Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

MUTIS a écrit:

pogonophile a écrit:Pour être tranquilles sur le calendrier, astuce : bossez en région parisienne !
On n'est pas près d'y revoir nos élèves...

Vous êtes sûr ?
Le déconfinement est aussi (et surtout !) fait pour relancer l'activité économique. Je vois mal comment on pourrait bloquer et laisser confinés Paris et la Région parisienne.
J'arrive et j'ai loupé Blanquer ! Quel dommage ! Est-il sûr que les 3° et 4° ne reprennent pas en Mai ?
Dites-moi : il est habitué maintenant, mais il s'est repris une paire de claques avec ce nouveau calendrier non ?

BR a écrit:

Winmar a écrit:Je n'ai pas écouté Blanquer, quelqu'un peut-il résumer son intervention ?

Le résumé sur le fil twitter de l'indispensable Erwin Canard

Les élèves de 4e et 3e, non évoqués par Edouard Philippe cet après-midi : "On fera un point à la fin du mois de mai". 4e et 3e comme les lycéens, donc.
"Ce n’est pas ce que je souhaite mais il serait possible, pour les lycéens, que la rentrée soit en septembre", explique JM Blanquer. Dans ce cas, l’enseignement à distance perdurerait.
L'objectif est que chaque famille (on suppose au moins celles avec enfants allant à l'école ou étant en 6e/5e) "sache ce qu'il en est pour son enfant le 4 mai".
Et... c'est tout. Très courte interview, pas plus de précisions, notamment sur la question qui revient beaucoup cet après-midi (mais qui ne lui a pas été posée ce soir) : les écoles des départements "rouges" seront-elles ouvertes ?
Les syndicats d'enseignants avaient protesté que le ministre présente le plan aux députés et pas à eux, le 21/04. Pas illogique donc, alors qu'il les rencontre ces prochains jours, qu'il leur réserve les précisions plutôt qu'à TF1.

*Fifi* a écrit:Groupes de moins de 15 possibles si les mairies l’organisent.

Les élèves de 4e et 3e, non évoqués par Edouard Philippe cet après-midi : "On fera un point à la fin du mois de mai". 4e et 3e

Winmar a écrit:ça renforce l'idée de garderie.

Ha@_x a écrit:

Les élèves de 4e et 3e, non évoqués par Edouard Philippe cet après-midi : "On fera un point à la fin du mois de mai". 4e et 3e

Les élèves de 4e et de 3e.....savent se garder.........

Comme les lycéens, comme les étudiants...

Winmar a écrit:ça renforce l'idée de garderie.

Mais c'est ça l'essence de ton job collègue ! Animateur de garderie

pogonophile a écrit:

*Fifi* a écrit:

Madame_Prof a écrit:Pour les collèges, si pas assez de profs, on pourrait nous imposer des classes (ou pire des niveaux) que nous n'avons pas. Non ?

Mais notre VS fait foi quand même !
Personne ne peut nous imposer d’autres classes il me semble. Ni même de dédoubler (par ex de faire 2h la même semaine au lieu d’une). Et le reste du temps, on travaille aussi pour les autres, mais à distance.

Le VS fait foi sur le nombre d'heures, c'est tout. Les niveaux, les modalités, l'emploi du temps, c'est le CdE.

Et il n'aura échappé à personne que les circonstances étaient particulières tout de même...

pogonophile a écrit:

MUTIS a écrit:

pogonophile a écrit:Pour être tranquilles sur le calendrier, astuce : bossez en région parisienne !
On n'est pas près d'y revoir nos élèves...

Vous êtes sûr ?
Le déconfinement est aussi (et surtout !) fait pour relancer l'activité économique. Je vois mal comment on pourrait bloquer et laisser confinés Paris et la Région parisienne.
J'arrive et j'ai loupé Blanquer ! Quel dommage ! Est-il sûr que les 3° et 4° ne reprennent pas en Mai ?
Dites-moi : il est habitué maintenant, mais il s'est repris une paire de claques avec ce nouveau calendrier non ?

C'est à la fois la région la plus problématique à confiner, pour son effet sur l'économie, et l'une des plus problématiques à déconfiner, parce que quelle que soit la carte elle est rouge écarlate infra-rouge.
Mais comment se dédire après que le premier ministre même a annoncé cette ligne pour les collèges ?

Hannae a écrit:

Madame_Prof a écrit:Pour les collèges, si pas assez de profs, on pourrait nous imposer des classes (ou pire des niveaux) que nous n'avons pas. Non ?

C'est la crainte que j'ai. Je n'ai que des 4e/3e donc peut-être qu'on me demandera de prendre en charge des 6e/5e. Sauf que j'ai du mal à comprendre comment je vais pouvoir assurer les cours à distance pour mes deux niveaux, et être en présentiel pour les deux autres. Wait and see

pogonophile a écrit:

*Fifi* a écrit:

Madame_Prof a écrit:Pour les collèges, si pas assez de profs, on pourrait nous imposer des classes (ou pire des niveaux) que nous n'avons pas. Non ?

Mais notre VS fait foi quand même !
Personne ne peut nous imposer d’autres classes il me semble. Ni même de dédoubler (par ex de faire 2h la même semaine au lieu d’une). Et le reste du temps, on travaille aussi pour les autres, mais à distance.

Le VS fait foi sur le nombre d'heures, c'est tout. Les niveaux, les modalités, l'emploi du temps, c'est le CdE.

Et il n'aura échappé à personne que les circonstances étaient particulières tout de même...

nad81 a écrit:Est ce que j'ai bien compris qu'en collège c'est masque "grand public" et/ou chirurgical pour tout le monde et en maternelle, primaire (et crèche j'imagine...? mais bon ce n'est pas EN) ce sont les adultes qui auront des FFP2? Oui je suis un peu quiche je sais...

Florine98 a écrit:

pogonophile a écrit:

*Fifi* a écrit:

Madame_Prof a écrit:Pour les collèges, si pas assez de profs, on pourrait nous imposer des classes (ou pire des niveaux) que nous n'avons pas. Non ?

Mais notre VS fait foi quand même !
Personne ne peut nous imposer d’autres classes il me semble. Ni même de dédoubler (par ex de faire 2h la même semaine au lieu d’une). Et le reste du temps, on travaille aussi pour les autres, mais à distance.

Le VS fait foi sur le nombre d'heures, c'est tout. Les niveaux, les modalités, l'emploi du temps, c'est le CdE.

Et il n'aura échappé à personne que les circonstances étaient particulières tout de même...

Effectivement. C'est pour ça que j'avais précisé qu'en temps ordinaire, ça s'était déjà vu (sous-effectif en temps de grève, par exemple). Alors évidemment qu'en période de covid19, on ne va pas se gêner si c'est pour le bien de l'établissement, of course ! 

Tartiflette a écrit:

pogonophile a écrit:

MUTIS a écrit:

pogonophile a écrit:Pour être tranquilles sur le calendrier, astuce : bossez en région parisienne !
On n'est pas près d'y revoir nos élèves...

Vous êtes sûr ?
Le déconfinement est aussi (et surtout !) fait pour relancer l'activité économique. Je vois mal comment on pourrait bloquer et laisser confinés Paris et la Région parisienne.
J'arrive et j'ai loupé Blanquer ! Quel dommage ! Est-il sûr que les 3° et 4° ne reprennent pas en Mai ?
Dites-moi : il est habitué maintenant, mais il s'est repris une paire de claques avec ce nouveau calendrier non ?

C'est à la fois la région la plus problématique à confiner, pour son effet sur l'économie, et l'une des plus problématiques à déconfiner, parce que quelle que soit la carte elle est rouge écarlate infra-rouge.
Mais comment se dédire après que le premier ministre même a annoncé cette ligne pour les collèges ?

Et c'est une région où on est très nombreux à dépendre des transports en commun ce qui ne simplifie pas les choses.

*Fifi* a écrit:Personnellement j’ai jamais vu ça de manière imposée. En temps normal, on peut refuser de prendre une autre classe ! Et on ne fait pas cours aux autres à distance.
Là où franchement je me questionne plus ce sont sur les dédoublements. Si un chef décide de faire venir tous les 6e et 5e volontaires (et non la moitié), peut il dire qu’on prendra la moitié de la 6A à 8h et l’autre moitié a 9h par exemple ? Si on fait ça + les cours à distance pour les 4/3e ça explose le temps de cours.

Après la Grande-Bretagne, l'alerte est donnée à Paris où de jeunes enfants ont été hospitalisés en réanimation dans un état grave. Ils présentent des symptômes inflammatoires, proches de la maladie de Kawasaki, qui inquiètent le milieu médical à l'approche du déconfinement.

Après l'Angleterre, l'équipe du Centre de référence malformations cardiaques congénitales complexes Necker à Paris (M3C Necker) tire donc à son tour la sonnette d'alarme. Le docteur Damien Bonnet, chef de service cardiologie congénitale et pédiatrique, a écrit à ses collègues pour partager ses constatations. "Un nombre croissant d’enfants de tous âges a été hospitalisé dans un contexte d’inflammation multi-systémique associant fréquemment une défaillance circulatoire avec des éléments en faveur d’une myocardite".

Vingt-cinq cas ont été hospitalisés en réanimation en région parisienne ces trois dernières semaines et une dizaine dans ce centre spécialisé de l'hôpital Necker.
"La présentation clinique est pléomorphe et peut en imposer pour une forme incomplète de la maladie de Kawasaki, ce d’autant que certains ont des dilatations coronaires."

Si tous les enfants pris en charge ne sont pas positifs au Covid-19, il est fort probable que ces cas soient directement liés à la pandémie actuelle. Les équipes de réanimateurs de cette unité spécialisée de Necker ont averti Santé publique France.

pogonophile a écrit:

*Fifi* a écrit:Personnellement j’ai jamais vu ça de manière imposée. En temps normal, on peut refuser de prendre une autre classe ! Et on ne fait pas cours aux autres à distance.
Là où franchement je me questionne plus ce sont sur les dédoublements. Si un chef décide de faire venir tous les 6e et 5e volontaires (et non la moitié), peut il dire qu’on prendra la moitié de la 6A à 8h et l’autre moitié a 9h par exemple ? Si on fait ça + les cours à distance pour les 4/3e ça explose le temps de cours.

On impose rarement puisqu'il y a rarement le besoin de le faire, mais c'est une possibilité.
Sur la question des dédoublements, en fait oui c'est ce qu'il va se passer - dans la limite du nombre d'heures du VS.
C'est là qu'il va falloir réfléchir à un équilibre dans la quantité, et dans les modalités de cours - d'où les réunions préalables qui sont envisagées.

pogonophile a écrit:

*Fifi* a écrit:Personnellement j’ai jamais vu ça de manière imposée. En temps normal, on peut refuser de prendre une autre classe ! Et on ne fait pas cours aux autres à distance.
Là où franchement je me questionne plus ce sont sur les dédoublements. Si un chef décide de faire venir tous les 6e et 5e volontaires (et non la moitié), peut il dire qu’on prendra la moitié de la 6A à 8h et l’autre moitié a 9h par exemple ? Si on fait ça + les cours à distance pour les 4/3e ça explose le temps de cours.

On impose rarement puisqu'il y a rarement le besoin de le faire, mais c'est une possibilité.
Sur la question des dédoublements, en fait oui c'est ce qu'il va se passer - dans la limite du nombre d'heures du VS.
C'est là qu'il va falloir réfléchir à un équilibre dans la quantité, et dans les modalités de cours - d'où les réunions préalables qui sont envisagées.

calista a écrit:Sur quel texte légal? Le VS fait foi, point barre. Si on prend en charge d'autres élèves que notre VS et qu'il y a un pépin, un incendie dans la classe? Qui sera responsable devant les tribunaux? Certes, le prof mais le CDE surtout, sauf s'il se couvre en n'ayant pas laissé de trace! A ne pas faire!

chmarmottine a écrit:

Après la Grande-Bretagne, l'alerte est donnée à Paris où de jeunes enfants ont été hospitalisés en réanimation dans un état grave. Ils présentent des symptômes inflammatoires, proches de la maladie de Kawasaki, qui inquiètent le milieu médical à l'approche du déconfinement.

Après l'Angleterre, l'équipe du Centre de référence malformations cardiaques congénitales complexes Necker à Paris (M3C Necker) tire donc à son tour la sonnette d'alarme. Le docteur Damien Bonnet, chef de service cardiologie congénitale et pédiatrique, a écrit à ses collègues pour partager ses constatations. "Un nombre croissant d’enfants de tous âges a été hospitalisé dans un contexte d’inflammation multi-systémique associant fréquemment une défaillance circulatoire avec des éléments en faveur d’une myocardite".

Vingt-cinq cas ont été hospitalisés en réanimation en région parisienne ces trois dernières semaines et une dizaine dans ce centre spécialisé de l'hôpital Necker.
"La présentation clinique est pléomorphe et peut en imposer pour une forme incomplète de la maladie de Kawasaki, ce d’autant que certains ont des dilatations coronaires."

Si tous les enfants pris en charge ne sont pas positifs au Covid-19, il est fort probable que ces cas soient directement liés à la pandémie actuelle. Les équipes de réanimateurs de cette unité spécialisée de Necker ont averti Santé publique France.

https://www.midilibre.fr/2020/04/28/covid-19-certains-symptomes-ressemblent-a-la-maladie-de-kawasaki-alerte-le-centre-necker-a-paris,8866554.php

septime a écrit:Bonjour Pogonophile,

Si un enseignant, assez investi à la base, vous dit qu'il va être embêté car il a un enfant en bas âge et que l'école n'ouvre ni la garderie ni la cantine, quelle serait votre réaction?

C'est par curiosité, étant dans cette situation anxiogène, muté à l'autre bout de la France sans famille sur place.

Merci!

pogonophile a écrit:

calista a écrit:Sur quel texte légal? Le VS fait foi, point barre. Si on prend en charge d'autres élèves que notre VS et qu'il y a un pépin, un incendie dans la classe? Qui sera responsable devant les tribunaux? Certes, le prof mais le CDE surtout, sauf s'il se couvre en n'ayant pas laissé de trace! A ne pas faire!

Ce n'est pas le VS qui fait foi, pas point barre, mais l'emploi du temps, fixé par le chef d'établissement qui, en tant que supérieur hiérarchique, organise le service - et fixe le contenu du VS signé par l'enseignant, soit dit en passant.

calista a écrit:

pogonophile a écrit:

calista a écrit:Sur quel texte légal? Le VS fait foi, point barre. Si on prend en charge d'autres élèves que notre VS et qu'il y a un pépin, un incendie dans la classe? Qui sera responsable devant les tribunaux? Certes, le prof mais le CDE surtout, sauf s'il se couvre en n'ayant pas laissé de trace! A ne pas faire!

Ce n'est pas le VS qui fait foi, pas point barre, mais l'emploi du temps, fixé par le chef d'établissement qui, en tant que supérieur hiérarchique, organise le service - et fixe le contenu du VS signé par l'enseignant, soit dit en passant.

Texte légal Monsieur, à part le VS? Sortez-le moi!