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- Spinoza1670Esprit éclairé
- auléricNeoprof expérimenté
le travail avec ces livres et des ardoises velleda (comme Kergomard le décrit en somme) nous a été conseillé l'an dernier lors de notre formation sur les arts visuels à la maternelle .... formation formidables où nous avons testé tout un tas de techniques et de trucs , réutilisés en classe.
Ayant un de ces livres, dans le thème que nous travaillions, j'ai testé avec mes MS dessiner un roi ou une princesse du moyen age : ils ont adoré et fait de superbes productions !
- doublecasquetteEnchanteur
Depuis ma petite balade chez Steiner-Waldorf, il y a deux semaines, je laisse mes "productions" au tableau après les avoir dessinées pour montrer un truc ou un machin ou leur avoir demandé de me décrire ce qu'ils voient sur la photo ou l'image du livre.
Il est vrai que j'ai eu d'abord des drakkars et des Vikings, puis des radis, des carottes et des betteraves et enfin, hier, une vue satellite de notre bonne vieille planète beaucoup plus appliqués et précis que d'habitude.
Chez Steiner-Waldorf, ils travaillent par "périodes", c'est-à-dire par quinzaine consacrées à un enseignement et c'est tout. Le prof (ça ne s'appelle pas comme ça, mais ma doc' est en bas et l'ordi est en haut) fait un superbe dessin au tableau qui restera toute la quinzaine si j'ai bien compris et qui sera le point de repère de cette période. Ce dessin est associé à un récit "merveilleux" (sans doute un peu "religieux" vu les réticences de la dame que j'ai interrogée) qui va aider les enfants à rentrer dans le sujet et à ne pas s'en éloigner.
J'ai vu de ces dessins sur les tableaux des salles de classe où nous pouvions visiter librement, c'était superbe...
Les dessins des élèves jeunes n'étaient pas terribles, terribles. En revanche, ceux des grands étaient bien plus fouillés et bien plus "beaux" que ceux que l'on peut voir dans les écoles publiques lambda...
Il est vrai que j'ai eu d'abord des drakkars et des Vikings, puis des radis, des carottes et des betteraves et enfin, hier, une vue satellite de notre bonne vieille planète beaucoup plus appliqués et précis que d'habitude.
Chez Steiner-Waldorf, ils travaillent par "périodes", c'est-à-dire par quinzaine consacrées à un enseignement et c'est tout. Le prof (ça ne s'appelle pas comme ça, mais ma doc' est en bas et l'ordi est en haut) fait un superbe dessin au tableau qui restera toute la quinzaine si j'ai bien compris et qui sera le point de repère de cette période. Ce dessin est associé à un récit "merveilleux" (sans doute un peu "religieux" vu les réticences de la dame que j'ai interrogée) qui va aider les enfants à rentrer dans le sujet et à ne pas s'en éloigner.
J'ai vu de ces dessins sur les tableaux des salles de classe où nous pouvions visiter librement, c'était superbe...
Les dessins des élèves jeunes n'étaient pas terribles, terribles. En revanche, ceux des grands étaient bien plus fouillés et bien plus "beaux" que ceux que l'on peut voir dans les écoles publiques lambda...
- SapotilleEmpereur
doublecasquette a écrit:
Ce dessin est associé à un récit "merveilleux" (sans doute un peu "religieux" vu les réticences de la dame que j'ai interrogée)
Cette "religion", c'est une branche de la Théosophie.
Je sais seulement pour l'avoir vu que les gens "prient" avant le repas pour remercier la terre, le ciel, la nature qui procurent ce qui est dans l'assiette.
Je viens de faire un petit tour sur Wiki, cela m'a paru plus compliqué que ce que je vous raconte, mais je vous raconte ce que j'ai vu dans la famille de la personne de notre village qui était professeur de flûte au conservatoire de Zürich et qui donnait des cours de flûte aux enfants de l'école primaire de notre village.
Son mari est facteur de flûtes.
- SowandiNiveau 10
Clinostale a écrit:On a ENFIN fini notre film d'animation. Ils ont écrit le scénario (digne d'un Scorsese), ramené les playmobils, conçu les décors (merci les affiches Yann Arthus Bertrand), enregistré les voix, ils ont même fabriqué la super guirlande lumineuse qu'on voit (un peu) derrière dans la dernière scène (avec tout un pataquès sur "on veut que ça brille fort donc on fait un.... tous ensemble.... CIRCUIT EN DÉRIVATION"). Je me suis juste occupée du montage. Je suis SI fière d'eux
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Excellent !
J'adore les phylactères sur la maison vers la fin !
Les décors sont superbes, la maison de fée avec la pièce en perspective est adorable, bref
- phiExpert
Vendredi, nous avons observé rapidement deux collages de Picasso, puis je leur ai distribué des bouts de papiers (journaux, tracts sur papier glacé, papier craft, ...) et ils ont fait le leur...
Quelques petites photos de travaux en cours :
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Ca coûte 0, ça va vite, ça leur a bien plu.
Je pense que je vais faire le même genre de travail que DC sur les animaux ensuite (puisque nous lisons des histoires de ménagerie en ce moment...) Peut être en leur faisant observer d'abord des œuvres d'arts plus ou moins réalistes représentant des animaux...
J'aime bien commencer la séance en découvrant une oeuvre connue, et j'ai l'impression que ça leur plait aussi, mais il paraît que c'est rébarbatif (cela dit, j'ai découvert également que l'écriture manuscrite était rébarbative alors... )
Quelques petites photos de travaux en cours :
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Ca coûte 0, ça va vite, ça leur a bien plu.
Je pense que je vais faire le même genre de travail que DC sur les animaux ensuite (puisque nous lisons des histoires de ménagerie en ce moment...) Peut être en leur faisant observer d'abord des œuvres d'arts plus ou moins réalistes représentant des animaux...
J'aime bien commencer la séance en découvrant une oeuvre connue, et j'ai l'impression que ça leur plait aussi, mais il paraît que c'est rébarbatif (cela dit, j'ai découvert également que l'écriture manuscrite était rébarbative alors... )
- RikkiMonarque
- phiExpert
Ah oui... C'est chpénible ces programmes qui nous obligent à apprendre des trucs aux gosses, aussi. En plus ça sert à rien!
- ClinostaleNiveau 10
- gelsomina31Grand Maître
très joli!!
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Fear buildswalls.Hope builds bridges !
« De chacun selon ses forces, à chacun selon ses besoins. »
- ZaubetteExpert
Très joli!
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Mon blog: Zaubette, une maitresse qui ouvre son cartable
- RikkiMonarque
- LaCatalaneNiveau 10
Très chouette !
Comment as-tu fait pour que ça ne coule pas sur les personnages ? Est-ce que tu as mis une sorte d'adhésif pour protéger, ou est-ce que c'est un collage ? J'avais vu cette idée sur Pinterest, mais je n'ai pas vu l'explication pour la réalisation
Comment as-tu fait pour que ça ne coule pas sur les personnages ? Est-ce que tu as mis une sorte d'adhésif pour protéger, ou est-ce que c'est un collage ? J'avais vu cette idée sur Pinterest, mais je n'ai pas vu l'explication pour la réalisation
- ClinostaleNiveau 10
On a fait couler, en plusieurs fois pour que l'encre sèche et que les coulures n'empruntent pas le chemin des coulures précédentes. A la fin j'ai distribué une feuille avec la silhouette, on a découpé et collé !
- LaCatalaneNiveau 10
Merci pour tes précisions, Clinostale
- doctor whoDoyen
- doublecasquetteEnchanteur
Lisez-le, il est extra, cet article ! Super instructif et démontant quelques idées reçues bien connues. Ceux qui sollicitent la créativité des enfants ne sont pas ceux qui le revendiquent le plus fort...
- doctor whoDoyen
doublecasquette a écrit:
Lisez-le, il est extra, cet article ! Super instructif et démontant quelques idées reçues bien connues. Ceux qui sollicitent la créativité des enfants ne sont pas ceux qui le revendiquent le plus fort...
Merci DC !
- gelsomina31Grand Maître
- coindeparadisGuide spirituel
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Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
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