alsacienne ?

Celadon a écrit:Soeur Rosalie ? Saint-Victor ?

Celadon a écrit:Parce que justement, faites ce que je dis et pas ce que je fais. On en a connu d'autres !

Aurore a écrit:"une logique de construction d’un parcours personnel": quelle différence avec le "parcours personnalisé" à la Luc Châtel ?
"objectifs transdisciplinaires de fin de cycle adossés à un référentiel de compétences" : mais qui a dit que Meirieu était contre les compétences ? Meirieu lui-même ? Ils sont devenus franchement schizo chez EELV !

Bref, ils sont interchangeables...

en substituant progressivement aux classes préparatoires des parcours renforcés de licence, en recrutant dans les écoles sur dossier et non plus sur concours

Aevin a écrit:

John a écrit:en substituant progressivement aux classes préparatoires des parcours renforcés de licence, en recrutant dans les écoles sur dossier et non plus sur concours

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Thalia de G a écrit:Aevin, la citation prête à John ce qu'il n'a pas dit. Je ne pense pas qu'il soit favorable à la suppression des classes prépa.

Aurore a écrit:

Aevin a écrit:

en substituant progressivement aux classes préparatoires des parcours renforcés de licence, en recrutant dans les écoles sur dossier et non plus sur concours

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Ah oui ?
Alors assumez publiquement que vous êtes pour le retour des privilèges de naissance, des "héritiers" et des passe-droits en tout genre.
Avec le concours, on juge des savoirs. Demain, "sur dossier", ce sera le règne du piston, et les élites se reproduiront en vase clos.

Nous souhaitons donc une véritable mobilisation de l’ensemble de la société pour promouvoir, tout au long de la vie, la coopération à la place de la compétition, la confiance et la sécurité plutôt que la sélection et l’exclusion.