ChatGPT et triche avec intelligence artificielle

Le conseil de classe et le bulletin, il n'y a rien de plus convenu. C'est donc une proie facile pour l'intelligence artificielle.

Mais vos synthèses de pieds de bulletins ressemblent à cela ? Les miennes pas du tout. Je trouve cela hyper pompeux. J'ai des doutes aussi pour le bénéficie du temps gagné. A titre personnel, faire des bulletins me prend très peu de temps même les appréciations générales.

Même chose de mon côté : je ne suis pas sûre que je gagnerais vraiment du temps, et pour ma part je fais des synthèses bien plus brèves - d'ailleurs est-ce que cette synthèse IA-esque est en-dessous du nombre de caractères accordé sur Pronote ?

Question : Pour faire cette synthèse il faut faire des copier-coller de chaque appréciation de chaque enseignant ou bien tu injectes le pdf du bulletin ?
Et cela reste-t-il en local ou bien cela passe-t-il par Internet ?

Le problème vient de la nature du pied de bulletin. Du moment où il est demandé que le pied soit exactement la synthèse des appréciatioms, sans la moindre intervention d'autres données dont le conseil de classe pourrait disposer, il est logique que l'IA puisse faire le boulot. Il n'y a pas d'opération de l'esprit particulière à faire.

valle a écrit:Le problème vient de la nature du pied de bulletin. Du moment où il est demandé que le pied soit exactement la synthèse des appréciatioms, sans la moindre intervention d'autres données dont le conseil de classe pourrait disposer, il est logique que l'IA puisse faire le boulot. Il n'y a pas d'opération de l'esprit particulière à faire.

Une question que je pose sans malice: n'y a-t-il vraiment pas d'opération de l'esprit en jeu quand il s'agit de produire une synthèse? S'il y a une raison pour laquelle je n'ai jusque là jamais été satisfait par le résultat brut fourni par l'IA chaque fois que j'ai tenté de l'utiliser pour résumer un texte dans ma discipline, elle réside dans les tournures et le vocabulaire employés, qui tendent à orienter la synthèse tout en l'affaiblissant. Quand j'entre un long texte d'analyse d’œuvre (dans lequel est régulièrement employé le vocabulaire de l'histoire l'art), que je demande à ChatGPT une synthèse pertinente, j'obtiens quoi? Un texte certes synthétique, mais qui, du fait des tournures et du vocabulaire, semble avoir été bricolé par un employé de boîte de com à l'issue d'un brainstorming. Cela n'est pas indépendant - je suppose - des données sur lesquelles l'IA a été entraînée. Certes, un certain type de vocabulaire, quelques tournures récurrentes, on pourrait se dire que c'est sans gravité. Mais n'y a-t-il pas là le risque d'une imprégnation insidieuse (dans le prolongement, sans doute, de celle à laquelle notre époque quotidiennement nous expose) d'une terminologie façonnée par le monde de l'entreprise, marquée par son esprit et ses valeurs? J'utilise aussi les IA quand cela me semble utile, mais je me garderais bien (pour tout un tas de raisons d'ailleurs) de les considérer a priori comme des outils idéologiquement neutres.

Dans la synthèse proposée plus haut par @ylm, je remarque qu'il est question des "performances en langue". En parlant de performance, on ne dit pas tout à fait la même chose que si l'on parle, par exemple, de maîtrise, ou de la qualité d'un travail. Je sais bien qu'il existe quantité de poncifs et de facilités dans la rédaction des appréciations scolaires, dont certains ont une longue histoire, quand d'autres, probablement, sont d'importation plus récente et peuvent parfois traduire - déjà - l'influence du monde de l'entreprise. Il m'arrive moi-même de les reprendre plus ou moins consciemment. Mais je crains que confier systématiquement la plume à l'IA ne revienne un peu à se laisser bander les yeux et guider par le bout du nez dans une direction qu'on n'aurait pas forcément choisie de son plein gré...

https://www.journaldugeek.com/2024/06/14/un-etudiant-invente-une-nouvelle-facon-de-tricher-grace-a-lia/

Faites vous plaisir...

henriette a écrit:Et cela reste-t-il en local ou bien cela passe-t-il par Internet ?

Opération très problématique puisque le collègue a balancé à une firme non européenne, dont on ne sait rien des utilisations des données soumises et à des fins illégitimes, des bulletins nominatifs. #RGPD...

leducateur a écrit:

henriette a écrit:Et cela reste-t-il en local ou bien cela passe-t-il par Internet ?

Opération très problématique puisque le collègue a balancé à une firme non européenne, dont on ne sait rien des utilisations des données soumises et à des fins illégitimes, des bulletins nominatifs. #RGPD...

D'où ma question.

henriette a écrit:D'où ma question.

Et ma réponse : c'est mal.

Heu, merci pour tes lumières, je ne m'en serais pas douté...

Il me semble important de savoir ce qu'a fait exactement le collègue : s'il a "juste" copier-coller les appréciations dans une IA qui fonctionne en local comme Mistral, ce n'est pas tout à fait la même chose que s'il a balancé le bulletin avec toutes les données perso de tout le monde, élève comme enseignants, en ligne sur une IA américaine.