Utiliser les cartes mentales en HGEC

J n'ai pas vraiment eu le temps d'utiliser xmind car je n'ai pas réussi a importer le document depuis freemind, en dépit du fait que j'avais enregistre le document sous plusieurs formats.

En fait, je me demande quel est l'intérêt d'utiliser ce type de logiciel parrapport au fait de le faire a la main ? (si on excepte les cas ou on a un ordinateur en classe).

*Fifi* a écrit:J n'ai pas vraiment eu le temps d'utiliser xmind car je n'ai pas réussi a importer le document depuis freemind, en dépit du fait que j'avais enregistre le document sous plusieurs formats.

En fait, je me demande quel est l'intérêt d'utiliser ce type de logiciel parrapport au fait de le faire a la main ? (si on excepte les cas ou on a un ordinateur en classe).

l'intérêt est de garder une trace et notamment de mettre le fichier à disposition pour les élèves sur internet (site du collège, blog perso, ENT).
Sinon, les cartes faites à la main sont très bien et parfois très belles (couleurs, dessins....)

Oui je pense qu'il faut etre "installe" dans un établissement, si possible équipé ou du moins avec un vrai ent et prendre l'habitude d'en faire régulièrement por que ça ait une réelle utilité.

La clé du Mind Mapping c'est la pratique que ce soit à la main ou sur logiciel. Cependant il est sur qu'il faut se familiariser avec le logiciel. Après, chacun adopte la solution qui lui parait le plus pertinent pour lui et surtout adaptée à son auditoire.
Bon courage pour la suite. Je reste dispo si vous avez des questions pour utiliser le logiciel.

L'utilisation du papier et du crayon est beaucoup plus agréable et intuitive à mon avis !

Je ne sais pas si ce lien a déjà été donné mais voici

http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/projet/cartes_m/galerie.htm

avec notamment cette carte assez claire pour comprendre "comment ça marche"

Marie Laetitia a écrit:Je ne sais pas si ce lien a déjà été donné mais voici

http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/projet/cartes_m/galerie.htm

avec notamment cette carte assez claire pour comprendre "comment ça marche"

La carte est claire pour comprendre le fonctionnement. Par contre, je ne suis pas sûre qu'il faille aller aussi loin avec les élèves. Je trouve qu'il y a trop de ramifications pour que ça soit facilement assimilable par les élèves. Mes cartes en général n'ont pas plus de 3 niveaux.

Merci pour vos infos


La revue L'Ecole numérique n'est plus dispo sur le site Sceren. Le souci, c'est que les numéros paraissent uniquement en ligne depuis cet été ... Quelqu'un a un lien ?

Dites, j'essaie d'utiliser Freemind, et j'aimerais bien avoir d'un côté ma carte complète et de l'autre ma carte avec juste les noeuds sans texte, à distribuer aux élèves pour qu'ils la complètent à la main... Vous savez si c'est possible?

Marie Laetitia a écrit:Dites, j'essaie d'utiliser Freemind, et j'aimerais bien avoir d'un côté ma carte complète et de l'autre ma carte avec juste les noeuds sans texte, à distribuer aux élèves pour qu'ils la complètent à la main... Vous savez si c'est possible?

oui, tu cliques sur les branches pour les replier.

Freemind, est-ce un logiciel libre (gratuit que l'on peut télécharger sur internet) ? ou payant ?

Lux-Aeterna a écrit:Freemind, est-ce un logiciel libre (gratuit que l'on peut télécharger sur internet) ? ou payant ?

Libre. http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page

Isis39 a écrit:

Marie Laetitia a écrit:Dites, j'essaie d'utiliser Freemind, et j'aimerais bien avoir d'un côté ma carte complète et de l'autre ma carte avec juste les noeuds sans texte, à distribuer aux élèves pour qu'ils la complètent à la main... Vous savez si c'est possible?

oui, tu cliques sur les branches pour les replier.

J'ai mal posé ma question: je voudrais la carte avec toutes ses branches mais sans les textes...

Marie Laetitia a écrit:

Isis39 a écrit:

Marie Laetitia a écrit:Dites, j'essaie d'utiliser Freemind, et j'aimerais bien avoir d'un côté ma carte complète et de l'autre ma carte avec juste les noeuds sans texte, à distribuer aux élèves pour qu'ils la complètent à la main... Vous savez si c'est possible?

oui, tu cliques sur les branches pour les replier.

J'ai mal posé ma question: je voudrais la carte avec toutes ses branches mais sans les textes...

Ahhhh. Jamais vu.
Faudrait cacher le texte : essaie en sélectionnant toutes les bulles et en mettant le texte en blanc.

Isis39 a écrit:

Marie Laetitia a écrit:

Isis39 a écrit:oui, tu cliques sur les branches pour les replier.

J'ai mal posé ma question: je voudrais la carte avec toutes ses branches mais sans les textes...

Ahhhh. Jamais vu.
Faudrait cacher le texte : essaie en sélectionnant toutes les bulles et en mettant le texte en blanc.

Tu fais tes branches, tu enregistres, puis tu la re-ouvres, la complète et tu enregistres (avec un autre nom, hein  )

*Fifi* a écrit:

Isis39 a écrit:

Marie Laetitia a écrit:J'ai mal posé ma question: je voudrais la carte avec toutes ses branches mais sans les textes...

Ahhhh. Jamais vu.
Faudrait cacher le texte : essaie en sélectionnant toutes les bulles et en mettant le texte en blanc.

Tu fais tes branches, tu enregistres, puis tu la re-ouvres, la complète et tu enregistres (avec un autre nom, hein  )

t'as raison, dans ce sens là c'est simple ! Suis-je bête !

J'ai bidouillé en fait: fait ma carte, capture d'écran, image 1 avec tout, image 2 sans textes...  

Zut et rerezut !! Le CDDP du coin n'a plus le numéro 11 de la revue Léecole numérique.... les articles sont certes en ligne mais pas la partie sur les cartes mentales en Hist-géo

Hérodoute a écrit:Zut et rerezut !!   Le CDDP du coin n'a plus le numéro 11 de la revue Léecole numérique.... les articles sont certes en ligne mais pas la partie sur les cartes mentales en Hist-géo

C'est moi qui l'ai écrit l'article.... 

Génial de trouver des collègues qui pratiquent les "cartes mentales" en classe (traduction particulièrement malheureuse de "mindmapping" cher à Tony Buzan).
Puis-je vous signaler quelques autres ressources:

- "Travailler en classe avec les cartes mentales," chez Delagrave, que je présente sur un ancien blog: http://cartesmentales.blogspot.fr/2011/08/travailler-en-classe-avec-les-cartes.html
Ce livret présente une vingtaine d'activités à faire en classe, dont deux (si mes souvenirs sont exacts) en HG.

- "Bubbl.us," (https://bubbl.us/)un site de création de mindmaps en ligne assez sympa mais limité face à des concurrents plus fournis comme Mindmeister (http://www.mindmeister.com/fr)

- Text 2 Mindmap ("http://www.text2mindmap.com/") un site simple et efficace pour passer d'une liste hiérarchisé à une mindmap

Je suis persuadé pour ma part que c'est une méthode utile et différent pour faire réfléchir les élèves autrement, pour élargir notre palette d'outils, pour s'adresser aux "intelligences multiples" de Gardner, pour explorer la "divergent thinking" de Ed de Bono et Sir Ken Robinson.

Une astuce de plus, quoi. C'est toujours bien d'avoir plusieurs flêches dans son carquois.
:aad:

Isis39 a écrit:

Hérodoute a écrit:Zut et rerezut !!   Le CDDP du coin n'a plus le numéro 11 de la revue Léecole numérique.... les articles sont certes en ligne mais pas la partie sur les cartes mentales en Hist-géo

C'est moi qui l'ai écrit l'article.... 

Je sais, coquine. ^^

Hérodoute a écrit:

Isis39 a écrit:

Hérodoute a écrit:Zut et rerezut !!   Le CDDP du coin n'a plus le numéro 11 de la revue Léecole numérique.... les articles sont certes en ligne mais pas la partie sur les cartes mentales en Hist-géo

C'est moi qui l'ai écrit l'article.... 

Je sais, coquine. ^^

Si tu le veux, il doit être quelque part sur un disque dur....

Hérodoute, c'est le moment de faire ces yeux-là...

Isis39 a écrit:

Hérodoute a écrit:

Isis39 a écrit:C'est moi qui l'ai écrit l'article.... 

Je sais, coquine. ^^

Si tu le veux, il doit être quelque part sur un disque dur....

Ah ! moi, je veux bien le lire : peux-tu le scanner et le mettre sur la BDD, please ???

(Isis, tu es vraiment partout à la fois : enseigner dans ta classe, écrire le livre.scolaire, faire des EDC sur le tram de Besançon (!), écrire des articles pour l'école numérique, parcourir un PNR (!).... Bravo !   (donne moi tes astuces please !) 

Faut que je retrouve le numéro. Sinon j'ai mon texte de l'article.

Mes astuces : je n'ai pas fait tout ça en même temps...  

Moi aussi je suis très intéressée Isis !!!!