Stagiaire 2010 : des nouvelles

Nell a écrit:Question d'une novice: il y a nécessairement un tuteur de la matière dans l'établissement, c'est cela? Quel est son rôle au juste?

En principe le tuteur est là pour t'aider mais il peut aussi être là pour te démonter et/ ou te décourager voire, te dégoûter de ton boulot, pour pousser de grands soupirs au fond de ta classe, pour prendre un air hautain et affligé à la fois, pour te dire que c est à toi de trouver tes solutions quand tu poses trop de questions ou qu'il faut que tu cherches un nouveau document parce que le tien ne va pas alors que ça fait une semaine que tu retournes le CDI et le net à la recherche du doc parfait qui n'existe pas, pour critiquer tes préparations de cours sans jamais te montrer les siennes, à te menacer de redoublement dès le mois de septembre, etc etc.

Nell a écrit: Si je suis bien l'autre fil, les formations vont être ubuesques pour les futurs stagiaires: 18h de cours + 1 journée de formation? Donc à peu près 25h par semaine + les prépas + les copies + la vie à côté (j'ai 2 enfants, si c'était mon cas...je ferais quoi d'eux en attendant?)

J'ai passé le concours interne il y a 3 ans et ce qui m'est arrivée: 18h de cours + 1 journée de formation, + ...+ ...+... et je suis aussi maman de 2 enfants. Bref, une année de dingue :
Formation à l'Iufm tous les mardis
RDV avec mon tuteur, qui n'était pas sur le même établissement que moi, quelques jeudis matin (ma seule demi-journée de libre!)
Deux "mini-mémoire" à rendre, l'une sur un travail d'écriture, l'autre sur une séquence complète
Le C2I2E à valider en envoyant régulièrement des (pseudos ) travaux réalisés en classe pour valider les item
Et le tout avec une pression phénoménale liée aux visites des formateurs IUFM et le sentiment de ne pas avoir droit à l'erreur.

Nell a écrit:Croisez tous les doigts!

cristal a écrit:

Nell a écrit: Si je suis bien l'autre fil, les formations vont être ubuesques pour les futurs stagiaires: 18h de cours + 1 journée de formation? Donc à peu près 25h par semaine + les prépas + les copies + la vie à côté (j'ai 2 enfants, si c'était mon cas...je ferais quoi d'eux en attendant?)

J'ai passé le concours interne il y a 3 ans et ce qui m'est arrivée: 18h de cours + 1 journée de formation, + ...+ ...+... et je suis aussi maman de 2 enfants. Bref, une année de dingue :
Formation à l'Iufm tous les mardis
RDV avec mon tuteur, qui n'était pas sur le même établissement que moi, quelques jeudis matin (ma seule demi-journée de libre!)
Deux "mini-mémoire" à rendre, l'une sur un travail d'écriture, l'autre sur une séquence complète
Le C2I2E à valider en envoyant régulièrement des (pseudos ) travaux réalisés en classe pour valider les item
Et le tout avec une pression phénoménale liée aux visites des formateurs IUFM et le sentiment de ne pas avoir droit à l'erreur.

Mais comment se fait-il que tu aies eu tout cela à charge???

Lalilala, ça fait envie dit comme ça...

J'ai oublié de préciser que j'ai passé le concours interne. Donc 18h pour nous
Pour le reste, C2I2E, tuteur, visite IUFM (et inspecteur) c'était pour tout le monde pareil. Pour les formations, on était tous mélangés : public, privé, interne, externe(qui n'avaient que 6h de cours)

On s'est plaint à l'IUFM de cette charge de travail, on l'applique cette année aux stagiaires qui ont passé l'externe.

J'ai passé l'externe, il y a quelque temps déjà, et mes 6 mois en tant que maître-auxiliaire m'ont valu 18 heures + les journées de formation ubuesque... C'était pas de la tarte !

Tu suivais la même formation? Cette année on n'a vu en tout deux fois les stagiaires en situation (il y en a un qui n'a pas suivi la formation disciplinaire, il est juste venu une fois à la fin de l'année et en formation interdisciplinaire on ne les voyait pas non plus. Ils ont juste participé à un module/groupe de réflexion (intense..^^))

lalilala a écrit:

moui......alors je ne comprends pas pourquoi la mienne n'a pas refusé cette année...parce qu'il est évident que ça la faisait vraiment ch*** d'assumer cette fonction.

aussi parce qu'elle n'a pas osé dire non à son inspecteur, et se faire mal voir par la même occasion... ?

caperucita a écrit:

lalilala a écrit:

moui......alors je ne comprends pas pourquoi la mienne n'a pas refusé cette année...parce qu'il est évident que ça la faisait vraiment ch*** d'assumer cette fonction.

aussi parce qu'elle n'a pas osé dire non à son inspecteur, et se faire mal voir par la même occasion... ?

je pense que c'est pour ça effectivement....

lalilala a écrit:Tu suivais la même formation? Cette année on n'a vu en tout deux fois les stagiaires en situation (il y en a un qui n'a pas suivi la formation disciplinaire, il est juste venu une fois à la fin de l'année et en formation interdisciplinaire on ne les voyait pas non plus. Ils ont juste participé à un module/groupe de réflexion (intense..^^))

C'est que les stagiaires 18 heures n'ont pas toujours la chance d'avoir une journée de libre pour suivre la formation.

lalilala a écrit:Tu suivais la même formation? Cette année on n'a vu en tout deux fois les stagiaires en situation (il y en a un qui n'a pas suivi la formation disciplinaire, il est juste venu une fois à la fin de l'année et en formation interdisciplinaire on ne les voyait pas non plus. Ils ont juste participé à un module/groupe de réflexion (intense..^^))

Oui, externes et internes (stagiaires en situation) suivaient la même formation. On devait même faire signer une feuille d'émargement!

lalilala a écrit:

caperucita a écrit:

lalilala a écrit:

moui......alors je ne comprends pas pourquoi la mienne n'a pas refusé cette année...parce qu'il est évident que ça la faisait vraiment ch*** d'assumer cette fonction.

aussi parce qu'elle n'a pas osé dire non à son inspecteur, et se faire mal voir par la même occasion... ?

je pense que c'est pour ça effectivement....

Ben dans ce cas là on fait son boulot correctement !

Je ne te le fais pas dire philip!

sand a écrit:

lalilala a écrit:Tu suivais la même formation? Cette année on n'a vu en tout deux fois les stagiaires en situation (il y en a un qui n'a pas suivi la formation disciplinaire, il est juste venu une fois à la fin de l'année et en formation interdisciplinaire on ne les voyait pas non plus. Ils ont juste participé à un module/groupe de réflexion (intense..^^))

C'est que les stagiaires 18 heures n'ont pas toujours la chance d'avoir une journée de libre pour suivre la formation.

Ca me fait penser que le CDE d'une de mes collègues stagiaires n'avaient pas fait son emploi du temps en tenant compte de cette journée de formation. Il a fallu refaire les EDT de nombreux collègues pour qu'elle soit libérée.

[quote="sand"]J'ai passé l'externe, il y a quelque temps déjà, et mes 6 mois en tant que maître-auxiliaire m'ont valu 18 heures + les journées de formation ubuesque... C'était pas de la tarte ![/quotea

Cristal, corrige le "temps" please !!!
Là je suis morte de honte.

Non, non il faut assumer ses erreurs

Pitiééééééééééééééééééééé

Thalie a écrit:

roxanne a écrit:Ben oui ,finie la tranquillité.....est-ce que ces profs-là s'étaient préoccupés des TZR qui défilaient pendant ces 25 ans? mais bon , je comprends ce qu'elle peut ressentir..

Je ne suis pas vraiment d'accord. J'ai été TZR et ce que j'ai eu du mal à supporter c'était le mépris des collègues qui me prenaient pour une novice ou quelqu'un qui n'existait pas/qui ne faisait que passer etc. J'avais du mal à admettre qu'ils ne connaissent pas le statut des TZR ; par contre, il en faut bien des TZR le système les réclame et je ne vois pas ce que les profs titulaires auraient pu faire contre les TZR. Eviter le mépris et l'indifférence c'est tout ce que je demandais. Ces collègues ont eu aussi leur lot, certains passaient 15 ans dans le Nord, cela n'a pas été mon cas. Les débuts de carrière ne sont faciles pour personne.

Certes mais il y a des débuts de carrière qui durent longtemps...
Je suis d'accord sur le fait que certains prennent les TZR pour des sous profs et je n'en reviens pas qu'on dise à une collègue de laisser sa place pour qu'une stagiaire ait un temps plein ! Hallucinant ! Ils sont supprimé tellement de postes qu'on en arrive à des situations ubuesques ! Jusqu'où iront-ils ds "l'inventivité" de conneries ???

Cristal est la plus futée, la plus rigolote, la plus chouette, la plus élégante de tout le forum. Qu'on se le dise !!!

sand a écrit:Pitiééééééééééééééééééééé

J'ai lavé ta honte, Sand (sur une faute que je n'avais même pas vue) Mais j'ai hésité

Allez, va mon enfant, je te pardonne....

Et dire que j'ai manqué louper ça! Heureusement que je ne me laisse pas emporter par mon côté obscur.

Je n'en reviens pas qu'on dise à une collègue de laisser sa place pour qu'une stagiaire ait un temps plein !

C'est plus compliqué : la collègue garde son poste, mais le poste passe en complément de service puisque le stagiaire ne peut pas être en complément de service.

D'ailleurs, logiquement, elle retrouvera son poste sans complément de service l'année prochaine (sauf si un nouveau stagiaire y est muté), et il y aura dans ce cas un autre collègue pour occuper ce poste à complément de service.

Moi, à mon avis, ça ne fait que déplacer le problème.

Je vais d'ailleurs poser la question qui fâche :

Il y a apparemment 30 heures à faire dans un collège, et 6 heures à faire dans un autre (+ x postes à temps plein qui ne rentrent pas en compte puisqu'ils sont occupés). La question est : à qui attribuer les 18 + 12 heures de l'établissement A et les 6 heures restantes de l'établissement B ?

Si on considère que :
1) les vacataires, c'est le mal : étudiants, retraités et autres sont des incompétents.
2) les heures sup', c'est mal aussi : on doit se limiter à 15 ou 18 heures par solidarité avec les autres.
3) la bivalence, c'est affreux : la prof d'anglais ne pourrait pas enseigner la langue française et la littérature, ce serait contraire à son statut
4) il ne faut pas regrouper ensemble des collèges : la continuité et la diffusion du service public en dépendent.
5) les compléments de service doivent être interdits : il faut se déplacer entre les deux collèges
6) le statut de TZR est difficile, et c'est un scandale de faire passer en BMP des heures qui pourraient être attribuées à un poste fixe.
7) Il ne faut pas affecter d'agrégés en collège.

Je ne vois pas du tout quelle solution il reste. Même avec un stagiaire à six heures dans l'établissement B, il reste toujours trente heures à faire dans l'établissement A, et donc 12h à attribuer soit à un TZR, qui ira faire ses 6 heures ailleurs, soit à un collègue en poste fixe, qui sera en complément de service. Ce que je reproche à la collègue, c'est qu'elle s'en fout qu'il y ait un complément de service, du moment que ce n'est pas elle qui est dessus.

Il y a un moment où il faut bien comprendre que les privilèges sacralisés des uns sont forcément compensés par le colmatage effectué par les autres soutiers.

John a écrit:

Je vais d'ailleurs poser la question qui fâche :

Pourquoi fâcherait-elle ?

John a écrit:Il y a apparemment 30 heures à faire dans un collège, et 6 heures à faire dans un autre (+ x postes à temps plein qui ne rentrent pas en compte puisqu'ils sont occupés). La question est : à qui attribuer les 18 + 12 heures de l'établissement A et les 6 heures restantes de l'établissement B ?

Les 18 heures à un collègue en poste fixe. Les 12+6 h à un TZR, c'est son boulot !

Les 12+6 h à un TZR, c'est son boulot !

Mais ce sont des heures qui sont destinées à un poste fixe : pourquoi les donner à un TZR dont le but est de remplacer, pas de faire les bouche-trou ?

John a écrit:

Les 12+6 h à un TZR, c'est son boulot !

Mais ce sont des heures qui sont destinées à un poste fixe : pourquoi les donner à un TZR dont le but est de remplacer, pas de faire les bouche-trou ?

Pourquoi sont-elles destinée à un poste fixe ?

Les heures destinées à un poste fixe "normalement" ce sont les blocs de 18h dans un même établissement.

Maintenant, c'est vrai qu'il y a de plus en plus de poste à complément de service, mais je ne pense pas que ce soit une avancée