[Lettres 2de - Idées nouveaux programmes]

sansara a écrit:
On se rejoint.

Normal, les grands esprits se rencontrent !

Merci pour toutes ces bonnes idées!!

Dites, je me demandais aussi, quand je faisais cette séquence (en 4ème, mais ça me rassure de la reprendre en 2nde en approfondissant les choses), j'utilisais aussi un passage du film Le Cercle des poètes disparus (celui où ils sont dans la galerie de photos, et où il explique le sens de l'expression, justement). J'étudiais aussi Une Charogne de Baudelaire pour leur montrer le détournement qu'il opère quand il parodie Ronsard.
Est-ce que je peux encore les utiliser, comme échos, ou compléments à la séquences, vu que c'est hors période?

En tout cas les manuels le suggèrent, ils proposent tous des ouvertures vers d'autres textes, vers des œuvres d'art contemporaines ou non. Donc je dirais oui.

D'après vous est-ce que pour l'OE Théâtre ça fonctionne ?
1. Le jeu de l'amour.. Marivaux
2. Le fil à la patte de Feydeau
LC Horace, Corneille

"deux pièces de genre et de siècle différents"  Une comédie sociale  et un vaudeville ? J'essaie de recycler et à ma grade honte je n'ai pas de pièce "sérieuse" en stock  

Personnellement, je trouve qu'Horace en LC c'est hard pour des secondes (et dommage...)

Ce sont deux comédies au final: il vaudrait mieux faire Horace en classe et donner le Marivaux ou le Feydeau en cursive.

Une tragédie classique en LC, cela me paraît trop dur…

Je donnerais Feydeau en cursive, non? Beaucoup plus facile à lire en autonomie.

Ok.

Donc faut que je trouve une pièce à associer à Marivaux (je garde Feydeau en cursive, la pièce passe à la Comédie Française via Pathé).

Je suis archi nulle en tragédie Reste le drame ? Musset On ne badine...ou Hugo Ruy blas ?

Je fais On ne badine, (récupération), franchement, c'est une pièce qui fonctionne super bien… (et puis je leur ferai faire une mise en scène de la scène d'expo, cela peut être drôle !)

ysabel a écrit:Je fais On ne badine, (récupération), franchement, c'est une pièce qui fonctionne super bien… (et puis je leur ferai faire une mise en scène de la scène d'expo, cela peut être drôle !)

Super !
Je l'ai eu fait lors de mon unique année au collège il y a fort fort longtemps :lol: donc ça devrait aller. Merci !

Je suis en train de me demander quel est le contenu précis du "etc." dans la partie du programme qui concerne le choix des récits à faire étudier en seconde :

Programmes a écrit: "deux œuvres intégrales de forme et de siècle différents : un roman et, par ailleurs, un recueil de nouvelles, ou un récit de voyage, un récit relevant de l’une des formes du biographique, un journal, etc."

.
Un "roman", c'est clair, et je compte faire un Rougon-Macquart. Mais peut-on considérer qu'un roman épistolaire (Les Liaisons dangereuses) ou des mémoires fictifs (La Religieuse) entrent dans la catégorie du "etc." dans la mesure où la liste des exemples explicités suggère que l'on attend un récit non fictif ou un recueil de nouvelles ?

J'ai demandé à mon IPR pour Micromégas, c'est bon. En fait, il faut que de loin, on puisse se raccrocher à une des ouvertures. Là, c'était "récit de voyage"..et je ne vois pas bien pourquoi ce ne serait pas fictif..

Merci Roxanne. J'ai coupé un cheveu en quatre et tu m'as aidée à le recoller ! D'ailleurs, le fait que ce soient des échanges épistolaires ou des mémoires fictifs ajoute du sel à l'étude des œuvres en question.

Je viens d’apprendre que j’aurais une 2ème classe de 2de, habituellement assez faible et ma progression est donc un peu chamboulée (je comptais faire L’Usage du monde de Bouvier) et je me demandais si vous aviez des suggestions pour la 2ème OI pour le roman et le récit ? Une œuvre assez simple à lire (et pas trop longue à préparer si possible, j’ai déjà pas mal de boulot en perspective entre les 2de, les 1ere et les BTS...)
Dans la mesure du possible j’aimerais conserver Thérèse Raquin en première OI (recyclage)...

Merci beaucoup pour votre aide

Ben, Micromégas.

Ah oui, j’aurais du préciser que je n’en peux plus de Voltaire et que j’aimerais l’éviter...

La Place d'Annie Ernaux ? Bref et accessible + c'est une forme autobiographique, pour compléter ton Zola.

La Vie devant soi de Gary ? J'ai interrogé plusieurs fois dessus des techno et ça leur avait bien plu.

Je me suis posé la question pour Gary en effet, et je n’ai pas pensé à Ernaux... merci !

Khorsabad a écrit:Je viens d’apprendre que j’aurais une 2ème classe de 2de, habituellement assez faible et ma progression est donc un peu chamboulée (je comptais faire L’Usage du monde de Bouvier) et je me demandais si vous aviez des suggestions pour la 2ème OI pour le roman et le récit  ? Une œuvre assez simple à lire(et pas trop longue à préparer si possible, j’ai déjà pas mal de boulot en perspective entre les 2de, les 1ere et les BTS...)
Dans la mesure du possible j’aimerais conserver Thérèse Raquin en première OI (recyclage)...

Merci beaucoup pour votre aide

L'adversaire de Carrère ?

Attention avec Annie Ernaux, il est très souvent donné en 3ème pour l'autobiographie.

J'ai un autre question: je vois qu'il est assez "habituel" d'étudier Thérèse Raquin. Ceci dit, j'ai retrouvé la séquence que j'avais faite en seconde quand j'étais stagiaire (il y a 15 ans!) sur La Bête Humaine, et je me demande si c'est encore faisable en seconde, ou si c'est devenu trop difficile (mes élèves seront relativement faibles, apparemment).
Bien sûr, il faudrait que j'adapte avec les nouveaux programmes, et l'expérience que je n'avais pas à l'époque, mais je me souviens que mes élèves avaient bien accroché.

Pour moi, ça me semble envisageable, c'est d'un niveau équivalent; après l'univers ferroviaire ça peut plaire...ou pas (filles?)

Mon fils l'a lu en seconde: cela lui a bien plu (mais c'est un bon élève ).

Je me dis qu'avec l'appui du film (j'ai la version avec Gabin, que je trouve excellente), et de bonnes explications de contexte, ça devrait le faire, non? Pas nécessairement en début d'année, du coup.