- IphigénieProphète
cela dit les certifiés hors classe font aussi le même boulot que les certifiés classe normale qui d'ailleurs pestaient beaucoup contre la présence des Pegc qui pourtant faisaient en collège le même boulot et même plus qu'eux puisque sur deux matières.
: à croire que tout le monde veut l'égalité qui le rattache à celui qui est au dessus.
D'un autre côté ça s'appelle la possibilité d'une promotion non?
: à croire que tout le monde veut l'égalité qui le rattache à celui qui est au dessus.
D'un autre côté ça s'appelle la possibilité d'une promotion non?
- JaneMonarque
Alors à ce compte-là c'est injuste qu'un débutant touche 1600€ là où un vieux prof en touche 1200 de plus pour un même concours et un même poste. Moi je dis, tous au SMIC, na !
Mais c'est aussi injuste que certains restent TZR pendant 10 ans quand d'autres sont affectés de suite sur un porte fixe.
Mais c'est aussi injuste que certains restent TZR pendant 10 ans quand d'autres sont affectés de suite sur un porte fixe.
- ADRIANANiveau 5
Le SNES n'est plus que l'ombre de lui-même! Tous le même métier de la maternelle à l'université! C'est affligeant... On entend cela depuis des années: les agrégés et leurs 15h! Mais que tous les jaloux passent donc ce concours! Ils auront un autre discours ensuite.
Je suis certifiée!
Je suis certifiée!
- thrasybuleDevin
Le vieux fantasme du corps unique a un bel avenir devant lui..ADRIANA a écrit:Le SNES n'est plus que l'ombre de lui-même! Tous le même métier de la maternelle à l'université! C'est affligeant... On entend cela depuis des années: les agrégés et leurs 15h! Mais que tous les jaloux passent donc ce concours! Ils auront un autre discours ensuite.
Je suis certifiée!
- Marie LaetitiaBon génie
nebisa a écrit:Je ne pense pas qu'un agrégé soit trop bien pour enseigner en collège. Notre IPR tient absolument à ce qu'il y ait des agrégés en collège d'ailleurs.
il ne s'agit pas d'être trop bien, mais de voir ses compétences utilisées à bon escient. Déjà que le gouffre entre le niveau du concours et celui du secondaire (et même... plus) donne le vertige... Il y a aussi d'excellents enseignants certifiés pour le collège (dit la certifiée que je suis, qui aurait bien voulu être agrégée mais n'est pas aigrie contre les agrégés pour autant. Contre l'agrég un peu mais je me soigne et s'il le faut, je l'aurrrrrrai ! ).
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- ADRIANANiveau 5
Jane a écrit:Au risque de me prendre une volée de bois vert... en quoi l'agrégation peut-elle être utile au collège ? Dans mon collège, il y a des agrégés: ils font moins d'heures pour gagner plus mais pourtant, ils fournissent le même boulot et ont les mêmes élèves !
Autant, je trouve normal et même nécessaire que l'agrégation continue d'exister, ne faudrait-il pas qu'elle implique nécessairement des affectations en lycée et en post-bac ?
Comment nous, certifiés, apprécierions-nous que des PE soient nommés en collège ? D'abord, le voudraient-ils ? Les agrégés nommés en collège l'ont-ils demandé ou cela leur est-il imposé ?
Tu fais une confusion entre niveaux d'enseignement et compétence diciplinaire. Les agrégés par concours ont dans 99% des cas une compétence dans leur discipline supérieure à celle des certifiés.
Je suis certifiée
- JaneMonarque
d'ailleurs tiens, une question: maintenant qu'il faut un master 2 pour passer le CAPES, il faut quoi, pour passer l'agrégation ? Un master 2 aussi ?
- JaneMonarque
ADRIANA a écrit:Jane a écrit:Au risque de me prendre une volée de bois vert... en quoi l'agrégation peut-elle être utile au collège ? Dans mon collège, il y a des agrégés: ils font moins d'heures pour gagner plus mais pourtant, ils fournissent le même boulot et ont les mêmes élèves !
Autant, je trouve normal et même nécessaire que l'agrégation continue d'exister, ne faudrait-il pas qu'elle implique nécessairement des affectations en lycée et en post-bac ?
Comment nous, certifiés, apprécierions-nous que des PE soient nommés en collège ? D'abord, le voudraient-ils ? Les agrégés nommés en collège l'ont-ils demandé ou cela leur est-il imposé ?
Tu fais une confusion entre niveaux d'enseignement et compétence diciplinaire. Les agrégés par concours ont dans 99% des cas une compétence dans leur discipline supérieure à celle des certifiés.
Je suis certifiée
C'est-à-dire ?
- ChocolatGuide spirituel
thrasybule a écrit:C est marrant, on a pas encore eu droit à la scie qu on nous inflige à chaque fois " ah c est pas parce qu on sait plein de choses qu on est un bon prof" avec, bien sûr une foule d' anecdotes édifiantes censées tenir lieu d' argument mais j anticipe, ça m' épargnera une nouvelle dose d' exaspération
Oui, mais c'est vrai, ailleurs sur la planète; en France nous pensons tout savoir faire, par le pouvoir de l'herbe magique, n'est-ce pas, et il n'y a pas de véritable formation pour devenir enseignant.
Sauf que c'est un vrai métier, et que des tas de gens brillants vivent un vrai cauchemar devant les classes, et ce avec les conséquences que tout le monde connaît...
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- barègesÉrudit
Jane a écrit:d'ailleurs tiens, une question: maintenant qu'il faut un master 2 pour passer le CAPES, il faut quoi, pour passer l'agrégation ? Un master 2 aussi ?
Pour le CAPES, il faut un master 2 validé à la fin de l'année du concours (le m2 est préparé la même année, ceux qui passent le concours passent les écrits, font des stages en établissement, un mémoire, les oraux).
Pour l'agrégation, il faut un m2 validé avant de passer le concours.Je cois que l'an dernier, il fallait le M2 à la date des résultats d'admissibilité (juin) mais c'était dérogatoire, je ne sais pas ce qu'il en est cette année.
C'est idiot, oui.
C'est la "masterisation", quoi.
- thrasybuleDevin
Il vaut quand mieux avoir une solide compétence disciplinaire pour enseigner, c est une condition nécessaire mais non suffisante, à moins que les qualités pédagogiques soient inversement proportionnelles aux connaissances, en ce cas recrutons des segpa pour donner des cours aux khâgneux...
- JaneMonarque
barèges a écrit:Jane a écrit:d'ailleurs tiens, une question: maintenant qu'il faut un master 2 pour passer le CAPES, il faut quoi, pour passer l'agrégation ? Un master 2 aussi ?
Pour le CAPES, il faut un master 2 validé à la fin de l'année du concours (le m2 est préparé la même année, ceux qui passent le concours passent les écrits, font des stages en établissement, un mémoire, les oraux).
Pour l'agrégation, il faut un m2 validé avant de passer le concours.Je cois que l'an dernier, il fallait le M2 à la date des résultats d'admissibilité (juin) mais c'était dérogatoire, je ne sais pas ce qu'il en est cette année.
C'est idiot, oui.
C'est la "masterisation", quoi.
Donc, avec mes deux DEA (lettres + histoire des arts) je suis une super certifiée. La classe
- frecheGrand sage
Aurore a écrit:
Et quand on voit l'évolution du contenu disciplinaires des CAPES, on sait pertinemment à quoi s'en tenir. A terme, on aura des animateurs ou des coachs formés à la "gestion de classe", pas des profs.
tu connais le niveau actuel de tous les CAPES dans toutes les disciplines, toi ? Chapeau !
En tout cas, mon cher et tendre qui l'a passé il y a deux ans avait le même programme à s'avaler que moi il y a 18 ans à l'écrit et pour les leçons d'oral, et autant de sujets de travaux pratiques...
- thrasybuleDevin
Enfin quand on voit qu il n' y a plus que deux épreuves à l' écrit en lettres, qu il est possible de ne pas être interrogé en langues anciennes en lc( à vérifier) et la conn...que constitue l' épreuve de l' éthique du fonctionnaire, il y a de quoi avoir peur...freche a écrit:Aurore a écrit:
Et quand on voit l'évolution du contenu disciplinaires des CAPES, on sait pertinemment à quoi s'en tenir. A terme, on aura des animateurs ou des coachs formés à la "gestion de classe", pas des profs.
tu connais le niveau actuel de tous les CAPES dans toutes les disciplines, toi ? Chapeau !
En tout cas, mon cher et tendre qui l'a passé il y a deux ans avait le même programme à s'avaler que moi il y a 18 ans à l'écrit et pour les leçons d'oral, et autant de sujets de travaux pratiques...
- ChocolatGuide spirituel
thrasybule a écrit:
Il vaut quand mieux avoir une solide compétence disciplinaire pour enseigner, c est une condition nécessaire mais non suffisante, à moins que les qualités pédagogiques soient inversement proportionnelles aux connaissances, en ce cas recrutons des segpa pour donner des cours aux khâgneux...
Nous sommes d'accord.
Quelle est l'utilité de ta dernière remarque ?
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- InvitéInvité
thrasybule a écrit:Enfin quand on voit qu il n' y a plus que deux épreuves à l' écrit en lettres, qu il est possible de ne pas être interrogé en langues anciennes en lc( à vérifier) et la conn...que constitue l' épreuve de l' éthique du fonctionnaire, il y a de quoi avoir peur...freche a écrit:Aurore a écrit:
Et quand on voit l'évolution du contenu disciplinaires des CAPES, on sait pertinemment à quoi s'en tenir. A terme, on aura des animateurs ou des coachs formés à la "gestion de classe", pas des profs.
tu connais le niveau actuel de tous les CAPES dans toutes les disciplines, toi ? Chapeau !
En tout cas, mon cher et tendre qui l'a passé il y a deux ans avait le même programme à s'avaler que moi il y a 18 ans à l'écrit et pour les leçons d'oral, et autant de sujets de travaux pratiques...
Sans parler de la réforme du capes interne de lettres.....et des coups de fil reçus par les vieux profs pour "aider " à la rédaction du fameux dossier
- frecheGrand sage
thrasybule a écrit:Enfin quand on voit qu il n' y a plus que deux épreuves à l' écrit en lettres, qu il est possible de ne pas être interrogé en langues anciennes en lc( à vérifier) et la conn...que constitue l' épreuve de l' éthique du fonctionnaire, il y a de quoi avoir peur...freche a écrit:Aurore a écrit:
Et quand on voit l'évolution du contenu disciplinaires des CAPES, on sait pertinemment à quoi s'en tenir. A terme, on aura des animateurs ou des coachs formés à la "gestion de classe", pas des profs.
tu connais le niveau actuel de tous les CAPES dans toutes les disciplines, toi ? Chapeau !
En tout cas, mon cher et tendre qui l'a passé il y a deux ans avait le même programme à s'avaler que moi il y a 18 ans à l'écrit et pour les leçons d'oral, et autant de sujets de travaux pratiques...
oui, mais les lettres ne sont pas toutes les disciplines...
en physique chimie, il y a les mêmes épreuves qu'il y a 20 ans : une épreuve de chimie et une épreuve de physique à l'écrit, une épreuve de physique et une épreuve de chimie à l'oral (l'une en manipulation, l'autre en leçon)
- thrasybuleDevin
L' utilité est de désamorcer l' argument que j ai souvent lu sur le forum, lors des nombreuses guéguerres certifiés -agrégés, à savoir que trop de connaissances nuiraient aux qualités pédagogiques sur le mode: ah ces gens savants qui ne savent pas s' adapter à leurs élèves. Voilà tout.Chocolat a écrit:thrasybule a écrit:
Il vaut quand mieux avoir une solide compétence disciplinaire pour enseigner, c est une condition nécessaire mais non suffisante, à moins que les qualités pédagogiques soient inversement proportionnelles aux connaissances, en ce cas recrutons des segpa pour donner des cours aux khâgneux...
Nous sommes d'accord.
Quelle est l'utilité de ta dernière remarque ?
- Marie LaetitiaBon génie
en HG une meilleure culture générale (forcément, avec la gueule de l'épreuve de HP), une maîtrise vérifiée du commentaire de document...Jane a écrit:ADRIANA a écrit:Les agrégés par concours ont dans 99% des cas une compétence dans leur discipline supérieure à celle des certifiés.
Je suis certifiée
C'est-à-dire ?
barèges a écrit:
C'est idiot, oui.
C'est la "masterisation", quoi.
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- Marie LaetitiaBon génie
thrasybule a écrit:
L' utilité est de désamorcer l' argument que j ai souvent lu sur le forum, lors des nombreuses guéguerres certifiés -agrégés, à savoir que trop de connaissances nuiraient aux qualités pédagogiques sur le mode: ah ces gens savants qui ne savent pas s' adapter à leurs élèves. Voilà tout.
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- ChocolatGuide spirituel
thrasybule a écrit:
L' utilité est de désamorcer l' argument que j ai souvent lu sur le forum, lors des nombreuses guéguerres certifiés -agrégés, à savoir que trop de connaissances nuiraient aux qualités pédagogiques sur le mode: ah ces gens savants qui ne savent pas s' adapter à leurs élèves. Voilà tout.
Je n'ai jamais lu un truc pareil ici, mais si tu le dis, ma foi...
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- ADRIANANiveau 5
Jane a écrit:C'est-à-dire ?ADRIANA a écrit:Jane a écrit:Au risque de me prendre une volée de bois vert... en quoi l'agrégation peut-elle être utile au collège ? Dans mon collège, il y a des agrégés: ils font moins d'heures pour gagner plus mais pourtant, ils fournissent le même boulot et ont les mêmes élèves !
Autant, je trouve normal et même nécessaire que l'agrégation continue d'exister, ne faudrait-il pas qu'elle implique nécessairement des affectations en lycée et en post-bac ?
Comment nous, certifiés, apprécierions-nous que des PE soient nommés en collège ? D'abord, le voudraient-ils ? Les agrégés nommés en collège l'ont-ils demandé ou cela leur est-il imposé ?
Tu fais une confusion entre niveaux d'enseignement et compétence diciplinaire. Les agrégés par concours ont dans 99% des cas une compétence dans leur discipline supérieure à celle des certifiés.
Je suis certifiée
Il est légitime que les agrégés, par concours, soient rémunérés davantage! C'est une manière de reconnaître leur compétence dans la discipline qu'ils enseignent. Les premiers bénéficiaires sont les élèves!
- JaneMonarque
thrasybule a écrit:L' utilité est de désamorcer l' argument que j ai souvent lu sur le forum, lors des nombreuses guéguerres certifiés -agrégés, à savoir que trop de connaissances nuiraient aux qualités pédagogiques sur le mode: ah ces gens savants qui ne savent pas s' adapter à leurs élèves. Voilà tout.Chocolat a écrit:thrasybule a écrit:
Il vaut quand mieux avoir une solide compétence disciplinaire pour enseigner, c est une condition nécessaire mais non suffisante, à moins que les qualités pédagogiques soient inversement proportionnelles aux connaissances, en ce cas recrutons des segpa pour donner des cours aux khâgneux...
Nous sommes d'accord.
Quelle est l'utilité de ta dernière remarque ?
Qui a dit un truc pareil ? oups, non, pas de délation, je reformule ma question: on ne peut pas sérieusement lier le niveau de connaissances à la capacité à enseigner, si ? Sinon je suis très mal, là, tout d'un coup...
- JaneMonarque
ADRIANA a écrit:Jane a écrit:C'est-à-dire ?ADRIANA a écrit:Jane a écrit:Au risque de me prendre une volée de bois vert... en quoi l'agrégation peut-elle être utile au collège ? Dans mon collège, il y a des agrégés: ils font moins d'heures pour gagner plus mais pourtant, ils fournissent le même boulot et ont les mêmes élèves !
Autant, je trouve normal et même nécessaire que l'agrégation continue d'exister, ne faudrait-il pas qu'elle implique nécessairement des affectations en lycée et en post-bac ?
Comment nous, certifiés, apprécierions-nous que des PE soient nommés en collège ? D'abord, le voudraient-ils ? Les agrégés nommés en collège l'ont-ils demandé ou cela leur est-il imposé ?
Tu fais une confusion entre niveaux d'enseignement et compétence diciplinaire. Les agrégés par concours ont dans 99% des cas une compétence dans leur discipline supérieure à celle des certifiés.
Je suis certifiée
Il est légitime que les agrégés, par concours, soient rémunérés davantage! C'est une manière de reconnaître leur compétence dans la discipline qu'ils enseignent. Les premiers bénéficiaires sont les élèves!
On est d'accord alors... mais ce qui me paraît curieux, à moi, c'est que pour un même poste (on prenait l'exemple du collège) la distinction agrégés / certifiés implique moins d'heures et plus d'argent pour les premiers. M'est avis que les agrégés ont leur place au lycée, pas au collège !
- InvitéInvité
Il me semble que nous entendrions les certifiés râler si les postes en lycée étaient réservés aux agrégés.
- ChocolatGuide spirituel
ADRIANA a écrit:
Il est légitime que les agrégés, par concours, soient rémunérés davantage! C'est une manière de reconnaître leur compétence dans la discipline qu'ils enseignent. Les premiers bénéficiaires sont les élèves!
Soyons sérieux deux minutes: il n'y a qu'à la fac (et encore), en école prépa et en TL que certaines compétences spécifiques aux agrégés puissent être mobilisées devant les élèves.
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