Perles de nos élèves.

Luigi_B a écrit:Ne jamais faire lire à haute voix Matteo Falcone dans certaines classes :

Cependant le petit Fortunato caressait sa chatte, et semblait jouir malignement (...)

Ni proposer certains exercices...

Spoiler:

Il faut rebondir dans ce cas-là et changer d'exercice pour montrer aux élèves comment le présent peut avoir une valeur d'énonciation ou de vérité générale.

:lol:

Ce verbe pronominal est-il de sens passif ou réfléchi? :chat:

On devrait avoir honte.

Même pô !

Provence a écrit:Ce verbe pronominal est-il de sens passif ou réfléchi?

Bien vu, Provence.

Pourquoi n'ai-je jamais de perles, moi ? :|
Juste un modeste présent d'énumération, récemment.

Je n'en ai pas souvent en allemand non plus.
Juste une copie de vocabulaire qui m'a plue récemment :

le téléphone : das Telefon
la lampe : die Lampe
la télévision : die Télévision
la table : die Table
...

Comme ça jusqu'au bout. En fait l'allemand c'est facile, il a tout de même réussi à avoir 5/20 !

Clarinette a écrit:

Luigi_B a écrit:Une référence à ce sujet (âmes prudes s'abstenir) : http://www.echolalie.org/wiki/index.php?ListesDeNomsDeFilmsDeCulRigolos

J'aime bien "Le gland Bleu" ! Je dirais même plus. Ça m'a fait bien rire !

Spoiler:

C'est sûrement un porno pour les Stroumpfs

Perles de 6eme :

La mère de William va acheter une voiture neuve coûtant 11 885 €. Le vendeur lui propose de payer 2 327 € tout de suite, puis de payer le reste mensuellement pendant trois ans. Quel va être le montant de chaque mensualité ?

• La mensualité sera de 6 981 €
  
• La mensualité sera de 0,1957930164 €
  
• La mensualité sera de 25,91 €

Je la veux la voiture à 20 centimes par mois !

(Sur l'épopée)
Les épopées étaient chantées par des aèdes.

(Qu'est-ce qu'un aède?)
Un aède est un ami ambulant. "Homer" en était un.

Bon, "Homer" est une faute fréquente. Mais pourquoi "ami" ? J'ai eu trois ou quatre fois cette réponse, et venant d'élèves qui pourtant n'étaient pas assis côte à côte. Je me demande parfois ce qu'ils comprennent ...

Mardi au soutien :

Consigne du devoir : "Trouver des personnages de romans, ou des romans qui ont été adaptés au cinéma."

Élève 1 (élève de 4ème) : "Pfff ! j'connais pas moi !"
Moi : "Réfléchis, je te donne des indices : l'auteur a écrit 7 tomes sur le thème de la magie. Le héros a une cicatrice en forme d'éclair sur le front."
Élève 2 : (qui prend la parole sans demander et sans réfléchir) "Merlin l'Enchanteur !"
Élève 1 : "Il existe pas c'est Le Roi Merlin qu'elle parle"

1er moment de solitude ...
2ème essai

Moi : "C'est un détective, son meilleur ami s'appelle Watson."
Élève 1 : "Inspecteur Gadget"

... :shock: il y a du boulot ...

Babayaga a écrit:Je n'en ai pas souvent en allemand non plus.
Juste une copie de vocabulaire qui m'a plue récemment :

le téléphone : das Telefon
la lampe : die Lampe
la télévision : die Télévision
la table : die Table
...

Comme ça jusqu'au bout. En fait l'allemand c'est facile, il a tout de même réussi à avoir 5/20 !

Une collègue d'anglais avait eu un truc dans le même genre avec "The tableau is very moche". Elle s'était un peu agacée

"A la fin du 19e siècle, les États-Unis sont la première puissance mondiale [faux] Georges Bush fils joue un rôle essentiel dans cette montée grâce à ses idées".

1eS.

Dionysos a écrit:"A la fin du 19e siècle, les États-Unis sont la première puissance mondiale [faux] Georges Bush fils joue un rôle essentiel dans cette montée grâce à ses idées".

1eS.

Raaah, il a confondu avec Georges Bush père... si c'est pas malheureux...

Fanfan11 a écrit:

Babayaga a écrit:Je n'en ai pas souvent en allemand non plus.
Juste une copie de vocabulaire qui m'a plue récemment :

le téléphone : das Telefon
la lampe : die Lampe
la télévision : die Télévision
la table : die Table
...

Comme ça jusqu'au bout. En fait l'allemand c'est facile, il a tout de même réussi à avoir 5/20 !

Une collègue d'anglais avait eu un truc dans le même genre avec "The tableau is very moche". Elle s'était un peu agacée

J'avais eu la même chose en latin, mais je l'avais cherché. (Je me demande si je ne l'avais pas déjà raconté d'ailleurs.)
Je demande à mes 1ère S l'an dernier la liste des mots en -is ayant gardé leur ancien Accusatif en -im. Silence, bien sûr. Je les lance :
- Comment dit-on la poupe ? Allez, c'est très facile...
-...
- Puppis ! Et comment dit-on la tour ? Très facile aussi...
-...
- Turris ! Et la toux ?
-...
- Tussis ! Et la hache ?
et là, ça n'a pas loupé, tous en choeur : "Hachis !"
J'ai piqué un fou rire. :lol:

Babayaga a écrit:Je n'en ai pas souvent en allemand non plus.
Juste une copie de vocabulaire qui m'a plue récemment :

le téléphone : das Telefon
la lampe : die Lampe
la télévision : die Télévision
la table : die Table
...

Comme ça jusqu'au bout. En fait l'allemand c'est facile, il a tout de même réussi à avoir 5/20 !

Moi je ne dis rien, jusqu'en première année de LEA, j'ajoutais -ieren au radical français du verbe pour en faire un verbe allemand

LadyC a écrit:
J'avais eu la même chose en latin, mais je l'avais cherché. (Je me demande si je ne l'avais pas déjà raconté d'ailleurs.)
Je demande à mes 1ère S l'an dernier la liste des mots en -is ayant gardé leur ancien Accusatif en -im. Silence, bien sûr. Je les lance :
- Comment dit-on la poupe ? Allez, c'est très facile...
-...
- Puppis ! Et comment dit-on la tour ? Très facile aussi...
-...
- Turris ! Et la toux ?
-...
- Tussis ! Et la hache ?
et là, ça n'a pas loupé, tous en choeur : "Hachis !"
J'ai piqué un fou rire. :lol:

Ça me rappelle une belle "perle" que j'ai commise il y a déjà longtemps en cours. Je voulais expliquer une tournure en latin à mes élèves : en latin, pour dire "Pierre a un livre", on passe par une forme qui mot à mot signifie "Un livre est à Pierre". Soucieuse de progression pédagogique, j'essaie de trouver une phrase avec des mots de la 1ère et de la 2ème déclinaison que les élèves connaissent : j'ai trouvé ! Et fièrement, j'écris au tableau : "Gallia est Romanis", et j'explique "Ça signifie "La Gaule est aux Romains", ce qui équivaut à "Les Romains ont la ..." Heu, finalement, je vais prendre un autre exemple..."

C'est malin...

Puisqu'on est dans le latin. Vocabulaire : saviez-vous que felix signifie le chat et nemo le poisson ?

Une réponse spontanée d'un élève de quatrième : "Ah ! je sais, M'sieur ! c'est un ablatif insoluble !"

Une autre : "Ce serait pas les guerres pudiques ?"

Dans les copies de mes élèves, j'ai découvert que "l'internet s'était développé à la fin des années 90" et que "il y a 15 ans, personne n'avait d'ordinateur."

Se sentir antique à 25 ans, c'est moche

MrBrightside a écrit:Dans les copies de mes élèves, j'ai découvert que "l'internet s'était développé à la fin des années 90" et que "il y a 15 ans, personne n'avait d'ordinateur."

Se sentir antique à 25 ans, c'est moche

Mais c'est pas faux ! (pour ma part en tout cas, je sais que certains se sont équipés plus tôt). Je ne me sens pas antique, au contraire, je trouve ça chouette d'avoir vu les choses progresser. En 2nde, j'avais encore un baladeur à cassettes pour passer le temps dans le bus, et je téléphonais à ma grand-mère à partir d'une cabine (d'ailleurs on collectionnait les cartes ) et tout et tout...! Ils se sentiront antiques eux aussi...

En latin, cet aprem :
moi : "(à propos d'un mot du texte) C'est un quolibet, en quelque sorte..."
eux :
moi : "Vous ne savez pas ce qu'est un quolibet ?"
l'endormi de service qui se réveille tout d'un coup, du fond de la classe : "Ah, moi je sais ! C'est un oiseau !"
moi :
ses camarades : "Mais non, ça c'est un colibri..."
C'est bête mais ça m'a presque valu un fou-rire (j'étais bien crevée aussi).

En 4ème, ce matin : "rappelez-moi les solides étudiés en 5ème : le prisme et ....?" Une élève lève la main avec enthousiasme : "le silicone, madame". "Ah non, ça, c'est pour les prothèses mammaires, jeune fille !". Pas loin, finalement, c'était le cylindre ... :lol:

Il faut nuancer : les prothèses sont fermes, mais pas solides.

Surtout les PIP.

LadyC a écrit:En latin, cet aprem :
moi : "(à propos d'un mot du texte) C'est un quolibet, en quelque sorte..."
eux :
moi : "Vous ne savez pas ce qu'est un quolibet ?"
l'endormi de service qui se réveille tout d'un coup, du fond de la classe : "Ah, moi je sais ! C'est un oiseau !"
moi :
ses camarades : "Mais non, ça c'est un colibri..."
C'est bête mais ça m'a presque valu un fou-rire (j'étais bien crevée aussi).

ça me fait penser à un épisode de Kaamelott :lol: