Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

nash06 a écrit:De mon côté, j'ai toujours le nez qui coule. (J'utilise généralement une boîte de mouchoirs tous les 2-3 jours en moyenne.) Donc de toute façon, si je suis contaminé et que la manifestation du covid pour moi c'est le nez qui coule un peu plus, je ne m'en rendrai de toute façon pas compte (puisque c'est évidemment pas identique tous les jours, ça change en fonction de la luminosité, de l'humidité, de la quantité d'eau que j'ai bue...).

Une petite question d'ailleurs, à propos de la toux : à partir de quel moment la toux est-elle considérée comme un symptôme suspect du covid-19 ? Est-ce qu'il faut tousser sans arrêt et avoir du mal à reprendre sa respiration ? Ou est-ce que la moindre quinte de toux est suspecte ? Là encore, chaque jour, je tousse un peu (parfois une vingtaine de fois au moment où je me couche, une autre vingtaine de fois après avoir mangé, ou à 2-3 autres moments de la journée sans raison particulière). Est-ce que c'est insignifiant par rapport au symptôme "toux" du covid-19 ou est-ce que ceux qui rapportent de la toux ont le même genre de choses (et dans ce cas, je suis censé faire quoi ? être arrêté en permanence pour suspicion de covid-19, semaine après semaine) ?

Poupoutch a écrit:

nash06 a écrit:De mon côté, j'ai toujours le nez qui coule. (J'utilise généralement une boîte de mouchoirs tous les 2-3 jours en moyenne.) Donc de toute façon, si je suis contaminé et que la manifestation du covid pour moi c'est le nez qui coule un peu plus, je ne m'en rendrai de toute façon pas compte (puisque c'est évidemment pas identique tous les jours, ça change en fonction de la luminosité, de l'humidité, de la quantité d'eau que j'ai bue...).

Une petite question d'ailleurs, à propos de la toux : à partir de quel moment la toux est-elle considérée comme un symptôme suspect du covid-19 ? Est-ce qu'il faut tousser sans arrêt et avoir du mal à reprendre sa respiration ? Ou est-ce que la moindre quinte de toux est suspecte ? Là encore, chaque jour, je tousse un peu (parfois une vingtaine de fois au moment où je me couche, une autre vingtaine de fois après avoir mangé, ou à 2-3 autres moments de la journée sans raison particulière). Est-ce que c'est insignifiant par rapport au symptôme "toux" du covid-19 ou est-ce que ceux qui rapportent de la toux ont le même genre de choses (et dans ce cas, je suis censé faire quoi ? être arrêté en permanence pour suspicion de covid-19, semaine après semaine) ?

Je ne sais pas, mais j'ai l'impression qu'on n'a pas forcément qu'un symptôme, et qu'on peut aussi reconnaître la différence entre une toux "malade" et une toux habituelle.
Je vapote, donc il m'arrive de toussoter, mais je sais quand j'attrape une saleté que ce n'est pas la même toux.
De même, je nage trois fois par semaine minimum et, quand je sors de la piscine, j'éternue et renifle beaucoup, mais je sais que ce n'est pas la même sensation que quand j'ai un rhume...
Par contre, si je me sens malade et que j'ai le nez qui coule ou que je tousse un peu plus, je ne prendrai pas de risque et consulterai mon médecin...

jeromebr a écrit:Appel du sous chef je suis cas contact . Je ne reviens pas au travail. J'attends que l'ARS me contacte...
1/3 de la salle des profs est concerné : cela me semble incroyable

jeromebr a écrit:Appel du sous chef je suis cas contact . Je ne reviens pas au travail. J'attends que l'ARS me contacte...
1/3 de la salle des profs est concerné : cela me semble incroyable

Fires of Pompeii a écrit:Ici nous avons été clairs, sans impliquer la direction, mais tous d'accord : nous ne faisons d'enseignement à distance que si la classe/l'établissement ferme. Sinon, une absence est une absence, l'élève rattrape.

MC311 a écrit:

jeromebr a écrit:Appel du sous chef je suis cas contact . Je ne reviens pas au travail. J'attends que l'ARS me contacte...
1/3 de la salle des profs est concerné : cela me semble incroyable

Avec ou sans port du masque ?
Bon courage.

Fesseur Pro a écrit:

jeromebr a écrit:Appel du sous chef je suis cas contact . Je ne reviens pas au travail. J'attends que l'ARS me contacte...
1/3 de la salle des profs est concerné : cela me semble incroyable

Ça l'est.
Ton établissement est fermé avec 1/3 des enseignants concernés ?

jeromebr a écrit:

Fesseur Pro a écrit:

jeromebr a écrit:Appel du sous chef je suis cas contact . Je ne reviens pas au travail. J'attends que l'ARS me contacte...
1/3 de la salle des profs est concerné : cela me semble incroyable

Ça l'est.
Ton établissement est fermé avec 1/3 des enseignants concernés ?

Non il est ouvert. Car un seul cas confirmé, les autres sont cas contacts. On rentre dans une spirale interminable. Un cas et hop, on laisse passer 15 jours et rebelote... selon moi faire fonctionner un établissement scolaire est intenable.

Clecle78 a écrit:Il vaut mieux quelques contraintes que contaminer à ton tour, non ? Je ne comprends pas ta réaction.

arcenciel a écrit:

jeromebr a écrit:

Fesseur Pro a écrit:

jeromebr a écrit:Appel du sous chef je suis cas contact . Je ne reviens pas au travail. J'attends que l'ARS me contacte...
1/3 de la salle des profs est concerné : cela me semble incroyable

Ça l'est.
Ton établissement est fermé avec 1/3 des enseignants concernés ?

Non il est ouvert. Car un seul cas confirmé, les autres sont cas contacts. On rentre dans une spirale interminable. Un cas et hop, on laisse passer 15 jours et rebelote... selon moi faire fonctionner un établissement scolaire est intenable.

Je croyais que c'était 7 jours d'isolement...

Jenny a écrit:Une élève a reçu son résultat de test pendant la pause. C’était positif, je l’ai renvoyée chez elle. Panique chez les autres. Plusieurs enrhumés dans la classe.

Ponocrates a écrit:

Jenny a écrit:Une élève a reçu son résultat de test pendant la pause. C’était positif, je l’ai renvoyée chez elle. Panique chez les autres. Plusieurs enrhumés dans la classe.

Mais euh, on n'est pas censé s'isoler avant le résultat ?

Danska a écrit:

nc33 a écrit:Concernant l'enseignement hybride.
Imaginons que pour chaque classe, 2 ou 3 professeurs vulnérables restent en distanciel : les élèves auront un emploi du temps à trous et sur la durée il faudra quasiment les refaire pour tout le monde, en espérant que les vulnérables n'évoluent pas dans l'année.

Autre possibilité : tout le monde n'a que le groupe 1 de chaque classe en Q1, groupe 2 en Q2 : il faut prévoir du travail supplémentaire faisable à distance et répondre à des mails de demande d'aide, en plus des cours habituels à assurer. En plus ceux qui sont à la maison ne peuvent se garder seuls s'ils sont trop petits et comme il n'y a pas de confinement et qu'il fait beau, les plus grands risquent d'avoir modérément envie de travailler par rapport à mars. Il faudrait également alléger les programmes, mais ce n'est pas si simple. Personnellement je ne souhaite pas sacrifier mon programme, il n'y a pas des thèmes que je juge superflus ou inutiles.

Par "enseignement hybride", on entend plutôt la deuxième version, qui permet d'alléger drastiquement les effectifs. Pour le lycée au minimum, et sans doute les 4e/3e, pas de problème de garde, et l'aspect sanitaire en sort grandement amélioré ainsi que les conditions de travail en classe.

Pour les élèves à domicile, ça veut dire en effet prévoir du travail à l'écrit, imprimer les photocopies à l'avance pour leur distribuer, prévoir un lexique ou des aides pour justement éviter d'avoir à répondre à des dizaines de questions par mail, puis corriger le travail effectué en cours. Une sorte de classe inversée, donc. Et davantage de travail pour les enseignants, mais en échange de cours beaucoup moins fatigants qu'actuellement.

Quant aux élèves qui ne seront pas motivés pour travailler, je n'ai guère l'impression qu'ils le soient davantage actuellement, entassés comme des sardines dans des salles trop petites et masqués par ces chaleurs !

Tout ça, ce sont des réflexions qu'il aurait fallu avoir depuis mai, et qui n'ont pas été menées.

Enfin, d'un point de vue purement sanitaire, il faut être un peu logique : si on veut vraiment retarder la propagation du virus, il faut aussi s'en donner les moyens, et ça peut passer par des cours différents de d'habitude. Les alternatives, on les connaît : embauches massives de nouveaux enseignants, préfabriqués montés pendant l'été, etc. Mais chacun peut voir que rien de tout cela n'a été ne serait-ce qu'envisagé.

TFS a écrit:

Ponocrates a écrit:

Jenny a écrit:Une élève a reçu son résultat de test pendant la pause. C’était positif, je l’ai renvoyée chez elle. Panique chez les autres. Plusieurs enrhumés dans la classe.

Mais euh, on n'est pas censé s'isoler avant le résultat ?

Bien sûr ! Voilà un exemple flagrant de protocole non appliqué !

jeromebr a écrit:

Clecle78 a écrit:Il vaut mieux quelques contraintes que contaminer à ton tour, non ? Je ne comprends pas ta réaction.

Je ne dis pas le contraire et je fais attention avec les personnes âgées et notamment mes parents. J'ai beaucoup plus de mal avec les restrictions de liberté, les tests que l'on impose. Je n'ai aucun argument pour justifier ma réaction, c'est ma réaction. J'ai l'impression d'être un gosse à qui on dit
- tu mets un masque et tu la fermes
- tu te fais tester et point barre, tu fais ce qu'on te dit.
C'est comme les spots de publicité du gouvernements au sujet du COVID et des chaînes de contamination que je trouve ignobles, honteux car culpabilisants, caricaturaux et n'accordant aucune place dans le raisonnement à la responsabilité de chacun, on traite tout le monde comme des bébés..
Encore une fois, ma réaction, mon opinion n'est certainement pas justifiable au regard des personnes ici vulnérables / inquiètes qui trouvent toutes ces mesures justifiées.