Perles de nos élèves.

LM, je suis aussi fascinée par leur capacité à avoir une orthographe complètement aléatoire.
Dans la copie du petit Y., je trouve le mot "corps" écrit différemment à chaque occurrence : "corp", "cor", "corps", "cohrps" et "cors". Il a dû se dire que dans le doute, ça serait bon au moins une fois

A propos, vous connaissez les "chylosophes" ? Ce sont a priori des cousins éloignés des "philosophes", d'après la rumeur...

J'ai eu un "bougebé"...
Encore 51 et j'en ai déjà marre.
P***, j'ai pas envie de bosser cet après-m'

totoro a écrit:J'ai eu un "bougebé"...
Encore 51 et j'en ai déjà marre.
P***, j'ai pas envie de bosser cet après-m'

Moi aussi! :lol:
Ils l'entendent comme ça je pense...

Sinon, il me reste 10 rédac' + tout le brevet blanc!

Stered a écrit:LM, je suis aussi fascinée par leur capacité à avoir une orthographe complètement aléatoire.
Dans la copie du petit Y., je trouve le mot "corps" écrit différemment à chaque occurrence : "corp", "cor", "corps", "cohrps" et "cors". Il a dû se dire que dans le doute, ça serait bon au moins une fois

Y a un problème dans ton raisonnement, là, je suis désolée...

J'ai essayé de trouver la vidéo mais niet, donc je réécris ce brillant extrait de MI 4 :
Situation : voiture avec Tom Cruise et un administratif tombée à l'eau, essuie le feu nourri d'une douzaine de méchants ; Tom Cruise se saisit d'un cadavre - fort commode parfois -, lui colle une fusée de détresse allumée (ou un truc qui ressemble, me chipotez pas), et envoie ledit cadavre ainsi décoré et tout lumineux dans le courant ; les méchants pointent à l'unisson leurs redoutables mitraillettes sur le cadavre, et les deux gentils peuvent se mettre à l'abri tranquillou-bilou ; l'administratif, tout interloqué de la réaction des méchants, demande à Tom Cruise :
- But... what did you assume they would think?
- I didn't assume they would think.

Malheureusement, je crois qu'ils ne "se disent" rien, nos chers élèves...

Et deux "il prit son courage à demain".

Titre de l'évaluation :

"Otodictée" (ça promet ^^) !

c'est affolant de vous lire, enfin de voir ce qu'ils sont capables d'écrire...avant je riais de bon coeur mais là devant tant d'horreurs tous ces derniers temps je..

Après un mois de cours sur L'Odyssée, un élève m'a raconté une aventure d'Ulysse, en disant "elle" tout au long de la copie . Un mois de cours, et il n'a même pas réussi à imprimer qu'Ulysse était un homme. Je vais me pendre et je reviens.

J'ai ma copie collector: je pourrais vous la faire lire entièrement tellement qu'elle est bien...

"Il était une fois dans un village qui s'appelait A. mais tous à coup malheur un monstre revenait des enfers et c'était un dragon avec plein de flamme sur lui parce qu'il venait détruirt la ville pour enlever le roi et lemmener au enfer pour le changé. Mais les villageois allais dans une tour fais exprès pour ce genre de situation.[...]
Le chevalier était beau, charmant et avait une armure couleur jaune dorée. Des bottes rouges avec un peu de jaune dorée. [...] quand il a vu le monstre il croyait que c'était un entrainement juste pour s'entrainer [...) et le chevalier dit allez je saute dans le trous que le dragon avait fait pour aller vous délivre et hop il sauta. [....]
Le dragon avait un tatouage sur la figure ke tatouage de Satan et en gros sur lui avec un marqueur c’était marqué SATAN !![...]
Le roi dit à Baptiste ta bien bombatue et tu peux épousé ma fille [...]. Mais le roi dit au architectes vous allez reboucher le trou et voila tous le monde est heureux à A."

Celle avec l'apéritif, j'adore :lol: Ceci dit, ça peut faire mal aux cheveux, l'apéro

Jenny a écrit:Celle avec l'apéritif, j'adore :lol: Ceci dit, ça peut faire mal aux cheveux, l'apéro

Jenny a écrit:Celle avec l'apéritif, j'adore :lol: Ceci dit, ça peut faire mal aux cheveux, l'apéro

Je crois que tu as trouvé l'explication! :Lool:

Tororo, ça c'est du collector…

totoro a écrit:
il croyait que c'était un entrainement juste pour s'entrainer [...) et le chevalier dit allez je saute dans le trous que le dragon avait fait pour aller vous délivre et hop il sauta. [....]

Je sais, en vrai, c'est désespérant mais j'aime ce côté fanfiction chez certains élèves.

Séquence sur le Cid en 4ème. Ils devaient écrire une lettre dans laquelle Rodrigue écrit à un ami et lui explique son dilemme.
J'ai pris le soin de leur rappeler le siècle et le pays où se déroule l'histoire.
Bien évidemment afin que vous profitiez au maximum de cette merveille, je conserve l'orthographe et la ponctuation d'origine, sinon ça perd de sa qualité.

"Chère amie 30 avril XVIIè, Château de Versaille

Jean Michel je suis dans la galère tu peut même pas imaginé le père de Chimène à mis une gifle à mon père et il veut que je lui fasse honneur en tuant le père de Chimène mais je suis avec chimène et je conte me marié avec elle et elle aussi donc je vais pas gâché ma vie pour une gifle quand même c'est ridicule. Donc je ne le ferai pas pour ma dignité et en plus mon père est égohiste parfois quand il me dit que les Chimène son pas beau j'ai envie de lui dire "Ho calme toi tu parle de ma copine là je te signale." [...]

Chimène voudrai plus m'épouser car elle respect son honneur sinon c'est comme si elle trahi sa famille et après sa grande famille vas être contre elle et moi j'ai pas envie qu'elle vive sa après ils vont se tué entre eux et puis Chimène serai triste. (Je vous rassure il a trouvé LA solution à ce drame
J'ai une idée d'abord je vais tué Chimène au moins elle souffrira pas et puis le père je vais lui enlever son honneur pour se qu'il a fait à mon père, je vais le torturé.


Alors? C'est pas de la perle de compétition? La seule consolation ici, c'est que cet élève au moins a compris l'histoire ce qui n'est pas le cas de tout le monde.
Si vous me cherchez, je serai pendue à la même poutre que Mélu.

elea84 a écrit:Séquence sur le Cid en 4ème. Ils devaient écrire une lettre dans laquelle Rodrigue écrit à un ami et lui explique son dilemme.
J'ai pris le soin de leur rappeler le siècle et le pays où se déroule l'histoire.
Bien évidemment afin que vous profitiez au maximum de cette merveille, je conserve l'orthographe et la ponctuation d'origine, sinon ça perd de sa qualité.

"Chère amie 30 avril XVIIè, Château de Versaille

Jean Michel je suis dans la galère tu peut même pas imaginé le père de Chimène à mis une gifle à mon père et il veut que je lui fasse honneur en tuant le père de Chimène mais je suis avec chimène et je conte me marié avec elle et elle aussi donc je vais pas gâché ma vie pour une gifle quand même c'est ridicule. Donc je ne le ferai pas pour ma dignité et en plus mon père est égohiste parfois quand il me dit que les Chimène son pas beau j'ai envie de lui dire "Ho calme toi tu parle de ma copine là je te signale." [...]

Chimène voudrai plus m'épouser car elle respect son honneur sinon c'est comme si elle trahi sa famille et après sa grande famille vas être contre elle et moi j'ai pas envie qu'elle vive sa après ils vont se tué entre eux et puis Chimène serai triste. (Je vous rassure il a trouvé LA solution à ce drame
J'ai une idée d'abord je vais tué Chimène au moins elle souffrira pas et puis le père je vais lui enlever son honneur pour se qu'il a fait à mon père, je vais le torturé.


Alors? C'est pas de la perle de compétition? La seule consolation ici, c'est que cet élève au moins a compris l'histoire ce qui n'est pas le cas de tout le monde.
Si vous me cherchez, je serai pendue à la même poutre que Mélu.

J'adore !! et ce bain de sang final, quelle apothéose !!

Pendant qu'ils étaient en train de faire la rédaction, j'ai marqué un temps d'arrêt devant le brouillon d'une élève.
La lettre était adressée à "Jean Jack"; j'ai alors patiemment expliqué à l'élève que le mélange de prénoms français et anglais ça ne se faisait pas, surtout pour une histoire se déroulant en Espagne.
Cela a semblé beaucoup la surprendre... :boulet:

elea84 a écrit:Pendant qu'ils étaient en train de faire la rédaction, j'ai marqué un temps d'arrêt devant le brouillon d'une élève.
La lettre était adressée à "Jean Jack"; j'ai alors patiemment expliqué à l'élève que le mélange de prénoms français et anglais ça ne se faisait pas, surtout pour une histoire se déroulant en Espagne.
Cela a semblé beaucoup la surprendre... :boulet:

En même temps, à les brimer comme ça... alors qu'ils font preuve de tant de créativité ! :lol!:

Je sais, je suis un monstre de cruauté! :pas vrai:

Exo de vocabulaire en 5e, on cherche les noms de la famille d'adjectifs donnés. M. découvre qu'ouvrir un dictionnaire peut l'aider, et répond à la question qui le taraudait depuis 5 bonnes minutes : mais que veut dire "consterné?". Et le nom, comment en le trouve ? Par exemple en regardant les mots qui sont proches de l'article...
"ah, je sais ! le nom de la famille de consterné, c'est constipation !"
... il ne s'est aperçu qu'il avait dit une horreur qu'en demandant à son voisin pourquoi il pleurait de rire la tête dans son sac.

Je corrige les devoirs communs de 4e LV1 bis (donc ceux qui font de l'italien depuis 3 ans).
Exercice de traduction:
"Le scarpe con la zeppa" (qui veut dire "les chaussures à semelle compensée") a été traduit comme ça: "une écharpe pour la route"...
Je précise quand même que le mot "zeppa" avait été traduit en bas de page par mes soins...

En bas de page, mais tu es folle... Tu crois qu'ils vont jusque-là ?
Même mes gentils sont parfois distraits au point de me demander en plein contrôle le sens de mots que j'ai annotés à la fin du texte (faisant une demi-page), en leur signalant ladite annotation au début du contrôle, feuille brandie à la main "ICI VOUS VOYEZ IL Y A L'EXPLICATION DE CERTAINS MOTS"...

Totoro, Mélu, Elea... Toutes mes condoléances...

Ergo, on voit bien que tu n'as pas de rédac à corriger ! (Bon d'ailleurs je m'y colle, le BB, ça promet...)

LadyC a écrit:En bas de page, mais tu es folle... Tu crois qu'ils vont jusque-là ?
Même mes gentils sont parfois distraits au point de me demander en plein contrôle le sens de mots que j'ai annotés à la fin du texte (faisant une demi-page), en leur signalant ladite annotation au début du contrôle, feuille brandie à la main "ICI VOUS VOYEZ IL Y A L'EXPLICATION DE CERTAINS MOTS"...

Totoro, Mélu, Elea... Toutes mes condoléances...

Ergo, on voit bien que tu n'as pas de rédac à corriger ! (Bon d'ailleurs je m'y colle, le BB, ça promet...)

Tu as voulu dire que je n'aurais pas dû mettre de note en bas de page, ou que l'élève est vraiment con? Si c'est ça, ben oui ils vont jusque là, la preuve...

Dans une autre copie:
ils doivent traduire "mangiano di corsa" (ils mangent en vitesse). J'en ai un qui traduit ça par "ils mangent pendant les cours"!!

J'ai voulu dire que malheureusement, ils ne savent même pas (ou ne se donnent pas la peine ?) de regarder ce qu'on leur met sous les yeux... (gros soupir)
("Jusque-là", c'était "jusqu'en bas de la page".)

Je vois que tu t'amuses bien avec tes traductions fantaisistes... Bon courage !

Comme tu dis, c'est terrible...