"Monsieur le Ministre, voilà pourquoi je démissionne"

« Monsieur le ministre, voilà pourquoi je démissionne de l'Éducation nationale »


C'est une lettre de démission adressée à « Monsieur le ministre de l'Éducation nationale » avec copie, entre autres, à « Madame le recteur d'académie de Lille ». Telle l'épitaphe d'une carrière, il est signé : « Madame Laure Le Corre, enseignante passionnée et engagée que vous avez réussi à casser. »

Sans ambages. « Moi, j'ai pu démissionner car mon mari a une excellente situation, mais je pense à ceux qui ont besoin de ce salaire pour manger. » Laure Le Corre, 44 ans, a envoyé son courrier le 15 octobre après dix ans de carrière et malgré d'excellentes appréciations. « J'adore mon boulot, enfin, j'adorais, j'ai du mal à en parler au passé... Mais pas comme ça. » C'est en novembre 2009 que tout commence. Pour suivre son mari, la professeure de physique-chimie à Chartres, en zone d'éducation prioritaire, demande sa mutation dans l'académie. « J'ai su en mars 2010 que c'était bon. J'étais heureuse. Avant de déchanter. »
Des soutiens

Le 20 juin, elle est affectée comme remplaçante sur la zone de Lens - Hénin-Beaumont, avec un collège de rattachement qui est Mazingarbe. « Je m'y suis présentée le 28 août et là, personne n'était au courant. » À la prérentrée, « je leur demande : "Faites-moi faire quelque chose". Je ne sais pas, des moitiés de classes, des gamins en permanence ! Mais non, l'année scolaire commence et rien. On me dit même : "Rentrez chez vous". »

Le recteur demande aux chefs d'établissement d'utiliser les moyens, poursuit l'enseignante. « Alors le 22 septembre, on me remet un emploi du temps avec des heures de soutien, de l'approfondissement... Vu mon expérience en ZEP, ça me convenait. Je devais commencer le lundi. » Mais là... « Le vendredi 24, à 8 h 30, on me prévient qu'à partir du lundi suivant, j'ai à faire un remplacement. C'est quinze jours, à Roubaix, à 65 km de chez moi, à Arras, 49 de mon établissement, et en mathématiques. En plus, personne n'est capable de me dire ce qu'ont déjà fait les élèves. »

L'enseignante en physique-chimie n'a pas un livre de maths chez elle. « J'ai appelé d'anciennes collègues à la rescousse. » L'établissement est très difficile. « Mais à la limite, avec les gamins, même si j'ai fait deux heures de discipline pour trois heures de cours, ça allait. Le truc, c'est que c'était hors zone, en mathématiques. Et là-bas, j'ai rencontré un collègue qui galère ainsi depuis une dizaine d'années. Donc pour moi, c'était sans espoir pour la suite ! »

En rentrant chez elle, la professeure craque. « Ça n'avait aucun sens ! », se justifie-t-elle, les yeux rougis.

Abattue, elle évoque au principal adjoint son intention de démissionner. Payant. « Le 6 octobre, le principal de Mazingarbe me parle d'un poste. Je reprends le 13 octobre. Mais le lendemain, à 13 h 56 tombe un arrêté de prolongation de remplacement au collège roubaisien, au passage à compter du 10 octobre. C'est-à-dire que je reçois l'information avec quatre jours de retard. »

Laure Le Corre joint le rectorat : « Histoire de parler à quelqu'un, j'ai toujours eu affaire à un écran d'ordinateur. » Et tombe sur la chef du service affectations « qui me propose trois mois à Cambrai en... mathématiques. Et me dit que ça va s'arranger d'ici quatre ou cinq ans pour les profs de physique. » « Que faire ? Me mettre en arrêt maladie prolongé ? Des collègues ou les syndicats me l'ont conseillé.

» Au ministre, elle demande : « Pourquoi avoir accepté ma mutation dans l'académie ? »... Et de nous confier : « J'aurais pris une disponibilité ! » Elle s'interroge : « Quel est l'intérêt pour l'Éducation nationale ? Quand vous n'êtes pas affecté à votre matière, vous ne pouvez faire que neuf heures. Et quand vous êtes hors zone, vos frais de déplacement sont pris en charge ! C'est n'importe quoi ! À Mazingarbe, j'ai rencontré un autre remplaçant qui n'a rien eu entre janvier 2010 et juin 2010. »

Suite à sa « grave décision », elle a reçu des courriers. Son ancien principal, à Chartres, parle de « colère après que notre institution, malgré nos éloges, n'a pas su vous retenir ». Son ancienne principale adjointe parle, elle, de « honte. La gestion des RH (ressources humaines) laisse vraiment à désirer ». Et même son ancien inspecteur évoque sa « tristesse ». Lui qui en 2010 lui adressait ses « félicitations ». En 2004, un autre inspecteur avait loué « un professeur exemplaire », en 2008, sa hiérarchie avait parlé d'un « professeur très investi » qui « mérite la confiance de notre institution ».

« Modestement, j'ai sauvé plein de gamins et j'aurais voulu en sauver plein d'autres. Eux vous le rendent. Je pense qu'ils ne seraient pas contents d'apprendre que je quitte l'Éducation nationale. »

Chocolat a écrit:Le jour où le syntagme "gestion des ressources humaines" voudra dire quelque chose de pertinent au sein de l'EN, ça ira mieux.


Mais pour ce genre de chose, personne ne descend dans la rue, et aucun syndicat n'appelle à la grève en dénonçant haut et fort des situations dignes de Kafka.

Daphné a écrit:

Chocolat a écrit:Le jour où le syntagme "gestion des ressources humaines" voudra dire quelque chose de pertinent au sein de l'EN, ça ira mieux.


Mais pour ce genre de chose, personne ne descend dans la rue, et aucun syndicat n'appelle à la grève en dénonçant haut et fort des situations dignes de Kafka.

Entre nous, tu crois que ça ferait bouger les masses

Jane a écrit:Mais que fait Josette, notre DRH de choc ?

Daphné a écrit:Je me pose même des questions sur la véracité de ce texte !

Pierre_au_carré a écrit:

Jane a écrit:Mais que fait Josette, notre DRH de choc ?

Elle dit que c'est anecdotique et que c'est le geste impulsif d'une personne désespérée.
Et elle dit que 98,5 % des enseignants sont heureux dans leur travail. :lol:

Seb a écrit:Ca se voit que cette dame n'a pas connu le tézédérariat depuis le début. Elle est tombée de son piédestal de poste fixe et ça lui a fait mal.
Personnellement, j'ai été envoyé dans un hôpital pour adolescents perdu en pleine campagne, le RER s'arrêtant à vingt bornes. Après, quand on n'a pas de voiture, on finit... à pied? Mais non, il y a une navette, qui passe le lundi matin et repart le vendredi soir...
Soit on reste en pension dans cet hopital avec des élèves très lourdement handicapés, soit on dépend de la générosité des collègues pour nous ramener dans la civilisation...
Ca n'est qu'un exemple de mes périples de TZR... Ai-je démissionné pour autant? J'ai résisté, trouvé moi-même un autre poste à remplacer (puisqu'ils sont incompétents au rectum-rat) et j'ai proposé l'échange, appuyé par les syndicats.
Madame prof de physique est bien mariée. Elle n'a eu qu'un avant-goût du purgatoire et déjà elle abdique... En effet, elle peut se le permettre financièrement... C'est très très loin d'être le cas de tous, qui endurent et se taisent en attendant le graal, un poste fixe normal, avec des élèves autres que des animaux non domestiqués et indomestiquables...

sand a écrit:D'accord avec Daphné : notre profession est devenue très individualiste.

Lornet a écrit:J'ai été TZR et j'avais bien aimé. Mais j'ai eu de la chance, il est vrai, bien plus qu'avec les postes fixes que je me coltine depuis. Pendant deux ans, je n'ai pas connu le CDI et l'absence de poste, sauf en juin, une année, et j'ai pu rester chez moi.
En revanche, enseigner dans une autre discipline que la nôtre : :colere:
Est-ce que ça passerait au TA ?

Seb a écrit:Ca se voit que cette dame n'a pas connu le tézédérariat depuis le début. Elle est tombée de son piédestal de poste fixe et ça lui a fait mal.
Personnellement, j'ai été envoyé dans un hôpital pour adolescents perdu en pleine campagne, le RER s'arrêtant à vingt bornes. Après, quand on n'a pas de voiture, on finit... à pied? Mais non, il y a une navette, qui passe le lundi matin et repart le vendredi soir...
Soit on reste en pension dans cet hopital avec des élèves très lourdement handicapés, soit on dépend de la générosité des collègues pour nous ramener dans la civilisation...
Ca n'est qu'un exemple de mes périples de TZR... Ai-je démissionné pour autant? J'ai résisté, trouvé moi-même un autre poste à remplacer (puisqu'ils sont incompétents au rectum-rat) et j'ai proposé l'échange, appuyé par les syndicats.
Madame prof de physique est bien mariée. Elle n'a eu qu'un avant-goût du purgatoire et déjà elle abdique... En effet, elle peut se le permettre financièrement... C'est très très loin d'être le cas de tous, qui endurent et se taisent en attendant le graal, un poste fixe normal, avec des élèves autres que des animaux non domestiqués et indomestiquables...