Comment réagissez-vous quand l'enseignant apprend des choses fausses à vos enfants?

Amaliah a écrit:Sur les erreurs en classe, j'ai envie de rajouter qu'il y a une différence pour moi entre la faute au tableau parce qu'on a deux guignols à surveiller en même temps et la faute sur le cahier dans un mot écrit par la maîtresse ou le prof même.
J'écris les mots perso aux parents en classe également, donc en surveillant mes élèves, pas le choix.
Au fait, Mufab j'ai posté dans la section collège et non primaire parce que je pense que c'est un problème qu'on peut rencontrer à tous les niveaux.

Amaliah a écrit:
Au fait, Mufab j'ai posté dans la section collège et non primaire parce que je pense que c'est un problème qu'on peut rencontrer à tous les niveaux.

carolo a écrit:Je ne peux t'apporter une réponse concrète car je n'ai jamais vécu cette situation mais ton fils a peut-être mal recopié ce qui était au tableau. Quand je vois les erreurs qui fleurissent dans les cahiers alors que c'est écrit correctement au tableau, je me dis que certains parents doivent se demander ce que je fais en classe.

Mufab a écrit:Moi je ne comprends pas ces interprétations un peu trop systématiques et générales de mes réactions ("Pas la peine de s'énerver", "Tu ne sais pas lire", "Tu prends tout pour toi"...), mais je sais qu'elles me gonflent, à force.

Pourquoi dis-tu que je me sens agressée personnellement parce que je trouve cette erreur (si c'en est une) franchement pas grave, et que je pense que les instits ont autre chose à faire que de répondre à des mots sur ces sujets finalement très secondaires, dans le tourbillon d'une journée de classe, où mille choses sont enseignées, et sûrement autant de conneries sont dites ?

Mufab a écrit:

ysabel a écrit:Ce n'est pas évident.

Fiston a eu des tableaux de conjugaisons faux (photocopies, pas écrit par Fiston) et des tas de truc dans le genre durant ses 5 années de primaire (non, sauf avec une instit), des commentaires bourrés de fautes.

Pour les cours, il fallait bien que je corrige quand même...

'tain les nuls.

Mufab a écrit:

cristal a écrit:
Pour ce qui est de la maîtresse, je n'oserais lui faire de remarques ( et je sais que je vais, en avouant cela, m'attirer encore les foudres de certains forumeurs!)

Il y aussi la solution de le lettre anonyme à l'Inspection.

(Et moi je sens que je vais me faire plein de copines ce matin.)

Mufab a écrit:Sinon, moi je sors; ça a suffi à me mettre de mauvais poil alors que j'étais zen. Et je vais me prendre un autre avertoche.

Bonne journée, bonne correction de cahiers aux PE : n'oubliez pas de virgules.

Mufab a écrit:(Je trouve que les parents de cette école ont bien de la chance de n'avoir que ces problèmes à aborder en réunion parents-profs.)
Si cela m'arrivait, je serais tentée d'y voir une stratégie d'évitement : "Bien. Donc là on a parlé de mes erreurs... Et c'est quand que l'on parle de votre enfant ? De ses progrès ? De ses difficultés ? Ah ben la prochaine fois, là j'ai un autre RV excusez-moi. Au revoir."

Mufab a écrit:Hier j'ai fait deux énormes fautes d'accord au tableau :

*Je mange l'orange que j'ai choisi et épluché ce matin.
Je ne m'en suis aperçu que le soir, en revenant dans la classe.

Ai-je été légitimement recrutée ?
Me faut-il envoyer ma démission ?

Mufab a écrit:Moi je ne comprends pas ces interprétations un peu trop systématiques et générales de mes réactions ("Pas la peine de s'énerver", "Tu ne sais pas lire", "Tu prends tout pour toi"...), mais je sais qu'elles me gonflent, à force.

Pourquoi dis-tu que je me sens agressée personnellement parce que je trouve cette erreur (si c'en est une) franchement pas grave, et que je pense que les instits ont autre chose à faire que de répondre à des mots sur ces sujets finalement très secondaires, dans le tourbillon d'une journée de classe, où mille choses sont enseignées, et sûrement autant de conneries sont dites ?

Amaliah a écrit:
C'est bien ce que j'ai fait!

Mufab a écrit:Merci pour la leçon... Mais le "retour de bâton", comme tu dis, heu... Il ne fait pas trop mal, ça va. On va dire que j'en ai vu d'autres, et que je suis assez confiante en moi pour ne pas que ça me touche vraiment.

Donc plus d'empathie, plus de "je", plus d'expériences perso, plus d'ironie...
Non, franchement, je sors. Trouvez quelqu'un d'autre à sermonner.

Rikki a écrit:Quant à ce qu'on dit en histoire, en sciences et autres, je n'ose même pas imaginer à quel point ça doit être faux...

Bon, j'avoue que quand ma fille est rentrée du CP avec le mot "gome" à copier, j'étais plus embêtée ! :shock:

Comment je réagis ? J'explique la bonne règle à mon enfant, quand il daigne m'écouter, et s'il demande pourquoi la maîtresse s'est trompée, je dis la vérité : qu'elle ne peut pas tout savoir sur tout.

freche a écrit:

Rikki a écrit:Quant à ce qu'on dit en histoire, en sciences et autres, je n'ose même pas imaginer à quel point ça doit être faux...

Bon, j'avoue que quand ma fille est rentrée du CP avec le mot "gome" à copier, j'étais plus embêtée ! :shock:

Comment je réagis ? J'explique la bonne règle à mon enfant, quand il daigne m'écouter, et s'il demande pourquoi la maîtresse s'est trompée, je dis la vérité : qu'elle ne peut pas tout savoir sur tout.

J'ai fait comme toi en primaire. Les leçons de sciences, quand il y avait une grosse bêtise, j'expliquais à mon gamin la bonne réponse, en lui disant que moi, je n'ai à connaitre que la physique chimie, et que l'instit, elle, doit maîtriser toutes les matières, et qu'elle ne peut pas tout connaitre parfaitement. Si j'avais l'occasion de voir l'instit dans la semaine qui suivait, je lui disais parfois, en mettant les formes, et ça c'est toujours bien passé.

Violet a écrit:
Mais il me semble qu'ils peuvent aller se renseigner qd ils ont un doute, plutôt que d'enseigner un truc erroné...

Rikki a écrit:A l'époque, ma colère s'était dirigée vers le système de recrutement, qui privilégie bac + de plus en plus, mais néglige totalement des broutilles comme l'orthographe...

Hermiony a écrit:J'ai d'ailleurs une mère d'élève qui m'avait gentiment fait remarquer lors d'une réunion parents-profs que j'avais tendance à faire beaucoup d'erreurs au tableau, car les bilans de sa fille, copiés dans le cahier en étaient truffé. Et la gamine avait donc expliqué que c'était écrit comme ça au tableau....Euh, comment dire... Il a fallu que je garde mon calme!

Marie Laetitia a écrit:je connais à peu près la même histoire sauf que là c'est le Grincheux qui allait voir son institutrice pendant la récréation pour lui dire qu'elle ne racontait que des bêtises, les chiffres négatifs ça existait, la preuve, les chiffres du thermomètre... bon, l'institutrice ne l'a pas mal pris, puisqu'elle était sa mère...
(déjà tout petit le Grincheux jouait les contradicteurs, pas pour embêter, juste pour rétablir la vérité...) :lol:

Cripure a écrit:

Marie Laetitia a écrit:je connais à peu près la même histoire sauf que là c'est le Grincheux qui allait voir son institutrice pendant la récréation pour lui dire qu'elle ne racontait que des bêtises, les chiffres négatifs ça existait, la preuve, les chiffres du thermomètre... bon, l'institutrice ne l'a pas mal pris, puisqu'elle était sa mère...
(déjà tout petit le Grincheux jouait les contradicteurs, pas pour embêter, juste pour rétablir la vérité...) :lol:

Quel homme ! Si seulement il pouvait caresser nos écrouelles !

Rikki a écrit:Audrey, j'en ai eu un comme ça. J'étais en CE2 / CM2. Le gamin était en CE2.

On était en train de faire une soustraction, tranquillou. Genre, mettons, 122 - 59. Je commence : "2 moins 9, on ne peut pas, donc on prend prend une dizaine, bla bla bla..."

Et là, les yeux dans le vague, le gamin me sort : "Je me demande pourquoi on dit toujours que 2 moins 9 on ne peut pas. On pourrait aussi dire que ça fait -7, non ?"

J'avoue avoir été un peu scotchée.

J'ai expliqué au gamin que ça ne marchait pas dans le cas précis. Mais que oui, on aurait aussi bien pu dire "- 7", qu'il verrait ça au collège. Et j'ai chopé les parents, car ce n'était pas sa première fulgurance, pour leur dire "Attention, si on vous dit que votre fils est nul un jour, ne vous laissez pas impressionner, il est rêveur, il n'écoute pas toujours la maîtresse, mais il a oublié d'être bête."