Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble

Shoah passe en replay sur arte. Donc Captvty !!

Quelqu'un a des nouvelles de l'ajustement du programme d'EMC collège ? car le 12/07 c'était hier !!! Je reste avec la proposition d'ajustement en ce qui me concerne et ses aberrations, donc avant de m'y mettre sérieusement, je voudrais consulter la version définitive (!!)

Sophie38 a écrit:Quelqu'un a des nouvelles de l'ajustement du programme d'EMC collège ? car le 12/07 c'était hier !!! Je reste avec la proposition d'ajustement en ce qui me concerne et ses aberrations, donc avant de m'y mettre sérieusement, je voudrais consulter la version définitive (!!)

Rien n'est paru sauf une jolie vidéo du ministère pour expliquer au grand public que nous disposerions à la rentrée de clarifications de programmes.
Je dirai bien ce que j'en pense, mais je préfère rester polie.

Vididi a écrit:

Sophie38 a écrit:Quelqu'un a des nouvelles de l'ajustement du programme d'EMC collège ? car le 12/07 c'était hier !!! Je reste avec la proposition d'ajustement en ce qui me concerne et ses aberrations, donc avant de m'y mettre sérieusement, je voudrais consulter la version définitive (!!)

Rien n'est paru sauf une jolie vidéo du ministère pour expliquer au grand public que nous disposerions à la rentrée de clarifications de programmes.
Je dirai bien ce que j'en pense, mais je préfère rester polie.

Quoi, vous ne faites pas vos cours la veille ? ou sur le trajet pour aller au collège ?

https://twitter.com/EducationFrance/status/1017429069829373952/video/1

Y a pas à dire, c'est du high level
A chaque fois, on se dit ils ne peuvent pas faire pire, ben si , ils peuvent.
Je ne sais pas s'il faut en rire , en pleurer, se noyer dans le rosé pamp, ou les trois à la fois.

Jenny a écrit:

Vididi a écrit:

Sophie38 a écrit:Quelqu'un a des nouvelles de l'ajustement du programme d'EMC collège ? car le 12/07 c'était hier !!! Je reste avec la proposition d'ajustement en ce qui me concerne et ses aberrations, donc avant de m'y mettre sérieusement, je voudrais consulter la version définitive (!!)

Rien n'est paru sauf une jolie vidéo du ministère pour expliquer au grand public que nous disposerions à la rentrée de clarifications de programmes.
Je dirai bien ce que j'en pense, mais je préfère rester polie.

Quoi, vous ne faites pas vos cours la veille ? ou sur le trajet pour aller au collège ?

J'habite trop près du collège, j'ai pas le temps .

Don't panic. Je me souviens d'un allégement de programme de 3ème en 2013 "officiel" en Octobre. Sauf que le 1er chapitre de l'année d'histoire (donc que bcp ont fait) n'était plus dans le programme. Même les inspecteurs étaient sidérés. Let's groove on it !

Par contre, on doit rappeler que l'EMC est une priorité de la République : moahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh :Drapeaufrançai

SPQR 08 a écrit:Don't panic. Je me souviens d'un allégement de programme de 3ème en 2013 "officiel" en Octobre. Sauf que le 1er chapitre de l'année d'histoire (donc que bcp ont fait) n'était plus dans le programme. Même les inspecteurs étaient sidérés. Let's groove on it !

Je m'en rappelle !!! Et le cours était fait et évalué !!!

Donc ..............

Ca me gonfle !!!! J'hésite entre ou , mais aussi ou

Jenny a écrit:

Vididi a écrit:

Sophie38 a écrit:Quelqu'un a des nouvelles de l'ajustement du programme d'EMC collège ? car le 12/07 c'était hier !!! Je reste avec la proposition d'ajustement en ce qui me concerne et ses aberrations, donc avant de m'y mettre sérieusement, je voudrais consulter la version définitive (!!)

Rien n'est paru sauf une jolie vidéo du ministère pour expliquer au grand public que nous disposerions à la rentrée de clarifications de programmes.
Je dirai bien ce que j'en pense, mais je préfère rester polie.

Quoi, vous ne faites pas vos cours la veille ? ou sur le trajet pour aller au collège ?

Et en plus, on est trop bêtes pour réfléchir nous-mêmes au contenu des programmes.
Désolée, mais quand il y a des trucs inadaptés, je fais différemment.

Tu es une grosse vilaine !

Un site pour une visite virtuelle du port de Rotterdam. C'est drôlement bien !
https://www.portofrotterdam.com/sites/default/files/upload/360panorama/index.html

Wow, merci Isis39. L'outil est super intéressant à manier pour voir l'étalement du port. Et les images sont de très bonne qualité !

Super Isis39 merci !

C’est génial. Je vais l’insérer dans mon cours en ligne sur les espaces maritimes.

Je poste toutes mes trouvailles ici : http://www.pearltrees.com/sitehgbesancon

Isis39 a écrit:Je poste toutes mes trouvailles ici : http://www.pearltrees.com/sitehgbesancon

Pour ceux qui sont sur twitter, le hastag #TeamHG est une mine.

Merci pour l'info, Isis. Je dois rebosser mes cours de 4e, ça tombe bien.

A la suite du fil sur "Combien de livres vos élèves doivent-ils lire" initié par les professeurs de Lettres, je me demandais la même chose en histoire-géographie. Est-ce que certains d'entre vous font lire des articles, revues, ouvrages de manière obligatoire (en dehors des heures de cours) ? Que ce soit au collège ou au lycée, je trouve l'idée intéressante mais est-elle appliquée déjà par certains d'entre vous ? Et si c'est le cas, quel est le suivi réalisé derrière ?

Je ne l'ai jamais fait mais je comptais le faire cette année avec les BD et certains livres du CDI, pour les terminales. J'envisageais de les mettre par groupe de 3, de leur donner un ouvrage à lire et de les faire passer à l'oral pour présenter ça à leurs camarades, avec fiche donnée à tous les camarades et destinée à alimenter le cours (pour les USA, je pensais donner Jours de destruction, jours de révolte de Joe Sacco, Chroniques de Jérusalem de Guy Delisle pour le PMO, les BD de Pierre Otié sur la Chine, celles d'Emmanuel Lepage sur les espaces maritimes, etc. Peut-être aussi des articles tirés de La Revue dessinée qu'on reçoit au CDI.

J'ai déjà demandé des fiches de lecture sur livre au choix (parmi une sélection du CDI) oui. Je l'ai fait en 6e et en 3e. Le plus difficile est d'avoir un stock assez important au CDI par rapport au programme, surtout si on le fait sur plusieurs classes.

Donc Elaïna, le suivi se fait en lien avec les programmes de terminale.
*Fifi*, tu fais des ponts avec les programmes de 6e et 3e par exemple (comme des entrées aux thèmes ?) ou le but est surtout de comprendre et synthétiser les grandes idées d'un texte ?

Je ne leur demande pas de lire des livres, mais par contre je leur demande (par groupe de deux ou trois) de préparer une petite "bibliographie" sur le chapitre en cours à partir des ressources du CDI. Ils doivent trouver : un livre (littérature jeunesse, BD), un documentaire, un article, un site internet. Je préviens le documentaliste quand je débute un chapitre et je lui fournis le nom des élèves qui doivent effectuer la recherche. Les élèves présentent le résultat de leur recherche, en montrant les livres, revues ... généralement en fin de chapitre.
Je vais réfléchir à l'idée de les faire lire...

Volo' a écrit:Donc Elaïna, le suivi se fait en lien avec les programmes de terminale.
*Fifi*, tu fais des ponts avec les programmes de 6e et 3e par exemple (comme des entrées aux thèmes ?) ou le but est surtout de comprendre et synthétiser les grandes idées d'un texte ?

Ah oui bien sûr, je fais par rapport au programme. J'ai sélectionné avec la doc une liste de livres (romans, BDs etc) présents au cdi et en lien avec le programme. Je leur donne un modèle de fiche de lecture.
Le rendu n'est pas parfait car je ne sais pas trop comment aider les élèves vu qu'ils lisent à des moments différents, chez eux et des livres différents.