Bornes chronologiques pour le commentaire

Bonsoir,
Nous organisons bientôt notre premier bac blanc et soudain un doute m'assaille : le texte que nous avons retenu pour le commentaire, dans l'objet d'étude littérature d'idées, est du XIXe... or en première, pour les parcours et les œuvres, la littérature d'idées est limitée aux XVIe-XVIIIe siècles. Du coup, vous nous conseilleriez de changer de texte ? Voici ce que dit le B.O. : « Le commentaire porte sur un texte littéraire, en lien avec un des objets d'étude du programme de la classe de première. » J'avoue que ça me gonfle un chouilla de devoir pondre entièrement un autre sujet, surtout après avoir passé du temps à peaufiner celui-ci...
Merci de vos lumières !

Alors, ne ponds pas.
Qui va venir vérifier que le texte du bac blanc est de tel ou tel siècle? De quoi as-tu peur? Que disent tes collègues?

Peaufiner ?
Vous ne vous contentez pas de leur donner le texte à commenter ?

Vous parlez du chapeau et des notes explicatives ? Ou y a-t-il des aides pour faire le commentaire ?

Dans l'idéal, il faudrait respecter le bornage. Mais est-ce si grave ?

En revanche, tu parles bien d'un sujet pour des premières générales ? Pour les technologiques, le commentaire ne sera pas pris dans cet objet d'étude.

Bonjour et merci de vos réponses, nous allons changer.
Question subsidiaire : le B.O. dit « Le texte proposé pour le commentaire n'est pas extrait d'une des œuvres au programme. » Est-ce que pour vous cela implique forcément que le texte du commentaire ne doit pas être rattachable à l'un des parcours ? Par exemple, en voie générale, pour la littérature d'idées, cela impliquerait-il que le texte retenu ne soit relatif ni à la question des « autres mondes », ni à celle du « regard éloigné », ni à celle de l'« imagination » et à l'apologue ?
Merci et bon dimanche .

kumbhakarna a écrit:Bonjour et merci de vos réponses, nous allons changer.
Question subsidiaire : le B.O. dit « Le texte proposé pour le commentaire n'est pas extrait d'une des œuvres au programme. » Est-ce que pour vous cela implique forcément que le texte du commentaire ne doit pas être rattachable à l'un des parcours ? Par exemple, en voie générale, pour la littérature d'idées, cela impliquerait-il que le texte retenu ne soit relatif ni à la question des « autres mondes », ni à celle du « regard éloigné », ni à celle de l'« imagination » et à l'apologue ?
Merci et bon dimanche .

Le texte ne peut pas se rapprocher d'un parcours non plus, à mon avis, car ce serait privilégier certains candidats.

On en a disputé là : https://www.neoprofs.org/t125868-eaf-commentaire?highlight=commentaire

et ici à partir de la page 5 (à partir de la question d'Alliance) :
https://www.neoprofs.org/t125207p100-explication-lineaire-au-lycee

Pour moi, tout élève doit être capable de commenter (à son niveau) un texte littéraire de n'importe quel genre et de n'importe quel siècle.
La dissertation apportera déjà son lot de récitation de cours, si cela pouvait être évité pour le commentaire.

Je ne cherche plus à comprendre ni à discuter : j'attends le jour du baccalauréat écrit quand les concepteurs des épreuves et des programmes les auront lus.