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- LoEsprit sacré
Je l'ai déjà postée sur un autre fil mais ça me tourmente...
Je compte faire 4 grosses séquences d'environ 7 semaines chacune.
Avec 4h + sans doute 1/2h d'AP, ça vous paraît faisable? Vous enlèveriez quoi, vous?
Je n'arrive pas à me faire un planning sans être certaine que je suis dans la bonne voie.
Je compte faire 4 grosses séquences d'environ 7 semaines chacune.
Avec 4h + sans doute 1/2h d'AP, ça vous paraît faisable? Vous enlèveriez quoi, vous?
Je n'arrive pas à me faire un planning sans être certaine que je suis dans la bonne voie.
- ysabelDevin
jusqu'à maintenant je faisais 5 grosses sq avec les généraux comme les techno.
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- lebrudu84Niveau 9
Je peux jouer les casse-noix?
Je ne suis pas très sûr que les deux textes de Baudelaire soient réellement et strictement des Arts poétiques; tout au plus une image du poète ("Le confiteor") ou une direction esthétique/philosophique ("Correspondances"). Avec un Hugo ou un Verlaine, les choses sont plus carrées.
Mais bon ça se discute, c'est juste mon avis.
Je ne suis pas très sûr que les deux textes de Baudelaire soient réellement et strictement des Arts poétiques; tout au plus une image du poète ("Le confiteor") ou une direction esthétique/philosophique ("Correspondances"). Avec un Hugo ou un Verlaine, les choses sont plus carrées.
Mais bon ça se discute, c'est juste mon avis.
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Bravo, tu as saisi la différence entre l'auxiliaire "être" et l'auxiliaire "avoir"!
- LoEsprit sacré
lebrudu84 a écrit:Je peux jouer les casse-noix?
Je ne suis pas très sûr que les deux textes de Baudelaire soient réellement et strictement des Arts poétiques; tout au plus une image du poète ("Le confiteor") ou une direction esthétique/philosophique ("Correspondances"). Avec un Hugo ou un Verlaine, les choses sont plus carrées.
Mais bon ça se discute, c'est juste mon avis.
Oui évidemment! Tu n'as pas tort...je devrais peut-être remplacer les Correspondance par un Hugo...je voulais garder le confiteor pour voir un peu le poème en prose.
- lebrudu84Niveau 9
A mon humble avis ça le ferait mieux: tu as raison de garder le "Confiteor" et tu cales un bon gros morceau de Romantisme avec "Réponse à un acte d'accusation" ("Je mis un bonnet rouge au vieux dictionnaire...blablabla). Avec ça il me semble que ce sera plus net pour les mômes.
A part ça, rien à redire sur ta séquence ; ton seul souci sera ensuite d'arriver pour ton corpus d'évaluation à trouver d'autres arts poétiques :lol:
A part ça, rien à redire sur ta séquence ; ton seul souci sera ensuite d'arriver pour ton corpus d'évaluation à trouver d'autres arts poétiques :lol:
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Bravo, tu as saisi la différence entre l'auxiliaire "être" et l'auxiliaire "avoir"!
- ysabelDevin
Bah ! il y en a plein !!
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« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- LoEsprit sacré
Merci lebrudu84! Ce qui m'ennuie c'est que du coup je ne sais plus sur quoi faire le commentaire sur table (qui servira d'évaluation "intermédiaire" avant le gros corpus final type bac). Sur Hugo c'est chaud...je garde les correspondances juste pour ça?
- ysabelDevin
si ça peut t'aider, voici un gt avec qq arts poétiques
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« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- LoEsprit sacré
Merci beaucoup! J'ai vraiment l'impression que ce que je bâtis n'est jamais vraiment cohérent...
Par exemple, mon GT sur l'engagement en poésie vise surtout à leur donner des "billes" et des citations pour la dissert, mais bon, pas grand rapport avec mes Arts poétiques...
Par exemple, mon GT sur l'engagement en poésie vise surtout à leur donner des "billes" et des citations pour la dissert, mais bon, pas grand rapport avec mes Arts poétiques...
- ysabelDevin
C'est pour cette raison que mes Gt en poésie sont toujours construits sur un thème, c'est plus simple. L'engagement restant qqch de très subjectif.
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- LoEsprit sacré
En fait c'est un GT vraiment orienté sur la réflexion "la poésie peut-elle/doit-elle s'engager?". Ça permet de travailler sur les fonctions du langage.
- ysabelDevin
Lo a écrit:En fait c'est un GT vraiment orienté sur la réflexion "la poésie peut-elle/doit-elle s'engager?". Ça permet de travailler sur les fonctions du langage.
très abscon pour nos élèves qui ne connaissent rien à la poésie. et souvent au langage en général (quand on voit la pauvreté de leur lexique)
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- lebrudu84Niveau 9
Rhooooooooooooooooo mais enfin on a fait deux GT en troisième: poésie Lyrique, et Poésie Engagée!:ysabel a écrit: très abscon pour nos élèves qui ne connaissent rien à la poésie.
Oublient-ils vraiment TOUT????
Arrêtez, je flippe de + en + moi...
PS: Merci pour le GT "arts poétiques", j'avais oublié la palmipède palmé de Musset
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Bravo, tu as saisi la différence entre l'auxiliaire "être" et l'auxiliaire "avoir"!
- ysabelDevin
Je pense qu'on peut faire des textes difficiles mais qui doivent, dans leur sens, leur contenu, faire un écho chez eux. (enfin, c'est mon avis).
J'ai fait plusieurs années un Gt sur la poésie amoureuse, avec parfois des textes assez sexy, il faut l'avouer ; des textes que les gamins ne comprenaient pas à la lecture. Mais un fois qu'ils sont "traduits" ils comprennent et tu peux alors les emmener vers le style.
Ils sont toujours épatés quand, je leur dis que, en gros, Ronsard dans "Mignonne" invite la jeune femme dans son lit sous prétexte que dans qq années plus personne ne voudra d'elle.
J'ai toujours fait un extrait des Tragiques avec bonheur - je leur traduis en français contemporain, ils aiment le côté "gore" et une fois que ça c'est fait, le reste est emballé...
Honnêtement, j'adore la poésie (j'ai fait ma maîtrise sur la poésie) mais la fonction de la poésie ça me gonfle royalement... alors je me dis que les gamins...
J'ai fait plusieurs années un Gt sur la poésie amoureuse, avec parfois des textes assez sexy, il faut l'avouer ; des textes que les gamins ne comprenaient pas à la lecture. Mais un fois qu'ils sont "traduits" ils comprennent et tu peux alors les emmener vers le style.
Ils sont toujours épatés quand, je leur dis que, en gros, Ronsard dans "Mignonne" invite la jeune femme dans son lit sous prétexte que dans qq années plus personne ne voudra d'elle.
J'ai toujours fait un extrait des Tragiques avec bonheur - je leur traduis en français contemporain, ils aiment le côté "gore" et une fois que ça c'est fait, le reste est emballé...
Honnêtement, j'adore la poésie (j'ai fait ma maîtrise sur la poésie) mais la fonction de la poésie ça me gonfle royalement... alors je me dis que les gamins...
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- ysabelDevin
lebrudu84 a écrit:Rhooooooooooooooooo mais enfin on a fait deux GT en troisième: poésie Lyrique, et Poésie Engagée!:ysabel a écrit: très abscon pour nos élèves qui ne connaissent rien à la poésie.
Oublient-ils vraiment TOUT????
Arrêtez, je flippe de + en + moi...
PS: Merci pour le GT "arts poétiques", j'avais oublié la palmipède palmé de Musset
Une année, j'ai interrogé des ST2S qui ne savaient pas ce qu'étaient un alexandrin, un quatrain...
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- LoEsprit sacré
Bon du coup pour "alléger", je peux conserver mon GT Arts poétiques et faire un GT de TC sur un thème plus funky, en virant le machin sur les fonctions. Le truc c'est que j'ai peur que ça tombe en dissert ce genre de trucs...
On carrément inverser: pas de LA sur les arts poétiques...
Je me noie.
On carrément inverser: pas de LA sur les arts poétiques...
Je me noie.
- ysabelDevin
Lo a écrit:Bon du coup pour "alléger", je peux conserver mon GT Arts poétiques et faire un GT de TC sur un thème plus funky, en virant le machin sur les fonctions. Le truc c'est que j'ai peur que ça tombe en dissert ce genre de trucs...
On carrément inverser: pas de LA sur les arts poétiques...
Je me noie.
ils prendront le commentaire, ce n'est pas un pb...
il faut que tu te sentes à l'aise dans ta propre séquence, c'est un postulat indispensable...
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- LoEsprit sacré
Moi ça me plaît beaucoup! C'est pile le genre de choses que j'adore! Mais si tu me dis que ça va les saouler, je m'inquiète...et comme je n'y connais pas grand chose...
- ysabelDevin
Lo a écrit:Moi ça me plaît beaucoup! C'est pile le genre de choses que j'adore! Mais si tu me dis que ça va les saouler, je m'inquiète...et comme je n'y connais pas grand chose...
Et bien vas-y ! saoûler ce n'est pas le terme, ils risquent de ne pas trop savoir où tu veux les mener.
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- LoEsprit sacré
Pfff j'ai envie de tout envoyer valser et de faire un truc sur la fuite du temps en poésie...mais j'ai déjà tellement bossé...
- User5899Demi-dieu
C'est agréable d'être saoul :lol:Lo a écrit:Moi ça me plaît beaucoup! C'est pile le genre de choses que j'adore! Mais si tu me dis que ça va les saouler, je m'inquiète...
- LoEsprit sacré
Cripure :Lool:
Faut que je me calme, mais j'y arrive pas.
Faut que je me calme, mais j'y arrive pas.
- ysabelDevin
zen...
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- AzadHabitué du forum
Je rejoins un peu Ysa (comme souvent) sur ce coup là... Ils comprennent pas grand chose au poétique, alors le méta poétique....
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