Grève du 29 septembre : pour nos salaires

Tangleding a écrit:Chez moi ça a l'air d'être Waterloo morne plaine. 

HS:

Plusieurs questions restent en effet sans réponse : est-ce que l’augmentation concernera également les professeurs stagiaires ? Où s’arrête un « début de carrière » dans l’Éducation nationale, puisque nombre d’entre eux disent plafonner sous ces 2 000 euros pendant parfois plus de dix ans ? Comment éviter que les enseignants dont le traitement aura été revalorisé à hauteur à l’orée de leur parcours professionnel ne stagnent ensuite pendant des années, si l’ensemble de la grille salariale n’est pas revisité ? Et que vaut alors la promesse présidentielle d’une augmentation de 10 % de la rémunération de « tous les enseignants » à la rentrée 2023 ?

Dans le projet de loi de finances, ces interrogations butent sur les chiffres présentés. Le ministère a bien obtenu une enveloppe de 635 millions d’euros pour financer en septembre 2023 la hausse de 10 % promise aux jeunes profs, afin de créer un « choc d’attractivité ». En effet, l’an dernier, les concours pour devenir professeur n’ont pas fait le plein dans plusieurs académies, une crise des vocations sans précédent. Mais pour augmenter la rémunération de 10 % de tous les personnels de septembre à décembre 2023, il faudrait engager 1,2 milliard d’euros, le double du budget prévu, considèrent les syndicats.

Le gouvernement brandit une autre ligne budgétaire, 300 millions d’euros supplémentaires « pour pouvoir, à la fin de la concertation avec les organisations syndicales, définir un certain nombre de nouvelles missions qui pourront donner lieu à une rémunération complémentaire d’environ 10 % ». La part d’augmentation inconditionnelle sera donc bel et bien réservée aux débutant·es comme le craignaient les personnels. Il faudra ensuite, pour gagner plus, travailler plus. Ce qui permet d’éclairer sous un jour nouveau les détours langagiers du ministre de l’éducation, qui a assuré que tous les professeur·s seront « susceptibles » d’être augmentés.

nash06 a écrit:J'en veux un peu aux syndicats qui utilisent le mot d'ordre des salaires pour lancer une grève, alors que de mon point de vue c'est loin d'être le problème principal de l'enseignement public.

nash06 a écrit:Je ne ferai pas grève demain. J'en veux un peu aux syndicats qui utilisent le mot d'ordre des salaires pour lancer une grève, alors que de mon point de vue c'est loin d'être le problème principal de l'enseignement public.
Bien évidemment, je comprends et soutiens les collègues qui feront cette grève (notamment ceux qui ont vraiment du mal à boucler les fins de mois avec l'inflation récente). Mais pour moi, on perd des forces en s'éparpillant, notamment sur les salaires, alors que la priorité syndicale devrait être d'exiger une amélioration des conditions de travail :

- Moins d'élèves par classe
- Ne plus être livrés à nous-mêmes pour devoir prendre en charge des élèves dys-XXX avec des besoins différents sans savoir concrètement comment les prendre en charge, et aux problèmes de discipline que ça pose
- Un meilleur soutien de la hiérarchie face aux perturbateurs et à leurs parents

Bref, de façon générale, en revenir à ce qui devrait être le coeur de notre métier : l'enseignement, l'instruction, et non pas la "co-éducation" avec les parents ou je ne sais quoi.

Concernant les salaires, ils ne sont pas mirobolants, mais pour avoir aussi fait de l'enseignement dans le supérieur privé (hors contrat), je peux comparer les deux et je trouve que ça reste très correct. Idem si je compare avec des connaissances travaillant dans le privé dans d'autres secteurs. Le problème, c'est la fatigue, l'angoisse, générée par ce métier.

Le jour où il y aura un appel à la grève pour ces sujets prioritaires, je pense que je ferai grève.

dita a écrit:

nash06 a écrit:Je ne ferai pas grève demain. J'en veux un peu aux syndicats qui utilisent le mot d'ordre des salaires pour lancer une grève, alors que de mon point de vue c'est loin d'être le problème principal de l'enseignement public.
Bien évidemment, je comprends et soutiens les collègues qui feront cette grève (notamment ceux qui ont vraiment du mal à boucler les fins de mois avec l'inflation récente). Mais pour moi, on perd des forces en s'éparpillant, notamment sur les salaires, alors que la priorité syndicale devrait être d'exiger une amélioration des conditions de travail :

- Moins d'élèves par classe
- Ne plus être livrés à nous-mêmes pour devoir prendre en charge des élèves dys-XXX avec des besoins différents sans savoir concrètement comment les prendre en charge, et aux problèmes de discipline que ça pose
- Un meilleur soutien de la hiérarchie face aux perturbateurs et à leurs parents

Bref, de façon générale, en revenir à ce qui devrait être le coeur de notre métier : l'enseignement, l'instruction, et non pas la "co-éducation" avec les parents ou je ne sais quoi.

Concernant les salaires, ils ne sont pas mirobolants, mais pour avoir aussi fait de l'enseignement dans le supérieur privé (hors contrat), je peux comparer les deux et je trouve que ça reste très correct. Idem si je compare avec des connaissances travaillant dans le privé dans d'autres secteurs. Le problème, c'est la fatigue, l'angoisse, générée par ce métier.

Le jour où il y aura un appel à la grève pour ces sujets prioritaires, je pense que je ferai grève.

les salaires sont corrects, jusqu'au moment où tu vois que tout ce qui fait la facilité et le sel de la vie, ben, c'est pas pour toi.

nash06 a écrit:Je ne ferai pas grève demain. J'en veux un peu aux syndicats qui utilisent le mot d'ordre des salaires pour lancer une grève, alors que de mon point de vue c'est loin d'être le problème principal de l'enseignement public.
Bien évidemment, je comprends et soutiens les collègues qui feront cette grève (notamment ceux qui ont vraiment du mal à boucler les fins de mois avec l'inflation récente). Mais pour moi, on perd des forces en s'éparpillant, notamment sur les salaires, alors que la priorité syndicale devrait être d'exiger une amélioration des conditions de travail :

- Moins d'élèves par classe
- Ne plus être livrés à nous-mêmes pour devoir prendre en charge des élèves dys-XXX avec des besoins différents sans savoir concrètement comment les prendre en charge, et aux problèmes de discipline que ça pose
- Un meilleur soutien de la hiérarchie face aux perturbateurs et à leurs parents

Bref, de façon générale, en revenir à ce qui devrait être le coeur de notre métier : l'enseignement, l'instruction, et non pas la "co-éducation" avec les parents ou je ne sais quoi.

Concernant les salaires, ils ne sont pas mirobolants, mais pour avoir aussi fait de l'enseignement dans le supérieur privé (hors contrat), je peux comparer les deux et je trouve que ça reste très correct. Idem si je compare avec des connaissances travaillant dans le privé dans d'autres secteurs. Le problème, c'est la fatigue, l'angoisse, générée par ce métier.

Le jour où il y aura un appel à la grève pour ces sujets prioritaires, je pense que je ferai grève.