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JulipsJe viens de m'inscrire !
Bonjour à tous,
Je suis nouvelle sur le forum et j'espère que je publie au bon endroit. Navrée, aussi, de relancer un sujet qui semble bien avoir été maintes fois évoqué, mais je suis complètement égarée et il est difficile pour moi de trouver une réponse précise à mes questionnements, malgré les divers fils que j'ai déjà épluchés.
Avant toute chose : ma discipline c'est la philosophie et je suis à Paris (ce qui signifie donc situation tendue et bouchée). Je me présente : cela fait plusieurs fois maintenant que je passe les concours du Capes, que je peine à avoir, et ça m'use ; j'ai déjà effectué un remplacement de 3 mois en contractuelle dans un public l'année dernière ; j'ai également obtenu le pré-accord collégial pour le privé en octobre, mais on m'avait bien dit que dans ma discipline il ne fallait pas trop espérer des possibilités de suppléance, et effectivement je n'ai reçu aucune proposition à ce jour. Je me suis réinscrite aux concours et à la veille de la fermeture du service (demain), je suis prise par un doute terrible au sujet du choix capes / cafep.
Je me suis toujours, jusqu'ici, inscrite au Capes : il s'agissait plutôt, en réalité, d'un "non-choix", ou du choix de la "voie normale". Je ne me posais pas plus la question que cela, c'était davantage un automatisme et/ou une évidence vers le service public, etc. Cependant, je me suis davantage posé la question cette année, et pour diverses raisons, j'envisageais sérieusement le Cafep. Je précise que mon expérience de remplacement dans le public l'année dernière s'est très bien passée, je suis bien tombée. J'avais, à la limite, une classe STi2d qui était difficile, voire particulièrement difficile ; mais ça allait, je m'en suis sortie ; je me suis toutefois souvent posé la question de savoir comment j'aurais fait si cela avait été pire, si la classe avait été encore plus difficile que cela, ce qui, je n'en doute pas, existe assurément (j'ai déjà eu des retours d'expérience d'amis qui glaçaient le sang). Je sais que ça dépend grandement des établissements, et que la généralité est difficile : mais justement, c'est le côté roulette russe qui me fait peur : dans le système du Capes, on ne sait jamais vraiment où l'on va tomber, et j'ai l'impression que cela peut être très bien comme cauchemardesque. Je suis sur Paris donc... je pense que vous imaginez là où l'on peut se retrouver.
Pour les autres raisons, en vrac : je suis actuellement vacataire, sur des petits postes de colleuse et de chargée de TD, dans deux établissements qui se trouvent être des privés catho. Et même s'il s'agit d'établissements supérieurs qui ne sont pas nécessairement représentatifs du lycée, il se trouve que ce sont des institutions dans lesquelles je me sens bien et en accord avec les valeurs, le projet, etc. Ce sont par ailleurs des postes que j'apprécie, que je ne suis pas sûre de vouloir radicalement quitter, même dans le cas où j'aurais finalement le concours : donc enseigner également dans le privé au lycée pouvait être une suite naturelle des choses (en plus, peut-être, de ne pas poser un problème privé / public dans le cumul d'activités, même si de ce point de vue je ne suis pas du tout sûre que cela puisse poser problème justement ou non ! – si quelqu'un sait). J'en passe, mais l'argument de la mutation/"affectation" dont on m'a beaucoup parlé comptait aussi : dans l'idéal, si je peux avoir une meilleure liberté de choix de mon lieu de travail, éventuellement de son "projet éducatif", et si je peux bouger plus facilement si je le souhaite (je précise que je ne compte pas rester à Paris toute ma vie (sos) : ce n'est pas immédiat mais la perspective de changer de région un jour existe), bien sûr que je préfère.
Cependant, je comprends bien que cette meilleure (je ne dis pas totale) "liberté" ait des contreparties, et celles-ci m'inquiètent beaucoup :
- Je savais que les statuts n'étaient pas les mêmes entre titulaire du Capes et "titulaire" du Cafep (lequel n'est pas vraiment titulaire, du coup), que l'on n'était bien sûr pas fonctionnaire dans le privé. Mais je n'avais pas réalisé toute la portée de la chose : c'est-à-dire que j'ai récemment (re)découvert cet argument selon lequel il n'y a pas de sécurité de l'emploi dans le privé. J'ai pu voir sur divers fils que l'enseignement privé ne nous "garantissait" qu'un mi-temps (ça, je le savais), et encore, si les heures existaient, et que les heures perdues étaient bien perdues aussi en salaire (contrairement au fonctionnaire). J'ai également vu quelque part qu'en perte de poste, au bout d'un moment (deux ans ?), on perdait le bénéfice du concours (ça, je le savais moins...). Comment dire ? Cela fait plusieurs années que je m'épuise à des concours que j'ai du mal à passer, et la dernière motivation qu'il me reste, c'est bien sûr l'accès à l'emploi (encore une fois, aucune suppléance en philosophie n'a pu m'être proposée depuis le début de l'année ; et du côté du public, malgré mon remplacement l'année dernière qui s'est très bien passé et au cours duquel j'ai obtenu un très bon rapport de visite, mon gestionnaire m'ignore tout bonnement malgré mes relances depuis avril dernier), donc ce point m'inquiète énormément et peut facilement renverser la balance... Ma question est donc, si certains peuvent témoigner de leur expérience : y a-t-il un vrai risque ? avez-vous déjà senti cet aspect précaire, déjà eu peur de ne pas avoir de poste ou de temps plein ? pensez-vous que c'est vraiment déterminant, ou y a-t-il une légère exagération de ce qui, en droit, existe, mais qui est, dans les faits, bien rare ? (Je précise à nouveau que je suis en philosophie... discipline qui souffre déjà d'un cruel manque de postes).
- Un peu lié au point précédent : j'ai l'impression que la plus grande liberté de mouvement et de choix d'établissement dans le privé est donc aussi liée au fait que les choses soient davantage pensées par des entretiens avec les chefs d'établissement. Certains, qui le vivent, regrettent-ils ce fonctionnement ? C'est-à-dire : avoir ce stress et cette fatigue de continuer à passer, durant sa carrière, ce qui ressemble finalement à des entretiens d'embauche ? Avez-vous l'impression de devoir vous vendre ? (Là où, dans le public, une fois titulaire, eh bien, on se laisse porter par l'algorithme d'un mouvement national... certes aveugle – si ce n'est éclairé par des points –, mais peut-être plus confortable en un sens ? c'est une vraie question que je me pose).
- Le nombre final de places me fait très peur également. J'ai déjà du mal à entrer dans les 129 postes ouverts du Capes, comment être dans les 20 du Cafep ? J'ai conscience que le ratio est le même ; mais psychologiquement, c'est terrifiant.
- Dernière question, un peu à part : quelle est la durée de vie d'un pré-accord ? à quel moment "meurt"-il ?
Un énorme merci et une reconnaissance éternelle aux lanternes qui voudront bien m'éclairer !! Et navrée pour ce pavé de détresse !
Je suis nouvelle sur le forum et j'espère que je publie au bon endroit. Navrée, aussi, de relancer un sujet qui semble bien avoir été maintes fois évoqué, mais je suis complètement égarée et il est difficile pour moi de trouver une réponse précise à mes questionnements, malgré les divers fils que j'ai déjà épluchés.
Avant toute chose : ma discipline c'est la philosophie et je suis à Paris (ce qui signifie donc situation tendue et bouchée). Je me présente : cela fait plusieurs fois maintenant que je passe les concours du Capes, que je peine à avoir, et ça m'use ; j'ai déjà effectué un remplacement de 3 mois en contractuelle dans un public l'année dernière ; j'ai également obtenu le pré-accord collégial pour le privé en octobre, mais on m'avait bien dit que dans ma discipline il ne fallait pas trop espérer des possibilités de suppléance, et effectivement je n'ai reçu aucune proposition à ce jour. Je me suis réinscrite aux concours et à la veille de la fermeture du service (demain), je suis prise par un doute terrible au sujet du choix capes / cafep.
Je me suis toujours, jusqu'ici, inscrite au Capes : il s'agissait plutôt, en réalité, d'un "non-choix", ou du choix de la "voie normale". Je ne me posais pas plus la question que cela, c'était davantage un automatisme et/ou une évidence vers le service public, etc. Cependant, je me suis davantage posé la question cette année, et pour diverses raisons, j'envisageais sérieusement le Cafep. Je précise que mon expérience de remplacement dans le public l'année dernière s'est très bien passée, je suis bien tombée. J'avais, à la limite, une classe STi2d qui était difficile, voire particulièrement difficile ; mais ça allait, je m'en suis sortie ; je me suis toutefois souvent posé la question de savoir comment j'aurais fait si cela avait été pire, si la classe avait été encore plus difficile que cela, ce qui, je n'en doute pas, existe assurément (j'ai déjà eu des retours d'expérience d'amis qui glaçaient le sang). Je sais que ça dépend grandement des établissements, et que la généralité est difficile : mais justement, c'est le côté roulette russe qui me fait peur : dans le système du Capes, on ne sait jamais vraiment où l'on va tomber, et j'ai l'impression que cela peut être très bien comme cauchemardesque. Je suis sur Paris donc... je pense que vous imaginez là où l'on peut se retrouver.
Pour les autres raisons, en vrac : je suis actuellement vacataire, sur des petits postes de colleuse et de chargée de TD, dans deux établissements qui se trouvent être des privés catho. Et même s'il s'agit d'établissements supérieurs qui ne sont pas nécessairement représentatifs du lycée, il se trouve que ce sont des institutions dans lesquelles je me sens bien et en accord avec les valeurs, le projet, etc. Ce sont par ailleurs des postes que j'apprécie, que je ne suis pas sûre de vouloir radicalement quitter, même dans le cas où j'aurais finalement le concours : donc enseigner également dans le privé au lycée pouvait être une suite naturelle des choses (en plus, peut-être, de ne pas poser un problème privé / public dans le cumul d'activités, même si de ce point de vue je ne suis pas du tout sûre que cela puisse poser problème justement ou non ! – si quelqu'un sait). J'en passe, mais l'argument de la mutation/"affectation" dont on m'a beaucoup parlé comptait aussi : dans l'idéal, si je peux avoir une meilleure liberté de choix de mon lieu de travail, éventuellement de son "projet éducatif", et si je peux bouger plus facilement si je le souhaite (je précise que je ne compte pas rester à Paris toute ma vie (sos) : ce n'est pas immédiat mais la perspective de changer de région un jour existe), bien sûr que je préfère.
Cependant, je comprends bien que cette meilleure (je ne dis pas totale) "liberté" ait des contreparties, et celles-ci m'inquiètent beaucoup :
- Je savais que les statuts n'étaient pas les mêmes entre titulaire du Capes et "titulaire" du Cafep (lequel n'est pas vraiment titulaire, du coup), que l'on n'était bien sûr pas fonctionnaire dans le privé. Mais je n'avais pas réalisé toute la portée de la chose : c'est-à-dire que j'ai récemment (re)découvert cet argument selon lequel il n'y a pas de sécurité de l'emploi dans le privé. J'ai pu voir sur divers fils que l'enseignement privé ne nous "garantissait" qu'un mi-temps (ça, je le savais), et encore, si les heures existaient, et que les heures perdues étaient bien perdues aussi en salaire (contrairement au fonctionnaire). J'ai également vu quelque part qu'en perte de poste, au bout d'un moment (deux ans ?), on perdait le bénéfice du concours (ça, je le savais moins...). Comment dire ? Cela fait plusieurs années que je m'épuise à des concours que j'ai du mal à passer, et la dernière motivation qu'il me reste, c'est bien sûr l'accès à l'emploi (encore une fois, aucune suppléance en philosophie n'a pu m'être proposée depuis le début de l'année ; et du côté du public, malgré mon remplacement l'année dernière qui s'est très bien passé et au cours duquel j'ai obtenu un très bon rapport de visite, mon gestionnaire m'ignore tout bonnement malgré mes relances depuis avril dernier), donc ce point m'inquiète énormément et peut facilement renverser la balance... Ma question est donc, si certains peuvent témoigner de leur expérience : y a-t-il un vrai risque ? avez-vous déjà senti cet aspect précaire, déjà eu peur de ne pas avoir de poste ou de temps plein ? pensez-vous que c'est vraiment déterminant, ou y a-t-il une légère exagération de ce qui, en droit, existe, mais qui est, dans les faits, bien rare ? (Je précise à nouveau que je suis en philosophie... discipline qui souffre déjà d'un cruel manque de postes).
- Un peu lié au point précédent : j'ai l'impression que la plus grande liberté de mouvement et de choix d'établissement dans le privé est donc aussi liée au fait que les choses soient davantage pensées par des entretiens avec les chefs d'établissement. Certains, qui le vivent, regrettent-ils ce fonctionnement ? C'est-à-dire : avoir ce stress et cette fatigue de continuer à passer, durant sa carrière, ce qui ressemble finalement à des entretiens d'embauche ? Avez-vous l'impression de devoir vous vendre ? (Là où, dans le public, une fois titulaire, eh bien, on se laisse porter par l'algorithme d'un mouvement national... certes aveugle – si ce n'est éclairé par des points –, mais peut-être plus confortable en un sens ? c'est une vraie question que je me pose).
- Le nombre final de places me fait très peur également. J'ai déjà du mal à entrer dans les 129 postes ouverts du Capes, comment être dans les 20 du Cafep ? J'ai conscience que le ratio est le même ; mais psychologiquement, c'est terrifiant.
- Dernière question, un peu à part : quelle est la durée de vie d'un pré-accord ? à quel moment "meurt"-il ?
Un énorme merci et une reconnaissance éternelle aux lanternes qui voudront bien m'éclairer !! Et navrée pour ce pavé de détresse !
- UbuNiveau 3
Salut,
Je suis professeur de philosophie dans le privé. Je reviendrai peut-être rédiger une réponse plus longue plus tard (même si d'autres auront probablement des informations plus intéressantes que moi à te donner car je n'y suis que depuis deux ans) car là je manque de temps, mais juste une remarque en passant : tu sembles certaine d'être affectée dans la région parisienne en cas d'obtention du Capes (public), où j'ai mal compris ? Parce que jusqu'ici j'avais plutôt l'impression que les titulaires du Capes de philo était souvent envoyés dans des zones plus déficitaires (genre Picardie ou Nord). Une donnée à prendre en compte, si tu ne le savais pas.
Je suis professeur de philosophie dans le privé. Je reviendrai peut-être rédiger une réponse plus longue plus tard (même si d'autres auront probablement des informations plus intéressantes que moi à te donner car je n'y suis que depuis deux ans) car là je manque de temps, mais juste une remarque en passant : tu sembles certaine d'être affectée dans la région parisienne en cas d'obtention du Capes (public), où j'ai mal compris ? Parce que jusqu'ici j'avais plutôt l'impression que les titulaires du Capes de philo était souvent envoyés dans des zones plus déficitaires (genre Picardie ou Nord). Une donnée à prendre en compte, si tu ne le savais pas.
- JulipsJe viens de m'inscrire !
Bonjour,
Merci pour ta réponse, même éventuellement provisoire
Alors, non, effectivement, je ne suis bien sûr pas certaine d'être affectée en région parisienne, que ce soit dans le public ou dans le privé d'ailleurs. Je sais juste que les académies de Versailles et Créteil ont l'air quand même de pas mal brasser (autour de moi, une très grande majorité restait quand même affectée par exemple dans l'académie de Versailles). Cela étant, justement, si j'avance l'argument de la mutation/affectation dont on m'a beaucoup parlé, c'est précisément parce qu'il me semblait que rester proche de chez soi était plus facile dans le privé que dans le public ! Donc bien sûr, j'abonde en ton sens, et je sais qu'avec le Capes, on prend davantage le risque de se retrouver affecté dans une autre région. Même si je dis que la perspective de déménager de Paris un jour existe, elle n'est pas d'actualité dans l'immédiat, et pour l'instant je n'ai bien sûr pas très envie de me retrouver à plusieurs centaines de km de mon compagnon... d'où l'argument du privé. Mais une amie vient de me dire que s'il s'agit en théorie d'un avantage du privé, cela s'applique moins en philo, qui souffre toujours d'un manque de postes (elle s'est à un moment retrouvée à 2h de chez elle). Donc finalement, je ne suis même pas sûre que cet argument puisse vraiment constituer un critère de choix entre le capes et cafep... Bien qu'il me semble qu'en théorie, même si on peut se retrouver un peu loin de chez soi dans le privé, on ne nous fait pas changer de région (ce qui maintiendrait donc un certain avantage)... ou est-ce que je me trompe ?
Mais ce qui m'inquiète le plus, c'est justement ça : le risque d'une perte d'heures ou d'une absence de poste – enfin, ce fameux problème de la sécurité de l'emploi. Si tu as le temps plus tard, pour me dire si tu as déjà ressenti cette dimension "précaire" en tant que prof de philo dans le privé, même avec concours...
Merci beaucoup !
Merci pour ta réponse, même éventuellement provisoire
Alors, non, effectivement, je ne suis bien sûr pas certaine d'être affectée en région parisienne, que ce soit dans le public ou dans le privé d'ailleurs. Je sais juste que les académies de Versailles et Créteil ont l'air quand même de pas mal brasser (autour de moi, une très grande majorité restait quand même affectée par exemple dans l'académie de Versailles). Cela étant, justement, si j'avance l'argument de la mutation/affectation dont on m'a beaucoup parlé, c'est précisément parce qu'il me semblait que rester proche de chez soi était plus facile dans le privé que dans le public ! Donc bien sûr, j'abonde en ton sens, et je sais qu'avec le Capes, on prend davantage le risque de se retrouver affecté dans une autre région. Même si je dis que la perspective de déménager de Paris un jour existe, elle n'est pas d'actualité dans l'immédiat, et pour l'instant je n'ai bien sûr pas très envie de me retrouver à plusieurs centaines de km de mon compagnon... d'où l'argument du privé. Mais une amie vient de me dire que s'il s'agit en théorie d'un avantage du privé, cela s'applique moins en philo, qui souffre toujours d'un manque de postes (elle s'est à un moment retrouvée à 2h de chez elle). Donc finalement, je ne suis même pas sûre que cet argument puisse vraiment constituer un critère de choix entre le capes et cafep... Bien qu'il me semble qu'en théorie, même si on peut se retrouver un peu loin de chez soi dans le privé, on ne nous fait pas changer de région (ce qui maintiendrait donc un certain avantage)... ou est-ce que je me trompe ?
Mais ce qui m'inquiète le plus, c'est justement ça : le risque d'une perte d'heures ou d'une absence de poste – enfin, ce fameux problème de la sécurité de l'emploi. Si tu as le temps plus tard, pour me dire si tu as déjà ressenti cette dimension "précaire" en tant que prof de philo dans le privé, même avec concours...
Merci beaucoup !
naujeNiveau 9
Bonsoir,
Je retrouve dans ton message toutes les questions que j'avais il y a 20 ans! Depuis finalement rien n'a changé. Je suis en Lettres
J'ai fait toute ma scolarité dans le public mais au moment de passer le concours après avoir vu comment des amis dans d'autres matières que la mienne ont été éparpillés en France j'ai coché la case privé et je ne le regrette pas.
Tu es dans une grande ville, il y a toujours du travail...
quelques infos si cela peut t'aider. En passant le cafep:
- tu as l'assurance d'un mi-temps ( au pire tu fais du hors contrat avec l'état pour compenser)
- si tu n'as pas un temps plein la 1ère année = tu es prioritaire pour en avoir un l'année suivante (attention donc la 2è année à prendre un poste qui te plait vraiment)
- oui il y a des années sous tension = j'ai commencé avec un mi-temps + des heures hors contrat la 1ère année et sur 2 établissements. L'année suivante j'ai choisi un temps plein car mes 2 établissements m'en proposaient.
- tu fais des voeux : donc tu choisis où tu veux bosser
- si tu entres dans un réseau d'établissements quand tu demandes une mutation ils te prennent en priorité car tu adhères à leur projet
- tu as des parents d'élèves soucieux de la réussite de leur enfant, alors certes parfois envahissants mais la plupart du temps des alliés pour faire progresser les élèves.
- en revanche : retraite sur les 25 meilleures années = mais qui peut parier aujourd'hui que les fonctionnaires seront encore sur les 6 derniers mois dans 30 ans?
- tu n'es pas ballottée avec des mutations
- oui tu gagnes un peu moins : mais combien coûte la paix en classe? des élèves à l'écoute? un établissement à côté de chez soi? quel bilan en fin de carrière?
Je ne regrette pas mon choix, je suis dans une grande ville, ça aide. Tu es à Paris, il doit quand même y avoir des postes.
Mais tu ne peux pas aller bosser dans le public en parallèle. Sauf pour des heures dans le supérieur.
J'espère t'avoir aidée.
bonne soirée
Je retrouve dans ton message toutes les questions que j'avais il y a 20 ans! Depuis finalement rien n'a changé. Je suis en Lettres
J'ai fait toute ma scolarité dans le public mais au moment de passer le concours après avoir vu comment des amis dans d'autres matières que la mienne ont été éparpillés en France j'ai coché la case privé et je ne le regrette pas.
Tu es dans une grande ville, il y a toujours du travail...
quelques infos si cela peut t'aider. En passant le cafep:
- tu as l'assurance d'un mi-temps ( au pire tu fais du hors contrat avec l'état pour compenser)
- si tu n'as pas un temps plein la 1ère année = tu es prioritaire pour en avoir un l'année suivante (attention donc la 2è année à prendre un poste qui te plait vraiment)
- oui il y a des années sous tension = j'ai commencé avec un mi-temps + des heures hors contrat la 1ère année et sur 2 établissements. L'année suivante j'ai choisi un temps plein car mes 2 établissements m'en proposaient.
- tu fais des voeux : donc tu choisis où tu veux bosser
- si tu entres dans un réseau d'établissements quand tu demandes une mutation ils te prennent en priorité car tu adhères à leur projet
- tu as des parents d'élèves soucieux de la réussite de leur enfant, alors certes parfois envahissants mais la plupart du temps des alliés pour faire progresser les élèves.
- en revanche : retraite sur les 25 meilleures années = mais qui peut parier aujourd'hui que les fonctionnaires seront encore sur les 6 derniers mois dans 30 ans?
- tu n'es pas ballottée avec des mutations
- oui tu gagnes un peu moins : mais combien coûte la paix en classe? des élèves à l'écoute? un établissement à côté de chez soi? quel bilan en fin de carrière?
Je ne regrette pas mon choix, je suis dans une grande ville, ça aide. Tu es à Paris, il doit quand même y avoir des postes.
Mais tu ne peux pas aller bosser dans le public en parallèle. Sauf pour des heures dans le supérieur.
J'espère t'avoir aidée.
bonne soirée
- JulipsJe viens de m'inscrire !
@nauje
Alors, merci pour ta réponse complète, rassurante et éclairante ! Ce que tu dis me confortes finalement assez dans mon choix de tenter le privé. Je pense que je vais m’écouter, finalement ça me motive, malgré cette petite crainte sur la sécurité des postes et des heures (que tu as quand même pu adoucir). Je n’en rajouterai donc pas trop, puisqu’il s’agit maintenant de ne plus changer d’avis !
Il reste seulement qu’il y a des termes desquels je ne suis pas bien familière : est-ce que tu pourrais préciser ce que tu veux dire par « heures hors contrat » et par « réseau d’établissements » ?
Je suis plutôt d’accord sur le point du salaire et de la retraite. Je règle la question en me disant pour le premier que de toute manière, si l’argent était le premier critère pour faire ce métier, on le saurait, et pour le second, que cela relève effectivement d’un avenir bien incertain dans tous les cas.
Pour l’instant les postes que j’occupe dans le supérieur sont dans le privé (et si je devais en rechercher dans le public, je pense que de toute façon, on me demanderait d’être agrégée). Donc sur l’incompatibilité avec un poste dans le public, pas vraiment de problème de mon côté.
Encore merci ! Et soulagée de voir que je ne suis pas la première à me triturer l’esprit de cette façon
Alors, merci pour ta réponse complète, rassurante et éclairante ! Ce que tu dis me confortes finalement assez dans mon choix de tenter le privé. Je pense que je vais m’écouter, finalement ça me motive, malgré cette petite crainte sur la sécurité des postes et des heures (que tu as quand même pu adoucir). Je n’en rajouterai donc pas trop, puisqu’il s’agit maintenant de ne plus changer d’avis !
Il reste seulement qu’il y a des termes desquels je ne suis pas bien familière : est-ce que tu pourrais préciser ce que tu veux dire par « heures hors contrat » et par « réseau d’établissements » ?
Je suis plutôt d’accord sur le point du salaire et de la retraite. Je règle la question en me disant pour le premier que de toute manière, si l’argent était le premier critère pour faire ce métier, on le saurait, et pour le second, que cela relève effectivement d’un avenir bien incertain dans tous les cas.
Pour l’instant les postes que j’occupe dans le supérieur sont dans le privé (et si je devais en rechercher dans le public, je pense que de toute façon, on me demanderait d’être agrégée). Donc sur l’incompatibilité avec un poste dans le public, pas vraiment de problème de mon côté.
Encore merci ! Et soulagée de voir que je ne suis pas la première à me triturer l’esprit de cette façon
CzarNiveau 9
Julips a écrit: @nauje
Alors, merci pour ta réponse complète, rassurante et éclairante ! Ce que tu dis me confortes finalement assez dans mon choix de tenter le privé. Je pense que je vais m’écouter, finalement ça me motive, malgré cette petite crainte sur la sécurité des postes et des heures (que tu as quand même pu adoucir). Je n’en rajouterai donc pas trop, puisqu’il s’agit maintenant de ne plus changer d’avis !
Il reste seulement qu’il y a des termes desquels je ne suis pas bien familière : est-ce que tu pourrais préciser ce que tu veux dire par « heures hors contrat » et par « réseau d’établissements » ?
Je suis plutôt d’accord sur le point du salaire et de la retraite. Je règle la question en me disant pour le premier que de toute manière, si l’argent était le premier critère pour faire ce métier, on le saurait, et pour le second, que cela relève effectivement d’un avenir bien incertain dans tous les cas.
Pour l’instant les postes que j’occupe dans le supérieur sont dans le privé (et si je devais en rechercher dans le public, je pense que de toute façon, on me demanderait d’être agrégée). Donc sur l’incompatibilité avec un poste dans le public, pas vraiment de problème de mon côté.
Encore merci ! Et soulagée de voir que je ne suis pas la première à me triturer l’esprit de cette façon
J'enseigne également dans les établissements catholiques sous contrat où je suis très bien. Le risque de ne pas avoir de poste reste faible, en particulier en région parisenne où il y a beaucoup de "gros" lycées catholiques ce qui fait pas mal d'heures.
« heures hors contrat »-->Heures dans un établissement du secondaire qui n'est pas sous contrat avec l'Etat. (c'est donc Hors contrat), enseigner dans ces établissements est (très) mal payé mais ça peut toujours faire un complément en cas de manque d'heures.
« réseau d’établissements »--> je pense que nauje fait référence aux établissements congrégationalistes. Si tu enseignes dans un établissement jésuite, que le style te convient et que tu souhaites enseigner dans un autre établissement jésuite à l'autre bout de la France, comme ces chefs d'établissements se voient régulièrement et se connaissent très bien, cela peut faciliter ta mutation.
MathadorEmpereur
Je rajouterais parmi les inconvénients un frein à la mobilité vers d'autres emplois publics:
- impossible d'être PRAG ou PRCE, comme précédemment mentionné (à moins d'être fonctionnarisé selon l'art. 7 ter du décret 51-1423);
- impossible de passer les concours pour devenir inspecteur ou perdir;
- impossible d'être résident en lycée français à l'étranger (à moins que le nouveau statut ait changé cela ?);
- en cas d'obtention ultérieure d'un concours de la FP hors enseignement, reprise d'ancienneté nettement moins favorable.
- impossible d'être PRAG ou PRCE, comme précédemment mentionné (à moins d'être fonctionnarisé selon l'art. 7 ter du décret 51-1423);
- impossible de passer les concours pour devenir inspecteur ou perdir;
- impossible d'être résident en lycée français à l'étranger (à moins que le nouveau statut ait changé cela ?);
- en cas d'obtention ultérieure d'un concours de la FP hors enseignement, reprise d'ancienneté nettement moins favorable.
_________________
"There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics." (cité par Mark Twain)
« Vulnerasti cor meum, soror mea, sponsa; vulnerasti cor meum in uno oculorum tuorum, et in uno crine colli tui.
Quam pulchrae sunt mammae tuae, soror mea sponsa! pulchriora sunt ubera tua vino, et odor unguentorum tuorum super omnia aromata. » (Canticum Canticorum 4:9-10)
- jésusFidèle du forum
Ma foi, pour avoir envie de revenir enseigner la philosophie, mon plus gros obstacle en province, est l'absence quasi totale de poste de contractuel à pourvoir, et ce depuis des années, ( au moins depuis les différentes réformes, notamment celles de la filière générale et notamment L qui n'ont plus 8h de philo comme avant, la fin de dédoublement des heures, pas vraiment compenser par les heures de spécialité en 1ère.
La mastérisation qui fait qu'il reste peu de reliquats d'heures en bmp à pourvoir.
Les seuls postes que je vois, ont été au minimum à plus d'1h30 de mes bases et pas à temps plein.
Pas de manque de candidats au concours, un niveau faible de postes pour le CAFEP, un nombre de postes à l'agrégation qui demeure faible.
Mais à l'époque où j'étais prof contractuel, ( sauf dans mon dernier établissement où c'était l'enfer) j'ai eu de bons emplois du temps, des CDE qui me foutaient la paix, des élèves acceptables et assez de dynamique pour aller 2 fois à l'oral du CAPES sans autre préparation que les cours que je donnais en lycée. J'ai travaillé dans le public et le privé ( et oui, les élèves les plus sérieux et disciplinés étaient dans des lycées de centre-ville et c'était royale comme condition de travail)
Là, je n'ai plus que la réussite au concours pour redevenir prof de philo ( à moins d'une annonce miracle dans ma région), réussite qui devient presque impossible vu que je ne suis plus prof. Donc, à moins de redéménager dans une ville universitaire ( mais vu le prix des logements, et le montant de mes ARE , ça peut être tendu voire impossible).
Je pense qu'à Paris, il y a moins de se rattraper plus qu'en province, de s'inscrire en fac, d'aller voir des colloques, d'avoir des plans dans des écoles privées, de surveiller des examens.
Donc, quand on a des heures un tant soit peu en lien avec la philosophie, il faut s'y accrocher.
Là, mon cheminement serait de m'orienter vers le capes lettres modernes pour s'éviter la disette de poste, espérer une mutation moins lointaine...
La mastérisation qui fait qu'il reste peu de reliquats d'heures en bmp à pourvoir.
Les seuls postes que je vois, ont été au minimum à plus d'1h30 de mes bases et pas à temps plein.
Pas de manque de candidats au concours, un niveau faible de postes pour le CAFEP, un nombre de postes à l'agrégation qui demeure faible.
Mais à l'époque où j'étais prof contractuel, ( sauf dans mon dernier établissement où c'était l'enfer) j'ai eu de bons emplois du temps, des CDE qui me foutaient la paix, des élèves acceptables et assez de dynamique pour aller 2 fois à l'oral du CAPES sans autre préparation que les cours que je donnais en lycée. J'ai travaillé dans le public et le privé ( et oui, les élèves les plus sérieux et disciplinés étaient dans des lycées de centre-ville et c'était royale comme condition de travail)
Là, je n'ai plus que la réussite au concours pour redevenir prof de philo ( à moins d'une annonce miracle dans ma région), réussite qui devient presque impossible vu que je ne suis plus prof. Donc, à moins de redéménager dans une ville universitaire ( mais vu le prix des logements, et le montant de mes ARE , ça peut être tendu voire impossible).
Je pense qu'à Paris, il y a moins de se rattraper plus qu'en province, de s'inscrire en fac, d'aller voir des colloques, d'avoir des plans dans des écoles privées, de surveiller des examens.
Donc, quand on a des heures un tant soit peu en lien avec la philosophie, il faut s'y accrocher.
Là, mon cheminement serait de m'orienter vers le capes lettres modernes pour s'éviter la disette de poste, espérer une mutation moins lointaine...
scot69Modérateur
La plupart des profs de philo que je connais dans le privé sont obligés de faire du français pour compléter leurs heures.
D'ailleurs, quand il leur manque des suppléants en français, ils vont piocher dans la philo.
D'ailleurs, quand il leur manque des suppléants en français, ils vont piocher dans la philo.
- jésusFidèle du forum
Ok;
En attendant, mon dossier de prof de philo a été refusé direct pour faire des suppléances en lettres modernes dans toutes les académies où j'ai tenté ma chance ( y compris dans le privé). Ils doivent avoir recours à des titulaires en déficit d'heures, je pense.
De fait, à part dans un direction de l'enseignement privé, en lettres-histoire géo, j'ai absolument aucune ouverture pour faire des remplacements dans le second degré. ( et ce n'est pas mon premier choix) Il y a zéro demande en philo à Lyon, en Bourgogne depuis des années. En Franche-Comté, c'est à la frontière suisse. Game over.
En attendant, mon dossier de prof de philo a été refusé direct pour faire des suppléances en lettres modernes dans toutes les académies où j'ai tenté ma chance ( y compris dans le privé). Ils doivent avoir recours à des titulaires en déficit d'heures, je pense.
De fait, à part dans un direction de l'enseignement privé, en lettres-histoire géo, j'ai absolument aucune ouverture pour faire des remplacements dans le second degré. ( et ce n'est pas mon premier choix) Il y a zéro demande en philo à Lyon, en Bourgogne depuis des années. En Franche-Comté, c'est à la frontière suisse. Game over.
- UbuNiveau 3
Julips a écrit:
Donc finalement, je ne suis même pas sûre que cet argument puisse vraiment constituer un critère de choix entre le capes et cafep... Bien qu'il me semble qu'en théorie, même si on peut se retrouver un peu loin de chez soi dans le privé, on ne nous fait pas changer de région (ce qui maintiendrait donc un certain avantage)... ou est-ce que je me trompe ?
Je pense que dans chaque académie, les syndicats du privé sont capables de dire si une discipline est proche de la saturation ou pas. Par exemple, dans mon académie il y a presque trop de profs de svt, du coup le nouveau titulaire du Cafep de svt a des risques de se voir proposer une académie limitrophe. Les gros syndicats sont en général bien renseignés.
Sinon, moi je n'ai pas ressenti pour le moment ce risque de poste à temps incomplet forcé (encore moins de complément en lettres ! Heureusement, car ça me paraît dingue, j'aurais été bien incapable de me former aux programmes des deux disciplines en même temps). Mais si je ne l'ai pas ressenti, c'est peut-être parce que je suis sûrement dans une académie en manque de profs d'une manière générale (car région pas très attractive).
Sinon, ce que j'ai constaté jusqu'à présent, avec ma tout petite expérience, c'est que le mouvement dans le privé est assez confortable pour les titulaires... principalement du fait que dans le privé il y a beaucoup de non-titulaires, probablement encore plus que dans le public. Quand tu t'inscris au mouvement, tu vois tous les postes vacants, et comme tous les postes occupés par des non-titulaires sont "vacants", ça peut finalement en faire un certain nombre.
Pour le côté "entretien d'embauche permanent", pour le moment je n'ai pas trop d'avis. A part que le système laisse un peu plus de place aux sélections subjectives de candidats et donc au piston (semble-t-il). Mais cela reste encore un peu opaque pour moi.
- lynxNiveau 1
Julips a écrit:Bonjour à tous,
- Je savais que les statuts n'étaient pas les mêmes entre titulaire du Capes et "titulaire" du Cafep (lequel n'est pas vraiment titulaire, du coup), que l'on n'était bien sûr pas fonctionnaire dans le privé. Mais je n'avais pas réalisé toute la portée de la chose : c'est-à-dire que j'ai récemment (re)découvert cet argument selon lequel il n'y a pas de sécurité de l'emploi dans le privé. J'ai pu voir sur divers fils que l'enseignement privé ne nous "garantissait" qu'un mi-temps (ça, je le savais), et encore, si les heures existaient, et que les heures perdues étaient bien perdues aussi en salaire (contrairement au fonctionnaire). J'ai également vu quelque part qu'en perte de poste, au bout d'un moment (deux ans ?), on perdait le bénéfice du concours (ça, je le savais moins...). Comment dire ? Cela fait plusieurs années que je m'épuise à des concours que j'ai du mal à passer, et la dernière motivation qu'il me reste, c'est bien sûr l'accès à l'emploi (encore une fois, aucune suppléance en philosophie n'a pu m'être proposée depuis le début de l'année ; et du côté du public, malgré mon remplacement l'année dernière qui s'est très bien passé et au cours duquel j'ai obtenu un très bon rapport de visite, mon gestionnaire m'ignore tout bonnement malgré mes relances depuis avril dernier), donc ce point m'inquiète énormément et peut facilement renverser la balance...
Bonjour,
Je me permets de "déterrer" ce sujet car je me pose des questions sur la sécurité de l'emploi.
J'ai eu des échos par rapport à une possibilité de perte d'heure voire de poste. J'ai le moins d'ancienneté donc je risque de "sauter". Plus les années avances, plus on a des effectifs réduits.. ce qui va, si ça continue, provoquer des fermetures de classes.
Je tiens à préciser que je suis en zone rurale et que je suis prof de technologie.
Mes questions sont les suivantes :
- Le concours ne nous garantie pas d'avoir des heures ?
- On peut perdre le bénéfice du concours ?
- Si j'ai bien compris, on nous doit 9h ? Pour combien de temps?
- On peut se retrouver sans rien même avec le concours ?
- Peuvent-ils nous forcer la main pour changer de matière ?
- Peut-on passer du privé au public ?
Merci d'avance pour vos réponses.
- captchaNiveau 1
Bonjour Lynx,
Je réponds seulement à votre dernière question (pour les autres, il y aura des néo plus informés, et surtout je pense qu'il faut se rapprocher d'un syndicat).
Le passage du privé dans le public, à ma connaissance, ne peut se faire qu'en repassant le concours, du CAPES donc. Je ne sais pas dans quelles conditions vous seriez intégré dans le public (reprise d'ancienneté, pour ne pas repartir de zéro, j'espère ?) ; ce dont je suis certain, c'est qu'il y a une très grave pénurie de professeurs de technologie dans le secondaire public (encore plus, et depuis plus longtemps, que les maths). Il me semble donc que vous auriez de très fortes chances d'être reçu au concours.
Je réponds seulement à votre dernière question (pour les autres, il y aura des néo plus informés, et surtout je pense qu'il faut se rapprocher d'un syndicat).
Le passage du privé dans le public, à ma connaissance, ne peut se faire qu'en repassant le concours, du CAPES donc. Je ne sais pas dans quelles conditions vous seriez intégré dans le public (reprise d'ancienneté, pour ne pas repartir de zéro, j'espère ?) ; ce dont je suis certain, c'est qu'il y a une très grave pénurie de professeurs de technologie dans le secondaire public (encore plus, et depuis plus longtemps, que les maths). Il me semble donc que vous auriez de très fortes chances d'être reçu au concours.
- lynxNiveau 1
captcha a écrit:Bonjour Lynx,
Je réponds seulement à votre dernière question (pour les autres, il y aura des néo plus informés, et surtout je pense qu'il faut se rapprocher d'un syndicat).
Le passage du privé dans le public, à ma connaissance, ne peut se faire qu'en repassant le concours, du CAPES donc. Je ne sais pas dans quelles conditions vous seriez intégré dans le public (reprise d'ancienneté, pour ne pas repartir de zéro, j'espère ?) ; ce dont je suis certain, c'est qu'il y a une très grave pénurie de professeurs de technologie dans le secondaire public (encore plus, et depuis plus longtemps, que les maths). Il me semble donc que vous auriez de très fortes chances d'être reçu au concours.
Bonjour Captcha,
Merci pour votre réponse.
J'avais vu un article de la CFDT à ce sujet :
https://fep.cfdt.fr/portail/second-degre-un-e-enseignant-e-en-second-degre-avec-un-concours-du-prive-peut-elle-il-travailler-dans-un-etablissement-public-srv1_1123080?preview=true
Repasser le concours pourrait me poser des problèmes puisqu'il me semble que la direction sera au courant. Je ne sais pas si on peut le passer en interne avec une ancienneté dans le privé. Il me semble que la direction doit signer le dossier RAEP...
- MathadorEmpereur
Les postes peuvent être supprimés, comme dans le public. En tant que lauréat d'un concours, tu es prioritaire pour être réaffecté sur un autre poste… quand il y en a.lynx a écrit:- Le concours ne nous garantie pas d'avoir des heures ?
Pas vraiment. Le poste doit faire au moins un mi-temps, mais la conséquence pratique est qu'on doit supprimer ton poste (ou le refiler à un maître délégué ?) s'il n'y a plus assez d'heures pour assurer le mi-temps.lynx a écrit:- Si j'ai bien compris, on nous doit 9h ? Pour combien de temps?
En passant un concours externe, tu peux (mais vu qu'il n'y a plus de CAPET techno, il faudrait passer le CAPET ou l'agrégation de SII).lynx a écrit:- Peut-on passer du privé au public ?
En passant le CAPET interne, je ne suis pas sûr que ce soit possible.
Sans concours, il n'y a que quelques cas particuliers où c'est prévu.
_________________
"There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics." (cité par Mark Twain)
« Vulnerasti cor meum, soror mea, sponsa; vulnerasti cor meum in uno oculorum tuorum, et in uno crine colli tui.
Quam pulchrae sunt mammae tuae, soror mea sponsa! pulchriora sunt ubera tua vino, et odor unguentorum tuorum super omnia aromata. » (Canticum Canticorum 4:9-10)
- lynxNiveau 1
Bonjour Mathador,
Merci. Malheureusement nous ne sommes pas "protégés".
Merci. Malheureusement nous ne sommes pas "protégés".
- MathadorEmpereur
Une bonne nouvelle dans le lot: les services dans le privé sous contrat sont repris intégralement en durée, après application des coefficients (donc 135/175 pour un lauréat du CAFEP qui passerait dans le public avec l'agrégation externe).captcha a écrit:Je ne sais pas dans quelles conditions vous seriez intégré dans le public (reprise d'ancienneté, pour ne pas repartir de zéro, j'espère ?) ;
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"There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics." (cité par Mark Twain)
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Quam pulchrae sunt mammae tuae, soror mea sponsa! pulchriora sunt ubera tua vino, et odor unguentorum tuorum super omnia aromata. » (Canticum Canticorum 4:9-10)
choup78Habitué du forum
Maintenant vous pouvez peut être devenir remplaçant en attendant puisqu'il y a pénurie de profs de techno dans le public.
- lynxNiveau 1
Bonjour,choup78 a écrit:Maintenant vous pouvez peut être devenir remplaçant en attendant puisqu'il y a pénurie de profs de techno dans le public.
Je pense qu'il doit y avoir des postes dans d'autres académies.
- HansNiveau 7
Bonjour,
Lors des pertes d heures, tu passeras en commission de l'emploi,
Tu seras prioritaire pour un autre poste et/ou un complément horaire pour compléter ton service.
Tu peux aussi refuser le complément et rester à temps incomplet mais tu seras moins payé bien sûr.
Je te conseille d'être syndiqué si cela devait t'arriver (fep cfdt, CGT ep, CFTC ou spelc notamment) pour être conseiller, guider pour tes choix de vœux notamment et être représenté en CAE.
Aller dans le public, pas forcément une bonne idée, tu n'as aucune garantie de rester près de chez toi.
En tant que prof de techno certifié, tu peux aussi aller en lycée sur des postes de sti et bts ( sii électronique, sii mécanique, sii informatique notamment)
Dans mon académie, on manque beaucoup de profs de techno, on cherche des contractuels en collège et en lycée en sii.
Si tu veux des infos plus concrètes et perso, on peut échanger par mail si tu veux.
Lors des pertes d heures, tu passeras en commission de l'emploi,
Tu seras prioritaire pour un autre poste et/ou un complément horaire pour compléter ton service.
Tu peux aussi refuser le complément et rester à temps incomplet mais tu seras moins payé bien sûr.
Je te conseille d'être syndiqué si cela devait t'arriver (fep cfdt, CGT ep, CFTC ou spelc notamment) pour être conseiller, guider pour tes choix de vœux notamment et être représenté en CAE.
Aller dans le public, pas forcément une bonne idée, tu n'as aucune garantie de rester près de chez toi.
En tant que prof de techno certifié, tu peux aussi aller en lycée sur des postes de sti et bts ( sii électronique, sii mécanique, sii informatique notamment)
Dans mon académie, on manque beaucoup de profs de techno, on cherche des contractuels en collège et en lycée en sii.
Si tu veux des infos plus concrètes et perso, on peut échanger par mail si tu veux.
- lynxNiveau 1
Hans a écrit:Bonjour,
Lors des pertes d heures, tu passeras en commission de l'emploi,
Tu seras prioritaire pour un autre poste et/ou un complément horaire pour compléter ton service.
Tu peux aussi refuser le complément et rester à temps incomplet mais tu seras moins payé bien sûr.
Je te conseille d'être syndiqué si cela devait t'arriver (fep cfdt, CGT ep, CFTC ou spelc notamment) pour être conseiller, guider pour tes choix de vœux notamment et être représenté en CAE.
Aller dans le public, pas forcément une bonne idée, tu n'as aucune garantie de rester près de chez toi.
En tant que prof de techno certifié, tu peux aussi aller en lycée sur des postes de sti et bts ( sii électronique, sii mécanique, sii informatique notamment)
Dans mon académie, on manque beaucoup de profs de techno, on cherche des contractuels en collège et en lycée en sii.
Si tu veux des infos plus concrètes et perso, on peut échanger par mail si tu veux.
Bonsoir Hans,
Merci pour tes conseils, j'ai des collègues syndiqués, je songe à le devenir.
Avec plaisir, on peut échanger à ce sujet.
Merci.
- gemshornNiveau 10
lynx a écrit:
- Le concours ne nous garantit pas d'avoir des heures ?
Non, le concours du CAFEP (concours externe) est un concours d'accès à une liste d'aptitude qui permet d'obtenir un contrat d'enseignement dans un établissement privé. Le CAER est un concours (interne) d'accès à une échelle de rémunération et il permet lui aussi d'obtenir un contrat d'enseignement sur un service (à distinguer d'un "poste"). Il ne s'agit en aucun cas de concours de recrutement de fonctionnaires mais de recrutement de contractuels de droit public, agents non titulaires de l'Etat.
- On peut perdre le bénéfice du concours ?
Oui, si on est en perte de contrat et dans une discipline rare qui ne permet pas de retrouver un service dans un établissement de l'Académie ou d'une académie proche... et se retrouver au chômage après épuisement éventuel des droits à congé formation ou de la participation vaine au mouvement durant l'année qui suit, cas rare mais pas inexistant.
- Si j'ai bien compris, on nous doit 9h ? Pour combien de temps?
"On" ne nous doit rien du tout. Le fait d'avoir un contrat définitif donne une priorité (et non une garantie) d'emploi et de réemploi. De nombreux collègues du privé imaginent être fonctionnaires et tombent des nues lorsqu'ils se renseignent sur leur statut réel. S'informer au sujet de son statut à venir est la meilleure chose à faire avant de passer un concours en toute connaissance de cause.
Cette histoire des "9 heures qu'on nous devrait" relève de la légende urbaine adossée au fait bien réel que pour conserver notre contrat, il convient d'avoir au moins un demi service. Quoi qu'il en soit, puisque les maîtres du privé n'ont ni la sécurité de l'emploi ni la sécurité du salaire, un chef d'établissement n'est pas tenu de donner davantage qu'un demi service (du moins tant que les heures existent), à charge pour les commissions de l'emploi de s'efforcer de trouver un éventuel complément de service. Les CDE publient autant que possible des services à temps complet mais si les heures n'existent pas, elles ne peuvent tomber du ciel.
- On peut se retrouver sans rien même avec le concours ?
Dans l'absolu, oui, puisqu'on ne nous doit rien. Une fois encore, les concours de recrutement de l'Enseignement privé ne sont pas des concours de recrutement de fonctionnaires. D'ailleurs, le fait de parler de "titulaires du privé" (expression inusitée naguère) n'a pas beaucoup de sens et prête à confusion, même lorsqu'il s'agit de distinguer maîtres sous contrat et maîtres délégués (suppléants).
- Peuvent-ils nous forcer la main pour changer de matière ?
On ne peut forcer personne à rien, mais s'il n'y a pas d'autre solution qu'un changement de discipline (proche de l'ancienne ou pour laquelle le maître possède des qualifications ou compétences) pour conserver son contrat ou avoir un service complet, cette proposition peut constituer un pis aller acceptable pour ne pas se retrouver au chômage.
- Peut-on passer du privé au public ?
Les collègues ont répondu à cette question
.
- lynxNiveau 1
gemshorn a écrit:lynx a écrit:
-
.
Bonjour,
Merci pour votre réponse.
J'ai regardé sur d'autres académies, il y a plusieurs postes de disponibles en technologie ou SII au lycée.
C'est juste que je me suis habitué à ma "zone de confort" (par rapport au lieu).
- gemshornNiveau 10
Cela se comprend parfaitement.
La situation géographique de l'établissement par rapport à son domicile et ses habitudes de vie compte beaucoup.
La situation géographique de l'établissement par rapport à son domicile et ses habitudes de vie compte beaucoup.
- JuuuzJe viens de m'inscrire !
Bonjour à tous,
Tout comme de nombreuses personnes avant moi dans cette discussion, je me pose des questions concernant le choix entre le public et le privé (désolée si ces questions sont redondantes).
Je suis actuellement en M2 recherche (Lettres modernes) et je compte tenter le concours de l’agrégation l’année prochaine après avoir fait une prépa prévue à cet effet (DU). Je compte également tenter simultanément le CAPES/CAFEP étant donné le peu de chances de réussite à l’agrégation. Or, je m’interroge à plusieurs égards sur mes choix de concours, car diverses problématiques entrent en compte dans mon cas :
1) J’ai grandement besoin de me rapprocher de ma famille et de retourner dans ma région après mes études. Si je passe le CAPES ai-je tout de même des chances d’obtenir mon stage puis mon affectation près de chez moi ou est-ce illusoire ? Si les chances sont minces, vaut-il mieux que je passe le CAFEP ?
2) Est-ce vrai que les stagiaires et néo-titulaires sont en majorité envoyés en région parisienne et/ou en REP+ ?
3) Les différences de salaires et de statuts entre le public et le privé sont-elles si importantes que décrites sur internet (-400€/mois dans le privé, précarité et retraite considérablement plus faible) ?
4) Si par chance j’obtiens l’agrégation, est-ce que ce sera plus simple d’avoir une place dans le privé ? Devrai-je faire mon stage obligatoirement dans le public avant d’entrer dans le privé ?
Je vous remercie par avance pour vos réponses
Tout comme de nombreuses personnes avant moi dans cette discussion, je me pose des questions concernant le choix entre le public et le privé (désolée si ces questions sont redondantes).
Je suis actuellement en M2 recherche (Lettres modernes) et je compte tenter le concours de l’agrégation l’année prochaine après avoir fait une prépa prévue à cet effet (DU). Je compte également tenter simultanément le CAPES/CAFEP étant donné le peu de chances de réussite à l’agrégation. Or, je m’interroge à plusieurs égards sur mes choix de concours, car diverses problématiques entrent en compte dans mon cas :
1) J’ai grandement besoin de me rapprocher de ma famille et de retourner dans ma région après mes études. Si je passe le CAPES ai-je tout de même des chances d’obtenir mon stage puis mon affectation près de chez moi ou est-ce illusoire ? Si les chances sont minces, vaut-il mieux que je passe le CAFEP ?
2) Est-ce vrai que les stagiaires et néo-titulaires sont en majorité envoyés en région parisienne et/ou en REP+ ?
3) Les différences de salaires et de statuts entre le public et le privé sont-elles si importantes que décrites sur internet (-400€/mois dans le privé, précarité et retraite considérablement plus faible) ?
4) Si par chance j’obtiens l’agrégation, est-ce que ce sera plus simple d’avoir une place dans le privé ? Devrai-je faire mon stage obligatoirement dans le public avant d’entrer dans le privé ?
Je vous remercie par avance pour vos réponses
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