Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Éducation Nationale

Pierrotlalune a écrit:Une AE est passée hier dans mon cours pour demander à mes élèves s'il y en avait qui comptaient se faire vacciner au sein de l'établissement. Aucun n'a levé la main. J'ai rigolé intérieurement et repris immédiatement mon cours sans transition après avoir remercié l'AE.

Chou blanc aussi dans un établissement où travaille un ami. Quelques élèves seulement sur l'ensemble.

Choubidouh a écrit:

Flo44 a écrit:Bon, j'ai osé apporté mon capteur de CO2 (acheté sur mes deniers personnels...) en classe.
Bilan : bof, c'est pas gagné.

Arrivée en salle : 470ppm de CO2 (c'est très bien, quasiment comme à l'extérieur)
Une heure pile après l'arrivée des élèves, alors que  j'avais ouvert 4 fenêtres : 1000 ppm. Le seuil de dangerosité est atteint! J'ouvre toutes les fenêtres.
3/4 d'heure après (avec les 31 élèves), il était autour de 700. C'est très très long...
J'ai ouvert la porte 15 minutes (interclasse), c'est redescendu autour de 500 (bon niveau).

N'hésitez pas à vous renseigner, à demander en CA pourquoi le département (la commune, la région) n'a rien fourni. À en parler aux parents...

Ici, le département a refusé l'achat de capteurs car "c'est une dépense inutlle, les établissement fonctionnant bien depuis des années sans ça". Circulez, il n'y a rien à voir.

Mon établissement va en acheter plusieurs, sur son budget donc. Ma position est qu'il ne faut pas hésiter à solliciter la direction/le gestionnaire au lieu de se précipiter sur amazon...
C'est possible.

On doit avoir environ 40 % des élèves vaccinés chez nous. Certains nous l'on dit clairement. Quand nous avons parlé des stages et du problème que cela pouvait poser, une élève a fini par me dire qu'elle allait se faire vacciner. Je vais redire la même chose lors de la réunion parents-professeurs. En revanche pour nos terminales qui partent en stage dans 3 semaines, c'est un vrai problème. Retour des questionnaires, la semaine prochaine, on verra les retours pour la vaccination, mais le centre à côté du lycée est prêt à réserver des créneaux.

Mon établissement aussi les a commandés sur ses deniers, puisque nous n'avons pas de vraies fenêtres et que le CD13 s'en contrefiche (échange de mails ubuesques en mode "Nous n'avons que deux oscillobattants par salle, nous ne pouvons pas bien aérer" -- "Pour aérer ouvrez vos fenêtres 15 minutes par heure") mais ils ne seront livrés que début octobre, il y a des ruptures de stocks un peu partout apparemment.

Flo44 a écrit:
Sinon, pour le capteur, j'ai pris celui d'Aliexpress / Amazon :
https://projetco2.fr/capteurs
Pas facile à utiliser cependant. Pour Aliexpress, il faut le faire envoyer de Tchéquie, c'est plus rapide. Dans tous les cas on paye la TVA.

Merci ! Je ne pensais pas que c'était aussi cher

Nina68 a écrit:

Choubidouh a écrit:

Flo44 a écrit:Bon, j'ai osé apporté mon capteur de CO2 (acheté sur mes deniers personnels...) en classe.
Bilan : bof, c'est pas gagné.

Arrivée en salle : 470ppm de CO2 (c'est très bien, quasiment comme à l'extérieur)
Une heure pile après l'arrivée des élèves, alors que  j'avais ouvert 4 fenêtres : 1000 ppm. Le seuil de dangerosité est atteint! J'ouvre toutes les fenêtres.
3/4 d'heure après (avec les 31 élèves), il était autour de 700. C'est très très long...
J'ai ouvert la porte 15 minutes (interclasse), c'est redescendu autour de 500 (bon niveau).

N'hésitez pas à vous renseigner, à demander en CA pourquoi le département (la commune, la région) n'a rien fourni. À en parler aux parents...

Ici, le département a refusé l'achat de capteurs car "c'est une dépense inutlle, les établissement fonctionnant bien depuis des années sans ça". Circulez, il n'y a rien à voir.

Mon établissement va en acheter plusieurs, sur son budget donc. Ma position est qu'il ne faut pas hésiter à solliciter la direction/le gestionnaire au lieu de se précipiter sur amazon...
C'est possible.

Où l'on voit que la décentralisation et l'autonomie des établissements sont des moyen sûrs d'affaiblir l'Éduc Nat, y compris quand il s'agit de questions vaguement importantes comme la santé...Sauve qui peut et chacun pour soi. Quant à ce qui va rester dans les budgets de certains établissements, ça va donner une atmosphère joyeuse en CA par endroits.

Bonjour à tous,

Je me permets une question car ce n'est pas très clair dans ma tête.
Je suis PP d'une classe de 6e à qui il nous a été demandé de distribuer une autorisation pour vaccination covid.
Je ne comprends pas sachant qu'ils ont tous moins de 12 ans.
j'ai interpellé mon chef qui me dit que le protocole a changé et que les classes de 6e s'alignent désormais sur le collège et non plus sur le primaire pour ce qui est de la fermeture des classes etc etc.

Je ne comprends pas, je ne trouve pas que la vaccination est ouverte au moins de 12 ans.
Pouvez-vous m'éclairer ?

Je ne peux t'éclairer vraiment mais en 6e, nous avons distribué ça aux élèves ayant plus de 12 ans (un par classe au max, avec fiche nominative).

Merci pour ta réponse, c'est bien ce que je pensais. Nous n'aurions pas dû distribuer ça à tout le monde. J'ai réunion parents-profs samedi prochain et je vois déjà venir les interrogations

Stupéfiant comme cette rentrée n'a rien de nationale: même protocole sanitaire partout et pourtant, nous n'avons pas nos salles (hors salles "spécialisées") alors que c'est le cas dans nombre d'établissements du secteur et d'ailleurs. En EPS aussi, les collègues sont à la peine, sans accès aux vestiaires: je ne sais pas si c'est une décision municipale ou censée être générale.

elisa18 a écrit:

Proflambdada a écrit:Bonjour à tous,

J'ai une question à vous soumettre concernant le protocole sanitaire.. Fin juillet, il semblait clair qu'une classe de sixième devait fermer s'il y avait un cas de covid (puisque élèves de moins de 12 ans donc non vaccinés).. Cette information a même été relayée dernièrement (porte parole du gouvernement, site d'actualité). Mais sur le site officiel educ.gouv (et dans mon établissement), le protocole en 6ème en cas de cas positif est le même que pour les 5ème, 4me et 3ème.
Qu'en est-il au final ?

J'ai exactement la même question. En cm2, la classe ferme, mais en 6eme? Ils se sont pas plus vaccinés puisqu'ils n'ont que 11 ans !

J'ai déjà répondu plus haut. . Et c'est bien précisé dans le protocole. Pas de fermeture.
Arrêtez de chercher une explication logique, il n'y en a pas, et il y a tellement de trucs sans queue ni tête.
Exemple : il est dangereux de brasser les élèves de différents groupes dans les couloirs et dans la cour, mais pas dans les clubs (donc en intérieur), ni à l'AS (donc potentiellement en intérieur sans masque)

Sitia a écrit:Stupéfiant comme cette rentrée n'a rien de nationale: même protocole sanitaire partout et pourtant, nous n'avons pas nos salles (hors salles "spécialisées") alors que c'est le cas dans nombre d'établissements du secteur et d'ailleurs. En EPS aussi, les collègues sont à la peine, sans accès aux vestiaires: je ne sais pas si c'est une décision municipale ou censée être générale.

En lycée je n'ai pas entendu mes collègues en parler, donc je suppose que ce n'est pas le cas pour mon établissement. En plus pour mon LP ce serait un peu stupide que ce soit le cas en EPS puisque nous avons en même temps six classes qui ont des vestiaires car les élèves doivent se changer avant et après les cours de matières professionnelles.

Est-ce que vous savez si on peut faire travailler les élèves en groupe, ou pas? Je n'ai rien vu à ce sujet.
Et si ça implique des déplacements des élèves?
Merci.

Flo44 a écrit:

elisa18 a écrit:

Proflambdada a écrit:Bonjour à tous,

J'ai une question à vous soumettre concernant le protocole sanitaire.. Fin juillet, il semblait clair qu'une classe de sixième devait fermer s'il y avait un cas de covid (puisque élèves de moins de 12 ans donc non vaccinés).. Cette information a même été relayée dernièrement (porte parole du gouvernement, site d'actualité). Mais sur le site officiel educ.gouv (et dans mon établissement), le protocole en 6ème en cas de cas positif est le même que pour les 5ème, 4me et 3ème.
Qu'en est-il au final ?

J'ai exactement la même question. En cm2, la classe ferme, mais en 6eme? Ils se sont pas plus vaccinés puisqu'ils n'ont que 11 ans !

J'ai déjà répondu plus haut. . Et c'est bien précisé dans le protocole. Pas de fermeture.
Arrêtez de chercher une explication logique, il n'y en a pas, et il y a tellement de trucs sans queue ni tête.
Exemple : il est dangereux de brasser les élèves de différents groupes dans les couloirs et dans la cour, mais pas dans les clubs (donc en intérieur), ni à l'AS (donc potentiellement en intérieur sans masque)

Ah pardon, je n'avais pas vu.
Oui d'accord mais comme ils ont tous moins de 12 ans, la classe ferme plus ou moins ?

Flo44 a écrit:Est-ce que vous savez si on peut faire travailler les élèves en groupe, ou pas? Je n'ai rien vu à ce sujet.
Et si ça implique des déplacements des élèves?
Merci.

Je ne conçois pas mon enseignement autrement.

Flo44 a écrit:Est-ce que vous savez si on peut faire travailler les élèves en groupe, ou pas? Je n'ai rien vu à ce sujet.
Et si ça implique des déplacements des élèves?
Merci.

Je ne vois rien qui l'interdit. C'est l'intérêt du cloisonnement des classes.

A partir du moment où on met allègrement 37 élèves dans une classe (ma première par exemple), le reste est littérature.

Pontorson50 a écrit:

Nina68 a écrit:

Choubidouh a écrit:

Flo44 a écrit:Bon, j'ai osé apporté mon capteur de CO2 (acheté sur mes deniers personnels...) en classe.
Bilan : bof, c'est pas gagné.

Arrivée en salle : 470ppm de CO2 (c'est très bien, quasiment comme à l'extérieur)
Une heure pile après l'arrivée des élèves, alors que  j'avais ouvert 4 fenêtres : 1000 ppm. Le seuil de dangerosité est atteint! J'ouvre toutes les fenêtres.
3/4 d'heure après (avec les 31 élèves), il était autour de 700. C'est très très long...
J'ai ouvert la porte 15 minutes (interclasse), c'est redescendu autour de 500 (bon niveau).

N'hésitez pas à vous renseigner, à demander en CA pourquoi le département (la commune, la région) n'a rien fourni. À en parler aux parents...

Ici, le département a refusé l'achat de capteurs car "c'est une dépense inutlle, les établissement fonctionnant bien depuis des années sans ça". Circulez, il n'y a rien à voir.

Mon établissement va en acheter plusieurs, sur son budget donc. Ma position est qu'il ne faut pas hésiter à solliciter la direction/le gestionnaire au lieu de se précipiter sur amazon...
C'est possible.

Où l'on voit que la décentralisation et l'autonomie des établissements sont des moyen sûrs d'affaiblir l'Éduc Nat, y compris quand il s'agit de questions vaguement importantes comme la santé...Sauve qui peut et chacun pour soi. Quant à ce qui va rester dans les budgets de certains établissements, ça va donner une atmosphère joyeuse en CA par endroits.

Mon établissement payait plusieurs milliers d'euros chaque année pour la part "profs" des voyages scolaires, et les parents représentants au CA n'y trouvaient rien à redire. Bon, à ce rythme là, ce n'était plus possible de continuer à puiser dans les réserves, et d'ailleurs le Covid est arrivé. Je ne vois pas qui trouverait à redire à un achat de capteurs, d'autant que ce n'est pas un achat à renouveler chaque année et que son utilité est indéniable ; mais peut-être cela dépend des établissements ?

Nina68 a écrit:

Pontorson50 a écrit:

Nina68 a écrit:

Choubidouh a écrit:

Ici, le département a refusé l'achat de capteurs car "c'est une dépense inutlle, les établissement fonctionnant bien depuis des années sans ça". Circulez, il n'y a rien à voir.

Mon établissement va en acheter plusieurs, sur son budget donc. Ma position est qu'il ne faut pas hésiter à solliciter la direction/le gestionnaire au lieu de se précipiter sur amazon...
C'est possible.

Où l'on voit que la décentralisation et l'autonomie des établissements sont des moyen sûrs d'affaiblir l'Éduc Nat, y compris quand il s'agit de questions vaguement importantes comme la santé...Sauve qui peut et chacun pour soi. Quant à ce qui va rester dans les budgets de certains établissements, ça va donner une atmosphère joyeuse en CA par endroits.

Mon établissement payait plusieurs milliers d'euros chaque année pour la part "profs" des voyages scolaires, et les parents représentants au CA n'y trouvaient rien à redire. Bon, à ce rythme là, ce n'était plus possible de continuer à puiser dans les réserves, et d'ailleurs le Covid est arrivé. Je ne vois pas qui trouverait à redire à un achat de capteurs, d'autant que ce n'est pas un achat à renouveler chaque année et que son utilité est indéniable ; mais peut-être cela dépend des établissements ?

Je reconnais que la pandémie a aussi créé des économies, c'est vrai. Et les capteurs c'est pas très cher. Mais pourquoi mon établissement lui, a la chance de ne pas les payer? Quant au gel hydroalcoolique et autres lingettes, là cela commence à chiffrer. Mais l'inégalité pour les financements de sorties et voyages m'agace aussi. Simplement, pour des questions de santé publique, je pensais naïvement que le ministère accepterait de prendre tous les aspects matériels à sa charge car il ne s'agit pas de dépenses liées à du matériel pour enseigner, et la santé publique me semblait encore un domaine où l'égalité territoriale demeurait un objectif. Apparemment non.

roxanne a écrit:A partir du moment où on met allègrement 37 élèves dans une classe (ma première par exemple), le reste est littérature.

+ 10 000...

Pontorson50 a écrit:

Nina68 a écrit:

Pontorson50 a écrit:

Nina68 a écrit:

Mon établissement va en acheter plusieurs, sur son budget donc. Ma position est qu'il ne faut pas hésiter à solliciter la direction/le gestionnaire au lieu de se précipiter sur amazon...
C'est possible.

Où l'on voit que la décentralisation et l'autonomie des établissements sont des moyen sûrs d'affaiblir l'Éduc Nat, y compris quand il s'agit de questions vaguement importantes comme la santé...Sauve qui peut et chacun pour soi. Quant à ce qui va rester dans les budgets de certains établissements, ça va donner une atmosphère joyeuse en CA par endroits.

Mon établissement payait plusieurs milliers d'euros chaque année pour la part "profs" des voyages scolaires, et les parents représentants au CA n'y trouvaient rien à redire. Bon, à ce rythme là, ce n'était plus possible de continuer à puiser dans les réserves, et d'ailleurs le Covid est arrivé. Je ne vois pas qui trouverait à redire à un achat de capteurs, d'autant que ce n'est pas un achat à renouveler chaque année et que son utilité est indéniable ; mais peut-être cela dépend des établissements ?

Je reconnais que la pandémie a aussi créé des économies, c'est vrai. Et les capteurs c'est pas très cher. Mais pourquoi mon établissement lui, a la chance de ne pas les payer? Quant au gel hydroalcoolique et autres lingettes, là cela commence à chiffrer. Mais l'inégalité pour les financements de sorties et voyages m'agace aussi. Simplement, pour des questions de santé publique, je pensais naïvement que le ministère accepterait de prendre tous les aspects matériels à sa charge car il ne s'agit pas de dépenses liées à du matériel pour enseigner, et la santé publique me semblait encore un domaine où l'égalité territoriale demeurait un objectif. Apparemment non.

Oui, en effet : certains établissements vont pouvoir s'équiper sans piocher dans leurs réserves, d'autres non. Mais si le département freine des quatre fers, que faire ? D'ailleurs on nous a d'abord parlé d'un capteur mobile, qui a été acheté, mais comme c'est pas très pratique de trimballer un seul capteur, on en a demandé d'autres. Je ne pense pas que toutes les salles vont être équipées.
Pour ce  qui est des voyages, ils n'ont pas été arrêtés à cause de la pandémie mais à cause du montant de la part profs. Pour leur financement, ce sont essentiellement les familles, plus une petite part des communes. Parfois des dons... Je ne vois pas en quoi il serait inégalitaire, mis à part le fait que dans certains établissements les voyages sont très chers ?

Nina68 a écrit:

Pontorson50 a écrit:

Nina68 a écrit:

Pontorson50 a écrit:

Où l'on voit que la décentralisation et l'autonomie des établissements sont des moyen sûrs d'affaiblir l'Éduc Nat, y compris quand il s'agit de questions vaguement importantes comme la santé...Sauve qui peut et chacun pour soi. Quant à ce qui va rester dans les budgets de certains établissements, ça va donner une atmosphère joyeuse en CA par endroits.

Mon établissement payait plusieurs milliers d'euros chaque année pour la part "profs" des voyages scolaires, et les parents représentants au CA n'y trouvaient rien à redire. Bon, à ce rythme là, ce n'était plus possible de continuer à puiser dans les réserves, et d'ailleurs le Covid est arrivé. Je ne vois pas qui trouverait à redire à un achat de capteurs, d'autant que ce n'est pas un achat à renouveler chaque année et que son utilité est indéniable ; mais peut-être cela dépend des établissements ?

Je reconnais que la pandémie a aussi créé des économies, c'est vrai. Et les capteurs c'est pas très cher. Mais pourquoi mon établissement lui, a la chance de ne pas les payer? Quant au gel hydroalcoolique et autres lingettes, là cela commence à chiffrer. Mais l'inégalité pour les financements de sorties et voyages m'agace aussi. Simplement, pour des questions de santé publique, je pensais naïvement que le ministère accepterait de prendre tous les aspects matériels à sa charge car il ne s'agit pas de dépenses liées à du matériel pour enseigner, et la santé publique me semblait encore un domaine où l'égalité territoriale demeurait un objectif. Apparemment non.

Oui, en effet : certains établissements vont pouvoir s'équiper sans piocher dans leurs réserves, d'autres non. Mais si le département freine des quatre fers, que faire ? D'ailleurs on nous a d'abord parlé d'un capteur mobile, qui a été acheté, mais comme c'est pas très pratique de trimballer un seul capteur, on en a demandé d'autres. Je ne pense pas que toutes les salles vont être équipées.
Pour ce  qui est des voyages, ils n'ont pas été arrêtés à cause de la pandémie mais à cause du montant de la part profs. Pour leur financement, ce sont essentiellement les familles, plus une petite part des communes. Parfois des dons... Je ne vois pas en quoi il serait inégalitaire, mis à part le fait que dans certains établissements les voyages sont très chers ?

Vous n'avez effectivement pas le choix, il vous faut bien ces capteurs. Mais ce n'est pas normal que tant de dépenses d'ordre national relèvent du local.

Deux jours de cours effectifs en terminale, déjà 4 élèves positifs (sur un tout petit effectif de petit lycée). Les autres sont là (vaccinés, un test immédiat suffit, on n’attend pas le test à 7 jours).

Sitia a écrit:Stupéfiant comme cette rentrée n'a rien de nationale: même protocole sanitaire partout et pourtant, nous n'avons pas nos salles (hors salles "spécialisées") alors que c'est le cas dans nombre d'établissements du secteur et d'ailleurs. En EPS aussi, les collègues sont à la peine, sans accès aux vestiaires: je ne sais pas si c'est une décision municipale ou censée être générale.

Le protocole ouvre la possibilité mais ne requiert pas que les élèves restent dans la même salle : de fait c'est le choix de la direction de le faire ou pas et par conséquent que les enseignants aient ou non leur salle dédiée. ( ce que nous a expliqué la principale du collège de ma fille)

Classe de ce2 de ma fille fermé d'aujourd'hui à lundi prochain. Cela commence.

Dans mon ancienne ville classe fermée aussi sans aucune information aux parents.