Histoire : aborder le totalitarisme avec les TICE

Dans le cadre de la validation du C2i2e nous devons mettre en oeuvre une activité TICE et nous avons choisi le thème du totalitarisme mais je n'ai aucune idée originale et j'aurais bien aimé savoir ce que vous pouvez vous faire en classe en seulement 2 séances ?

Des idées, des liens vers des sites intérréssants sur ce thème et son traitement en classe ? Pleeeeeease ! Ou alors d'autres exemples à transposer ?

Oh pétard, ça devient de plus en plus dur à lire, aujourd'hui ! J'ai mis deux ans à savoir ce qu'est le Bii, mais alors, le Ciiee ???? (Désolé, mais en français correct, on ne mélange pas les lettres et les chiffres).

pseudo-alison a écrit:Dans le cadre de la validation du C2i2e nous devons mettre en oeuvre une activité TICE et nous avons choisi le thème du totalitarisme mais je n'ai aucune idée originale et j'aurais bien aimé savoir ce que vous pouvez vous faire en classe en seulement 2 séances ?

Des idées, des liens vers des sites intérréssants sur ce thème et son traitement en classe ? Pleeeeeease ! Ou alors d'autres exemples à transposer ?

comme c'est une notion assez contestée, bon courage pour la traiter en 2 h !

Déjà, vous devriez problématiser votre thème. Le totalitarisme, c'est bien vague. Le totalitarisme s'appréhende-t-il bien par les TICE? serait peut-être plus simple, non ?
Bon, j'ai apporté ma contribution, vous m'expliquez Ciiee ?

Quoi ? Me demander à moi pauvre étudiante perdue avec tout ces sigles ce que c'est que le C2i2e ?

Certificat informatique et internet enseignant il me semble.

Nomalement la leçon sur le totalitarisme dois déjà être vu, dans l'activité que l'on doit proposer et mettre en place on doit juste choisir un aspect à approfondir avec les TICE.

La prof nous propose de faire faire un récit aux èléves mais là je bloque, je ne vois pas ce que je pourrais leur donner comme exercices à faire sur ordinateur dans le cadre de ce genre d'activités ...

Pour la problématique c'est pareil je ne l'ai pas encore formulé, je sais juste que je vais mettre l'accent sur l'idéologie, la propagande ...

pseudo-alison a écrit:Nomalement la leçon sur le totalitarisme dois déjà être vu, dans l'activité que l'on doit proposer et mettre en place on doit juste choisir un aspect à approfondir avec les TICE.

La prof nous propose de faire faire un récit aux èléves mais là je bloque, je ne vois pas ce que je pourrais leur donner comme exercices à faire sur ordinateur dans le cadre de ce genre d'activités ...

Pour la problématique c'est pareil je ne l'ai pas encore formulé, je sais juste que je vais mettre l'accent sur l'idéologie, la propagande ...

Il faudrait peut-être commencer par définir totalitarisme et montrer la différence par rapport à une simple dictature, mais je suppose que c'est déjà fait en cours. Le but pourrait être de faire une activité par rapport à un des régimes choisis qui illustre les points du cours, tout en montrant les dangers de l'image (cibler sur la propagande fasciste (toutes ces belles photos de Mussolini torse nu, à la campagne, dans sa voiture de sport ... + l'encadrement des enfants et des jeunes (un poème à la gloire de Mussolini, les balillas ...), l'utilisation du cinéma, etc ...) en parallèle avec quelques actes de violence)

ça peut être aussi sur le thème "un homme nouveau" (retrouver des extraits de leni riefenstahl les dieux du stade à mettre en parallèle avec les camps d'extermination ? Aryen, Lebensborn / Primo Lévi qui conclue sur le fait que les nazis ont réussi à détruire des hommes)

Mettons l'apprenant au coeur du système scolaire, en évitant de le stigmatiser avec le gavage de savoir fasciste et totalitaire ; appuyons-nous sur des exemples de son univers immédiat. Faisons constater à l'apprenant que quelque soit son niveau, il passe en classe supérieure. Ensuite laissons s'interroger sur les auteurs de la décision, s'agit-il d'une décision fondée sur l'analyse de la situation, ou de l'application d'un principe politique ?Enfin, invitons-le à mesurer les effets sur lui-même et la société, de ce type de politique, menée pour le bien de l'apprenant, même si de plus en plus de voix subversives prétendent le contraire, au nom de l'élitisme fasciste.
L'apprenant pourra appréhender le totaliratisme en moins de deux heures.
En revanche, il faut s'attendre à ce que les kapos donnent de la matraque à la personne-ressource enseignante.

Remi F, ce n'est ni drôle, ni convaincant.

Tout au moins de mon point de vue.

Sinon, pour le lien Tice-HG, pourquoi ne pas approfondir le thème de la propagande totalitaire ? Photographies, affiches, actualités, cinéma... Il doit y avoir de quoi parler deux heures, avec des documents de l'Allemagne nazie, de l'Italie fasciste et d'URSS.

Bé en fait, je ne comprends pas l'objectif... Quel usage voulez-vous faire des TICE, là? Quel aspect des TICE en particulier?

Sinon, moi le récit de Rémi F. me fait rire mais bon...

Marie Laetitia a écrit:

Sinon, moi le récit de Rémi F. me fait rire mais bon...

ouais, bof, la collègue n'a jamais dit qu'elle faisait le totalitarisme en 2 h, donc je trouve le propos pas très opportun, alors qu'il m'aurait fait rire s'il avait été en adéquation

Je suis obligé d'en faire une activité TICE pour valider des items du C2i2e.

J'ai regardé un peu ça cette après midi et j'ai pensé faire trois fiches de travail différentes sur chacun des modéles totalitaires avec une affiche de propagande, une photo et une petite vidéo. Chaque fiche est donnée à des groupes d'élèves différents et à la fin de la fiche ils doivent faire un récit, une sorte de synthése. Seulement là je me demande si ça entre dans les TICE ? Les élèves sont sensés être en classe pupitre donc je me demande comment faire concrétement pour les faire utiliser les TICE et mettre cela en rapport avec des items du b2i

Marie Laetitia a écrit:Sinon, moi le récit de Rémi F. me fait rire mais bon...

Moi aussi, il m'a fait rire bien que je ne sois pas prof d'HG

pseudo-alison a écrit:Je suis obligé d'en faire une activité TICE pour valider des items du C2i2e.

J'ai regardé un peu ça cette après midi et j'ai pensé faire trois fiches de travail différentes sur chacun des modéles totalitaires avec une affiche de propagande, une photo et une petite vidéo. Chaque fiche est donnée à des groupes d'élèves différents et à la fin de la fiche ils doivent faire un récit, une sorte de synthése. Seulement là je me demande si ça entre dans les TICE ? Les élèves sont sensés être en classe pupitre donc je me demande comment faire concrétement pour les faire utiliser les TICE et mettre cela en rapport avec des items du b2i

je suis en lycée et je suis une "vieille prof" qui utilise des diapos et la craie, donc je ne vais pas être d'un grand secours car je ne connais pas les items du B2i. Tu peux aller sur le forum Histoire Géo dont l'adresse traîne sur un autre post

Tu peux aussi contacter baboven5 ou hgv85 en MP, ainsi qu'en mettant un message sur ce fil :

https://www.neoprofs.org/t29627-site-web-pour-usage-des-tice-film-bd-chansons-en-hist-geo?highlight=tice

Oui j'avais vu le lien dans un post et j'ai prospecté sur le site mais je n'ai pas trouvé des choses dont j'aurais pu m'inspirer ici.

pseudo-alison a écrit:Oui j'avais vu le lien dans un post et j'ai prospecté sur le site mais je n'ai pas trouvé des choses dont j'aurais pu m'inspirer ici.

le site de jF CAREMEL donne des liens vers les sites rectoraux + des exemples de cours

pseudo-alison a écrit:Je suis obligé d'en faire une activité TICE pour valider des items du C2i2e.

J'ai regardé un peu ça cette après midi et j'ai pensé faire trois fiches de travail différentes sur chacun des modéles totalitaires avec une affiche de propagande, une photo et une petite vidéo. Chaque fiche est donnée à des groupes d'élèves différents et à la fin de la fiche ils doivent faire un récit, une sorte de synthése. Seulement là je me demande si ça entre dans les TICE ? Les élèves sont sensés être en classe pupitre donc je me demande comment faire concrétement pour les faire utiliser les TICE et mettre cela en rapport avec des items du b2i

pour que l'on puisse t'aider, il faut indiquer quels items du C2i2e il faut valider !

Edu base répertorie quelques cours validés par les inspecteurs.
http://www.educnet.education.fr/bd/urtic/documentation/index.php?commande=chercher&id_etab=0&id_niveau=4&id_b2icollege=0&id_competence=0&id_cadre=0&id_rip=0&id_logiciel=0&id_autredisc=10&id_aca=0&rpt=

Je veux crééer un document de travail pour les élèves sur l'ordinateur, j'aimerais insérer une vidéo de jalons pour l'histoire du temps présent dans ce doc mais je ne sais pas faire, sous word ça marche pas.
De l'aide de ceux qui s'y connaissent en informatique ?

Euh... quand je propose de l'aide à la suite d'une demande, ça m'ennuie que l'on ignore ma question pour en poser une autre.
Et non Word n'est pas fait pour insérer des vidéos...

pseudo-alison a écrit:Je veux crééer un document de travail pour les élèves sur l'ordinateur, j'aimerais insérer une vidéo de jalons pour l'histoire du temps présent dans ce doc mais je ne sais pas faire, sous word ça marche pas.
De l'aide de ceux qui s'y connaissent en informatique ?

jalons nécessite de payer un abonnement dans l'établissement

Marie Laetitia a écrit:Euh... quand je propose de l'aide à la suite d'une demande, ça m'ennuie que l'on ignore ma question pour en poser une autre.
Et non Word n'est pas fait pour insérer des vidéos...

Il faudrait que je me reconecte au site de l'iufm pour voir à quoi correspond cette activité TICE.

[ Conception et préparation d’une séance TIC à mettre en œuvre pendant le stage, tenant compte des objectifs d’apprentissage, des caractéristique du public, des ressources matérielles et humaines du contexte de stage.

Les items construire une situation d’apprentissage : propices à l’utilisation des TIC, répondant à des objectifs disciplinaires et transversaux adaptés, permettant au public de construire ou de mobiliser des compétences du B2i, intégrées et articulées à une séquence d’enseignement, en y intégrant des outils et des ressources adaptés, en prévoyant l’organisation du travail, en tenant compte de la diversité du public + Contribuer à une production ou à un projet collectif au sein d’une équipe d’enseignants ou avec des partenaires de l’enseignement, connaître les ressources TICE humaines et matérielles du lieu de stage.]

Sinon, du "serious gaming" ? Call of Duty ?

(Incroyable ! Je dis ça pour me marrer, je fais une recherche google pour trouver des images du jeu et je tombe sur un gars qui a déjà eu l'idée :

http://www.cyberhistoiregeo.fr/lacaverne/?p=148 )

doctor who a écrit:Sinon, du "serious gaming" ? Call of Duty ?

(Incroyable ! Je dis ça pour me marrer, je fais une recherche google pour trouver des images du jeu et je tombe sur un gars qui a déjà eu l'idée :

http://www.cyberhistoiregeo.fr/lacaverne/?p=148 )

Euh je doute que je puisse donner cela comme suggestion de travail à mes colléges de fac qui auront les premiéres pendnat leur stage