Luc Chatel va présenter son "plan sciences"

Chatel ne s'arrête jamais...

http://www.lemonde.fr/societe/article/2011/01/29/luc-chatel-va-presenter-son-plan-sciences_1472312_3224.html

Je ne vais pas me gâcher le week-end tout de suite, il fait trop

Je regarderai ça lundi. Peut-être

Quelques 400 collèges vont mettre en place l'enseignement intégré des sciences et technologies pour les classes de 6ème et 5ème. Les élèves n'auront plus trois enseignants : un pour la physique, un autre pour les sciences de la Vie et de la terre et un troisième en technologie mais un seul pour un grand cours de " sciences et technologie".

:boxe:

Voilà que je m'énerve déjà

ah, super, le plan foireux encore une fois.

Désolée Daphné...j'ai vu ton post après...
Nan mais il fait toujours

luc a écrit:Si les élèves continuent à se bousculer en section scientifique au
lycée, ce n'est pas par goût, mais par prestige. La licence de sciences
qui devrait être le débouché naturel n'attire que 11 % des bacheliers.
Les prépas en happent beaucoup et la médecine aussi. Mais la grande
leçon de la déperdition entre le lycée et l'université, c'est que la
science ne fait plus rêver. Comme si, à force d'avoir érigé les sciences
en outil de sélection, dans le système éducatif français, on les avait
vidées de leur sens.

COmme si la prépa et médecine, n'étaient pas un débouché naturel de S !!!

luc a écrit:Quelques 400 collèges vont mettre en place l'enseignement intégré des sciences et technologies pour les classes de 6^ème et 5^ème.
Les élèves n'auront plus trois enseignants : un pour la physique, un
autre pour les sciences de la Vie et de la terre et un troisième en
technologie mais un seul pour un grand cours de " sciences et technologie".

En ce moment, les élèves de 6eme n'ont pas de prof de physique !
Mieux que la bivalence, on passe à la trivalence d'un coup comme ça...

luc a écrit:Etonnante machine que la rue de Grenelle qui plutôt que changer un mode
d'enseignement qui gâche le goût des sciences, invente d'autres manières
de les aborder ! Reste que ces belles initiatives, parallèles à la
scolarité ne feront peut-être pas oublier que la réforme du lycée a
plutôt réduit l'enseignement des sciences en classe de 1ère
scientifique. Les maths perdent une heure hebdomadaire, la physique une
heure et demi et les Sciences de la Vie et de la terre, une heure. Une
diminution qui n'est pas compensée par la demi heure de maths
supplémentaire en terminale.

Voilà le vrai plan sciences de notre ministre

Et puis il faut voir le programme de cet enseignement de "sciences" dans les collèges qui l'ont testé: démarche d'investigation, pour tout et surtout n'importe quoi, projets développement durable, surtout pas de cours magistral mais des élèves qui construisent leur savoir...

Al a écrit:Et puis il faut voir le programme de cet enseignement de "sciences" dans les collèges qui l'ont testé: démarche d'investigation, pour tout et surtout n'importe quoi, projets développement durable, surtout pas de cours magistral mais des élèves qui construisent leur savoir...

On y a eu droit à l'agreg en physique et en chimie...

Oh purée, l'agrégation est contaminée

C'est vraiment du foutage de gueule ... Et au passage, les collègues de maths se font encore une fois de plus laminer avec "les maths autrement" avec la collabo de l'IG qui finalement donne la responsabilité de faire aimer les maths à d'autres que ses propres enseignants (dieu sait pourtant que les enseignants de maths font du boulot, dans tous les bahuts où je suis passé, pour leur discipline).

"Au cœur d'une série d'initiatives pour redorer les mathématiques, l'opération MathC2+ se distingue par ses visées. L'inspection générale de mathématiques a élaboré ce projet pour détecter les talents au sein d'un nouveau public et encourager les carrières scientifiques. Grâce au financement d' entreprises comme EADS, CASIO, le Crédit Mutuel ou Microsoft, des jeunes de la 4ème à la 2nde vont se voire offrir une semaine de stage durant les petites vacances. Pour faire des maths autrement, avec des chercheurs ou des ingénieurs. 13 académies se lancent dès cette année et toutes pourraient être couvertes en 2013."

Pourquoi toujours faire les choses à moitié ?
Encore une idée qui comme d'habitude s'arrête en chemin et ne va pas assez loin. C'est la tétravalence qu'il faut viser et rajouter les maths dans ce grand pôle scientifique de 6e 5e

Ah les cons !


Ils ne font plus du calcul une priorité en primaire et collège, et ils s'étonnent d'une désaffection pour les sciences : évidemment, quand tu ne sais pas ajouter deux fractions, toute nouvelle notion enseignée au lycée se heurte à des pbs de niveau 5è !
Du coup, tout est compliqué et repoussant.

Ils ont tout foutu en l'air et ils prétendent faire "autrement".

Châtel est un cuistre, et les promoteurs de la démarche d'investigation en physique, et ceux des maths "expérimentales" (contre-sens parfait) des apprentis sorciers.

Igniatius a écrit:
les promoteurs de la démarche d'investigation en physique, et ceux des maths "expérimentales" (contre-sens parfait) des apprentis sorciers.

Tu es encore trop gentil en disant ça!

Ergo a écrit:

Quelques 400 collèges vont mettre en place l'enseignement intégré des sciences et technologies pour les classes de 6ème et 5ème. Les élèves n'auront plus trois enseignants : un pour la physique, un autre pour les sciences de la Vie et de la terre et un troisième en technologie mais un seul pour un grand cours de " sciences et technologie".

:boxe:

Nan mais je rêve Il a pour objectif de sortir au moins une connerie à la semaine ou quoi ? Bah il va l'avoir sa prime celui-là !

Sans compter la justification foireuse :

pour que les élèves "comprennent la fluidité de la démarche scientifique"

La semaine prochaine nous aurons le "prof Bac pour tous", unique professeur du niveau Term. afin que les élèves comprennent la fluidité de la démarche "objectif Bac". Le "prof Bac pour tous" assurera donc la totalité des enseignements de ce niveau, pour un total de 30h/sem.

Un reportage à venir, ce soir dans le 20h de TF1.

tu nous raconteras, je n'ai pas la force de regarder TF1 ce soir

Oh, si c'est le même qu'à midi, c'est assez superficiel mais le message c'est: "Ils vont désormais vraiment faire des sciences en "mettant les mains à la pâte"!"

Docteur OX a écrit:Chatel ne s'arrête jamais...

http://www.lemonde.fr/societe/article/2011/01/29/luc-chatel-va-presenter-son-plan-sciences_1472312_3224.html

Non seulement il s'arrête jamais, mais en plus il ose tout...

Ergo a écrit:

Quelques 400 collèges vont mettre en place l'enseignement intégré des sciences et technologies pour les classes de 6ème et 5ème. Les élèves n'auront plus trois enseignants : un pour la physique, un autre pour les sciences de la Vie et de la terre et un troisième en technologie mais un seul pour un grand cours de " sciences et technologie".

:boxe:

le plan sciences, je crois qu'on a tous compris. C'est détruire les sciences à tout prix (ou faire de la science à moindre coût)
L'an prochain, les futurs 1S perdent combien d'heures de sciences par rapport aux 1S d'avant réforme ?

edit : Philip, tu nous fais le calcul ? j'ai vu après que tu l'avais déjà dit.

Lundi soir, prévénez vos élèves, il y a de la Science à la télé sur france 3 avec Jamy : expériences extraordinaires ou un truc comme ça. Enregistrez pour vos cours de non-science.

Mon père me disait la politique c'est simple tu écoutes les dire des politiques tu fais un angle de 180° et à peu de choses près tu sais ce qui va se passer.

Voyons cette citation :

le ministre devrait rappeler lundi l'importance de l'apprentissage par cœur des tables de multiplication et demander aux maîtres une pratique quotidienne du calcul mental. Quant aux professeurs des écoles, leurs aptitudes en sciences va être mieux évaluée lors du concours.

conclusions ...

Plus ( et non pas + ) de calcul mental en primaire et surtout pas par cœur.
Cher PE ne vous inquiétez pas si vos compétences scientifiques étaient un peu légères, elles ne seront (presque) plus évaluées lors du concours ( s'il en reste :shock: )

J'aimerai tant avoir tord ... pour résumer l'action de notre cher luc

les intentions:
:malmaisbien:

les actions:
:boucherie: ( de l'EN of course )

M. Chatel propose de corriger la vision erronée que l'école donne des sciences

ça ne vous fait pas bondir ? :boum:

micaschiste a écrit:

le plan sciences, je crois qu'on a tous compris. C'est détruire les sciences à tout prix (ou faire de la science à moindre coût)
L'an prochain, les futurs 1S perdent combien d'heures de sciences par rapport aux 1S d'avant réforme ?

edit : Philip, tu nous fais le calcul ? j'ai vu après que tu l'avais déjà dit.

actuellement un élève de 1ere S-SVT a :
5h de math (dont 1 dédoublée)
4h30 de physique chimie (dont 2 dédoublée pour TP)
4h de SVT (dont 2 dédoublée pour TP)

L'an prochain :
4h de math
3h de physique chimie
3h de SVT

perte : 3h30

actuellement un élève de 1ere S-SI a :
5h de math (dont 1 dédoublée)
4h30 de physique chimie (dont 2 dédoublée pour TP)
8h de SI (dont 6 dédoublée pour atelier)

L'an prochain :
4h de math
3h de physique chimie
7h de SI


perte : 3h30

micaschiste a écrit:

M. Chatel propose de corriger la vision erronée que l'école donne des sciences

ça ne vous fait pas bondir ? :boum:

Non, on n'écoute pas/plus

philip a écrit:

actuellement un élève de 1ere S-SVT a :
5h de math (dont 1 dédoublée)
4h30 de physique chimie (dont 2 dédoublée pour TP)
4h de SVT (dont 2 dédoublée pour TP)

L'an prochain :
4h de math
3h de physique chimie
3h de SVT

perte : 3h30

actuellement un élève de 1ere S-SI a :
5h de math (dont 1 dédoublée)
4h30 de physique chimie (dont 2 dédoublée pour TP)
8h de SI (dont 6 dédoublée pour atelier)

L'an prochain :
4h de math
3h de physique chimie
7h de SI


perte : 3h30

Et le bac S n'aura de scientifique que le nom...