Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

Je suis nouveau sur le forum mais je vous lis depuis un petit moment. Je suis PE en région parisienne.

On a eu des nouvelles de la mairie qui dit que c'est impossible d'ouvrir les écoles. Je suis dans une grosse commune et les écoles de 400 élèves sont la majorité.

De plus le prestataire de la cantine a annoncé un chiffre plancher en dessous du quel il ne livrera pas de repas.

Trop de questions sont sans réponses. Je parle du secteur que je connais bien sûr.

Ma femme est directrice (dans ma commune) et elle en peut plus.

Pasteque a écrit:Aucune continuité pédagogique pour les 6 et 5eme qui ne voudront pas revenir, donc là encore, pas vraiment de volontariat pour les familles...

C'est quand même contradictoire avec ce qu'a dit le PM à l'assemblée mardi.
Il y a aussi des élèves qui vivent avec des personnes à risques ou qui seraient peut-être à risques et dont le retour à l'école dès maintenant peut poser des problèmes ...
Je trouve étonnant que des responsables de l'EN puissent dire cela à leurs profs

Hermione0908 a écrit:

pogonophile a écrit:Roh vous avez eu deux circulaires pour le prix d'une hier, et encore une ce matin, jamais contents ces profs. Si vous n'êtes pas attentifs aux détails, que peut-on y faire ? Puisque c'est ça, vous allez recevoir de nouvelles vidéos par mail, voilà vous avez gagné

Nooooon !

Isis39 a écrit:Je pense que dans tous les cas, les notes pour le 3e trimestre c'est fichu.

Je pense la même chose. Je suis PP de Terminale et mes élèves me posent des questions à ce sujet. Je noie le poisson car je ne peux pas leur dire le fond de ma pensée! Ils ont tous le bac sauf 2 ou 3 pour le moment mais ils sont stressés quand même!!

De toute façon, ceux qui ont le bac, on ne va pas le leur enlever  maintenant !

Mat'him a écrit:

Pasteque a écrit:Aucune continuité pédagogique pour les 6 et 5eme qui ne voudront pas revenir, donc là encore, pas vraiment de volontariat pour les familles...

C'est quand même contradictoire avec ce qu'a dit le PM à l'assemblée mardi.
Il y a aussi des élèves qui vivent avec des personnes à risques ou qui seraient peut-être à risques et dont le retour à l'école dès maintenant peut poser des problèmes.
Je trouve étonnant que des responsables de l'EN puissent dire cela à leurs profs

Et moi je trouve très bien qu'un chef reconnaisse qu'on ne peut pas cumuler présentiel et distanciel. Pas en faisant comme aujourd'hui pour le distanciel en tout cas.

Pour ceux qui ne viennent pas, c'est comme d'habitude : il y a le cahier de textes, les camarades, etc. De nombreux élèves maîtrisent maintenant mieux l'envoi des cours en photo...

roxanne a écrit:De toute façon, ceux qui ont le bac, on ne va pas le leur enlever  maintenant !

Ils s'inquiètent pour leur mention je crois !! Je ne dirais pas ce que j'en pense...

jamme a écrit:

roxanne a écrit:De toute façon, ceux qui ont le bac, on ne va pas le leur enlever  maintenant !

Ils s'inquiètent pour leur mention je crois !! Je ne dirais pas ce que j'en pense...

Avons-nous d'ailleurs des nouvelles concernant les membres des commissions d'attribution du bac? Et quelqu'un saurait comment la mention européenne sera attribuée?

J'avoue que je préférerai envoyé les cours à distance malgré le présentiel, même si ça fait plus de travail, tout simplement parce que je ne cautionne pas ce retour et je soutiens les parents qui s'arrangent pour ne pas envoyer leur enfant... Là concrètement, tu envoies ton enfant même si tu es contre car tu ne vas pas le laisser sans cours, donc j'imagine que je vais croiser pas loin de 250 gamins la semaine du 18 ( 16h de cours 6eme 5 ème) et ça me désespère

Pointàlaligne a écrit:Bien d'accord pour ne pas exposer ni nos enfants, ni les PE... C'est vraiment un deux poids deux mesures entre le premier et le second degré. Ma fille n'est plus en primaire mais si c'était le cas c'est clair qu'elle n'irait pas.

Pour le brevet, quelqu'un sait comment ça se passe dans les collèges sans note ?
En effet,

Le MEN a écrit:  La note attribuée à la place des épreuves finales sera la moyenne des moyennes trimestrielles dans les disciplines en question.

https://www.education.gouv.fr/bac-brevet-2020-les-reponses-vos-questions-303348

Si vous utilisez Pronote, aucun souci : il fait déjà des moyennes de compétences (oui oui ) pour les "positionnements" par matière qui apparaissent sur les bulletins.
Il attribue à chaque compétence le nombre de points "officiels" (10;25;40;50), calcule sa moyenne puis attribue le niveau de maitrise selon la règle suivante :
Moyenne inférieure à 18 => Maitrise insuffisante => 10 points sur 50 => moyenne de 4/20
Moyenne entre 18 et 33 => Maitrise fragile => 25 points sur 50 => 10/20
Moyenne entre 33 et 45 => Maitrise satisfaisante => 40 points sur 50 => 16/20
Moyenne supérieure à 45 => Très bonne maitrise => 50 pts => 20/20 de moyenne!

Et puis maintenant, il n'y a plus qu'à faire les moyennes de chacune de ces "moyennes" trimestrielles.

Je n'ai pas plus d'informations officielles, mais je suis prêt à parier que ça va se passer comme ça. Le fait que ça soit totalement absurde et injuste n'a l'air de n'inquiéter personne... J'imagine la tête d'un élève qui a 17,9/50 qui se retrouve avec 4/20 et son pote à côté, 18,1/50, allez hop, 10/20!

Pour info, on peut trouver ce mode de calcul dans Pronote dans "Paramètres->Niveaux de maitrise"

Le monde : protocole sanitaire

Si quelqu'un peut mettre un extrait ... mon téléphone ne veut pas marcher ...

Voilà un 1er extrait :

Le Monde a écrit:Dans chaque établissement, une réflexion devra être menée pour évaluer les aménagements nécessaires et « la capacité d’accueil » des locaux. « Une classe de 50 m2 permet d’accueillir quinze élèves en respectant la distanciation physique », indiquent par exemple les deux documents.

Il y a aussi (mais je ne peux pas citer) : 1 m de distanciation partout dans l'établissement, pour tous.

Visiblement, 2 documents, 1 pour le primaire et 1 pour le secondaire, autour de 10 thématiques (accueil, classes, restauration, récréation...).

Salle de 50 m² = accueil de 15 élèves ? J'ai un doute....

pogonophile a écrit:

Lord Steven a écrit:

Benoît Girard a écrit:"Le confinement, bain révélateur des professeurs «décrocheurs»"
Ça a l'air gratiné (mais payant) : https://www.lefigaro.fr/actualite-france/le-confinement-bain-revelateur-des-professeurs-decrocheurs-20200429

"Plus critiques, les parents d’élèves voient désormais de plus près l’investissement et le travail effectués par les enseignants."

Je ne peux guère en citer plus, mais le titre se suffit à lui même...

Je suis presque déçu par les commentaires, finalement il n'y en a pas assez qui s'engouffrent dans la brèche du prof bashing. D'habitude je me délecte de la lecture des posts d'aigris souvent analphabètes, et là cela va plutôt dans notre sens. Heureusement il y a quelques perles truffées de fautes

Faut-il croire que les enseignants ont amélioré leur image en effectuant, pour beaucoup, un travail remarquable ?

Quant à la découverte que quelques uns en ont profité pour faire une très longue sieste, personne n'est stupéfait, pas de quoi écrire un article dessus.

Le travail réel des professeurs est-il visible des CdE ?

Combien de fois ai-je dû reprendre des collègues enseignants réclamant la fameuse rémunération au mérite pour récompenser ceux qui font « plein de projets » au lieu de les payer comme ceux « qui ne font rien ».

La continuité pédagogique révèle peut-être que l'essentiel à l'école, c'est les cours. Pas ces fameux « projets ».

Pour ce qui est du volume de boulot donné aux élèves en ce moment, les parents sont sans doute de mauvais juges. En tout cas je suis très mesuré et même comme ça le taux de retour est inférieur à 40% et j'ai encore des parents qui me disent que j'en donne trop alors que c'est faux, mais beaucoup de collègues doivent assommer les classes. Et cela doit satisfaire les parents avec une vision compétitrice de l'école. Soit ce dont leurs enfants ont le moins besoin en ce moment.

Je ne parle pas des parents qui se plaignent à la direction qu'il n'y a pas de travail, sans contacter l'enseignant, avant de découvrir qu'ils n'ont pas trouvé l'espace du cours.

Bref, je pense que dans 98% des cas, les parents qui voudraient plus de travail comparent en quantitatif sans se poser la question de l'intérêt du travail et de l'intérêt être l'enfant.

Ça me fait penser à : « Monsieur, avec Mme/M. Bidule en français les 2nd Z ils ont vu 50 figures de style, on peut faire un cours sur les figures de style ? - Non car ça n'a aucun intérêt selon moi, même si ça vous rassure. Je peux vous expliquer pourquoi en quelques minutes, même si je l'ai déjà fait. ».

Le spécialiste de la pédagogie dans une classe, ce n'est ni les élèves, ni leurs parents, ni le chef d'établissement. C'est l'enseignant.

Laissons Mme Puech à son marronnier. Faisons notre travail sans nous soucier du qu'en dira t on de parents qui récriminent auprès des cde sans avoir pris la peine de contacter l'enseignant et d'essayer d'entendre ce que pense le spécialiste sur la question légitime qui l'interpelle comme parent.

Pour revenir au coeur du sujet :

https://www.lemonde.fr/education/article/2020/04/30/desinfections-regulieres-jeux-prohibes-et-sens-de-circulation-une-batterie-de-mesures-strictes-pour-rouvrir-les-ecoles_6038209_1473685.html

L'ébauche du protocole sanitaire national fait 60 pages...

Les règles présentées dans deux documents d’une soixantaine de pages chacun (un pour l’école primaire, l’autre pour le second degré) sont largement inspirées de la note sur la réouverture des écoles mise en ligne le 25 avril par le conseil scientifique sur le Covid-19. Dix thématiques sont détaillées, de l’accueil du matin à la restauration, en passant par la récréation et l’aménagement des classes.

Les élèves devront se croiser le moins possible au cours de la journée. Pour cela, il est suggéré – plutôt pour le second degré – d’assigner une salle à chaque classe, en faisant se déplacer les enseignants.

Un conseil qui risque d'être suivi par les CDE... Ça va être sympa les courses des profs dans les couloirs à la sonnerie ! Et les minutes qui suivront pour nettoyer stylo, clavier and co !

Rouletabille a écrit:

Les élèves devront se croiser le moins possible au cours de la journée. Pour cela, il est suggéré – plutôt pour le second degré – d’assigner une salle à chaque classe, en faisant se déplacer les enseignants.

Un conseil qui risque d'être suivi par les CDE... Ça va être sympa les courses des profs dans les couloirs à la sonnerie ! Et les minutes qui suivront pour nettoyer stylo, clavier and co !

Euh, non. Je me déplacerai à mon rythme, en ne prenant aucun risque, et je prendrai le temps de nettoyer et désinfecter. Si il reste 45 mn de cours, franchement dans ce contexte, on s'en fout... Non ?

c'est surtout les regroupements qui m'interrogent (groupes en sciences, en langues)...Lundi matin, tous les 5e chez nous sont sur les barettes de sciences. Donc soit ils tournent tous ?, soit on déplace que quelques uns mais faut désinfecter les tables ? soit ? soit ?

Firefly a écrit:

jamme a écrit:

roxanne a écrit:De toute façon, ceux qui ont le bac, on ne va pas le leur enlever  maintenant !

Ils s'inquiètent pour leur mention je crois !! Je ne dirais pas ce que j'en pense...

Avons-nous d'ailleurs des nouvelles concernant les membres des commissions d'attribution du bac? Et quelqu'un saurait comment la mention européenne sera attribuée?

Non et je pense qu'on va avoir les infos début juin pas avant! Je me pose des questions sur les oraux de rattrapage aussi. Je m'y colle tous les ans jusqu'au 9 ou 10 juillet donc je ne pense pas y échapper cette année (si ils ont lieu).

Je crois que c'est sur ce fil que quelqu'un proposait de modifier les dates des vacances et de reprendre mi-août! Quand on est d'oral de rattrapage et qu'on termine le 9 ou 10 juillet, avoir juste un mois de vacances pour se reposer et préparer la rentrée suivante avec la réforme du lycée, je ne trouve pas l'idée judicieuse!

mistinguette a écrit:c'est surtout les regroupements qui m'interrogent (groupes en sciences, en langues)...Lundi matin, tous les 5e chez nous sont sur les barettes de sciences. Donc soit ils tournent tous ?, soit on déplace que quelques uns mais faut désinfecter les tables ? soit ? soit ?

Oui sans compter que les classes seront peut-être divisées en groupes qui n'auront cours qu'une semaine sur deux ou un truc dans le genre.

Cela semble une mesure de sagesse, mais les élèves restent ainsi sans surveillance dans les classes... Et les profs qui ont des élèves en groupes ne pourront pas faire cours...
Les groupes de LV sont souvent constitués d'élèves issus de plusieurs classes, et chaque LV ne concerne pas tous les élèves de la classe. Pas grave, je ferai initiation à l'allemand aux hispanisants

Madame_Prof a écrit:

Rouletabille a écrit:

Les élèves devront se croiser le moins possible au cours de la journée. Pour cela, il est suggéré – plutôt pour le second degré – d’assigner une salle à chaque classe, en faisant se déplacer les enseignants.

Un conseil qui risque d'être suivi par les CDE... Ça va être sympa les courses des profs dans les couloirs à la sonnerie ! Et les minutes qui suivront pour nettoyer stylo, clavier and co !

Euh, non. Je me déplacerai à mon rythme, en ne prenant aucun risque, et je prendrai le temps de nettoyer et désinfecter. Si il reste 45 mn de cours, franchement dans ce contexte, on s'en fout... Non ?

J'allais dire pareil, jusqu'à ce que je réalise que pendant qu'on change de salle : les élèves sont sans surveillance dans une salle... Pour info, je me suis cette année fait voler des choses dans le tiroir du bureau pendant une séance de devoirs faits. Je n'étais pas présent, mais il y avait officiellement un adulte en charge de la surveillance à ce moment là.

J'imagine donc mes élèves laissés en liberté sans adultes... Mon dieu, on va voir voler des écrans par la fenêtre...

Et comment fait-on en 1ère, où la "classe" n'existe qu'en français et en histoire ?
Et comment font les collègues d'option et de langues qui ne travaillent qu'avec des groupes issus de plusieurs classes ?
Et les collègues de sciences ? Plus de TP jusqu'à nouvel ordre ?
Et les collègues d'EPS ?
Et quand ils ont une heure de trou, on les laisse tout seuls dans la salle ?
J'aime bien ces solutions pondues par des gens qui n'ont aucune idée de ce qu'est un établissement scolaire, un cours, une classe...

Ils seront sur leurs portables tous les uns sur les autres...C'est insoluble de toute façon. Et encore plus en septembre.

Ca sera plutôt comme un relais : un prof ne quitte pas sa salle tant qu'un autre n'est pas venu prendre la relève... Il suffit pour ça qu'au départ quelques surveillants aillent encadrer des classes. Ca va être simple tien : en fin de chaîne on va arriver avec 30mn de retard ^^.

Moi on m'a toujours dit qu'il était interdit de laisser des élèves seuls dans une salle, même une minute ! Et aussi dans la salle dans laquelle je suis la plupart du temps, il y a une armoire qui contient tout le matériel (manuels, DVDs, CDs, dictionnaires, etc. car cette salle sert aussi de labo et de réserves pour tous les profs d'anglais) ainsi que mes propres affaires. Cette armoire ne ferme pas à clef ; je suppose que je vais donc devoir me procurer un cadenas...

Surveillants qui doivent d'abord gérer les entrées/sorties au portail.
Mais je valide ton idée, en tablant plutôt sur 45 minutes de délai entre le début et la fin de la chaîne