Classe ULIS

Merci pour vos réponses.

@Volo' : les élèves feraient 30h d'après les EDT qu'elle m'a communiqués parce que sur les 26h de cours ils sont soit en ULIS, soit en classe ordinaire, et la coordo leur a rajouté des heures en ULIS à chaque fois qu'ils ont une heure d'étude dans leur EDT. Je vais donc lui demander de revoir les horaires, mais elle va me dire que, qu'ils soient en perm ou en ULIS, ça ne fait pas grande différence (et elle n'aura pas tort).

Ces élèves n'ont pas d'allègement d'emploi du temps car pour l'instant ils n'en ont pas eu besoin, même en l'absence de dispositif ULIS pendant plus de trois mois : l'AESh-co a partagé son temps entre eux. Nous sommes même plus embêtés par des comportement d'autres élèves MDPH non notifiés ULIS.

Vous me rassurez concernant la gestion de Pronote au quotidien, c'est finalement le même fonctionnement que l'UPE2A dont j'ai l'habitude.

On a une ULiS TFC, certains élèves sont intégrés sur quelques matières (variables selon les élèves) , d’autres pas du tout.
Pour les élèves intégrés, l’emploi du temps a été fait en debut d’année et ne change pas.
Il arrive que la coordo viennent dans les cours mais c’est très rare (une fois depuis le debut de l’année).
Pour les contrôles, ils vont souvent dans une salle à part avec l’AESH, pas forcément celle d’ULIS, pour qu’elle puisse parler sans déranger les autres.
Le problème c’est quand un collègue fait un RCD, ça perturbe l’emploi du temps, soit c’est un prof d’une matière que l’élève d’ULIS n’a pas placé sur une heure où l’élève est habituellement inclus, soit c’est l’inverse. C’est très compliqué à gérer pour les élèves qui ont besoin de repères et pour la gestion des absences sur l’ENT.

On a aussi une ULIS DA, mais c’est plus simple, les élèves sont inclus dans quasiment tous les cours sauf musique et LV2 , les profs spécialisés prennent parfois les élèves à part pour les contrôles mais on ne change pas l’ENT.

LadyOlenna a écrit:Merci pour vos réponses.

@Volo' : les élèves feraient 30h d'après les EDT qu'elle m'a communiqués parce que sur les 26h de cours ils sont soit en ULIS, soit en classe ordinaire, et la coordo leur a rajouté des heures en ULIS à chaque fois qu'ils ont une heure d'étude dans leur EDT. Je vais donc lui demander de revoir les horaires, mais elle va me dire que, qu'ils soient en perm ou en ULIS, ça ne fait pas grande différence (et elle n'aura pas tort).

Ces élèves n'ont pas d'allègement d'emploi du temps car pour l'instant ils n'en ont pas eu besoin, même en l'absence de dispositif ULIS pendant plus de trois mois : l'AESh-co a partagé son temps entre eux. Nous sommes même plus embêtés par des comportement d'autres élèves MDPH non notifiés ULIS.

Vous me rassurez concernant la gestion de Pronote au quotidien, c'est finalement le même fonctionnement que l'UPE2A dont j'ai l'habitude.

Alors non pour les permanences. Je suppose que cette coordo fait cela dans un esprit de bienveillance pour ne pas qu'ils soient en permanence. Sauf que ce sont des élèves comme les autres, l'ULIS fait partie des 21h d'enseignement. Pas plus, pas moins. Si elle te dit que s'ils sont en permanence ou en ULIS, ça ne fait pas grande différence, donc elle décridibilise son propre travail ?? Moi pas comprendre.

Par contre, point d'attention à avoir. Le maintien en dispositif ULIS dépend aussi des prises en charge extérieures. Il peut arriver que les MDPH fassent sauter les affectations ULIS quand plus de suivi extérieur. Je maintiens cependant que c'est compliqué pour moi que vos 14 élèves aient tous les cours.

Après, je viens de penser que vous êtes sur une ouverture. De fait, je comprends le principe de les prendre un maximum dans la mesure où vous avez peu d'élèves, j'imagine ? Mais dans tous les cas, 30h c'est beaucoup trop.

Et par rapport à ce que j'ai lu, attention : on ne parle plus d'AVS mais d'AESH. Leurs compétences ont évolué depuis la création des AVS.

Edition : et je pense que la coordonnatrice doit avoir pas mal de choses à faire pour son ouverture autre que l'enseignement. Il y a énormément de paperrasse administrative sur ce poste.

Volo' a écrit:
Alors non pour les permanences. Je suppose que cette coordo fait cela dans un esprit de bienveillance pour ne pas qu'ils soient en permanence. Sauf que ce sont des élèves comme les autres, l'ULIS fait partie des 21h d'enseignement. Pas plus, pas moins. Si elle te dit que s'ils sont en permanence ou en ULIS, ça ne fait pas grande différence, donc elle décridibilise son propre travail ?? Moi pas comprendre.

Par contre, point d'attention à avoir. Le maintien en dispositif ULIS dépend aussi des prises en charge extérieures. Il peut arriver que les MDPH fassent sauter les affectations ULIS quand plus de suivi extérieur. Je maintiens cependant que c'est compliqué pour moi que vos 14 élèves aient tous les cours.

Après, je viens de penser que vous êtes sur une ouverture. De fait, je comprends le principe de les prendre un maximum dans la mesure où vous avez peu d'élèves, j'imagine ? Mais dans tous les cas, 30h c'est beaucoup trop.

Et par rapport à ce que j'ai lu, attention : on ne parle plus d'AVS mais d'AESH. Leurs compétences ont évolué depuis la création des AVS.

Edition : et je pense que la coordonnatrice doit avoir pas mal de choses à faire pour son ouverture autre que l'enseignement. Il y a énormément de paperrasse administrative sur ce poste.

Ok, merci pour ces précisions, je comprends mieux.
Pour les permanences qui ne feraient pas de différence avec le cours en ULIS, je me suis bien mal exprimée : je voulais dire que ça ne faisait pas de différence pour l'élève en termes de temps de présence dans l'établissement.
Nous n'avons pour le moment que trois élèves notifiés, la DSDEN a bloqué les affectations car nous n'avions pas de coordo. Ces trois élèves ont donc eu jusqu'à présent un EDT ordinaire, en l'absence de dispositif.

Ah donc effectivement si vous n'en avez que 3 élèves, c'est encore moins choquant que la coordonnatrice accompagne partiellement les élèves en cours. Néanmoins cela risque d'être de moins en moins le cas si vous avez des notifications qui arrivent.
Et pour les permanences, je comprends mais les permanences sont aussi des lieux de socialisation (que la permanence soit un lieu de travail ou pas) pour les élèves. Donc à terme il faudra aussi que ces élèves se confrontent à ces temps. Après cela dépend aussi du type d'ULIS mais je suppose que c'est une TFC ?