Perles de nos élèves.

sifi a écrit:Grand moment WTF aujourd'hui...
Je fais un cours sur la métrique à mes secondes aujourd'hui: nous avons donc passé l'heure à parler rimes, vers, strophes, sonnets et j'en passe. Ah, oui, et on a compté jusqu'à 12 (syllabes).
A la fin de l'heure, un élève que je n'avais pas vraiment repéré vient me voir:
-M'dam, j'viens d'arriver, j'étais malade, j'peux avoir un carnet de liaison?
-Ce n'est pas à moi qu'il faut le demander, mais à ton prof principal...(regard vide)... tu sais, M. K., ton prof de maths?
-Mais c'est pas vous mon prof de maths? "
 

D'habitude, j'ai la répartie facile, mais là j'avoue franchement que j'ai eu un blanc!  

Voilà ce que c'est que de faire compter jusqu'à 12.

Vivement mon cours sur la versification!

Celadon a écrit:Voilà ce que c'est que de faire compter jusqu'à 12.

C'est surtout que je m'inquiète du programme de maths en seconde...

Ton élève est sans nul doute un fan de Jacques Roubaud.

Beniamino Massimo a écrit:Ton élève est sans nul doute un fan de Jacques Roubaud.

Si seulement... ce serait merveilleux!! Mais bizarrement, je doute... :lol:

Entretien de rentrée avec un élève de seconde.
Question de ma collègue : quelles sont tes activités sportives, manuelles... ?
Réponse de l'élève : Ah non, pas d'activités manuelles, moi les livres....

Interrogation sur les appareils de mesure : la température est mesurée grâce au "Thermomix"

Deuxième fois en X années qu'un élève de bonne foi et très sérieux me fait le coup: "Oui je sais madame, l'holocauste c'est quand les billets d'avion sont pas chers". Culture j'écris ton nom! (mais comment font-ils pour avoir traversé les années collège en n'écoutant rien à ce point et nous arriver vierges de toute connaissance fondamentale? Cela me sidère toujours).

J’ai bien mis 2 minutes à comprendre. Eh bien, ça promet cette année  zigmag17 !

Je ne m'inquiète pas, c'est une classe de terminale bac pro que je suis en français depuis l'année dernière et que je connais bien (ils auraient mérité que je les séquestre dans le noir un petit quart d'heure pour leur apprendre la vie, cf autre fil). Ils m'ont donné beaucoup de fil à retordre, j'ai pu travailler normalement avec eux en avril... Cela donne une idée de ce qu'ils pouvaient (ne pas) faire en classe en collège, ils étaient infernaux. Cette année ça va. Mais ils donnent toujours l'impression de rencontrer des mots nouveaux toutes les deux minutes, et dans ce cas précis il s'agissait d'une question naïve et sincère. Il y a du boulot mais je ne désespère pas. Habituée à les faire revenir de loin je suis !

J'écris au tableau pour mes latinistes de 5e une phrase comprenant à peu près toutes les fonctions qu'on retrouve dans les six cas (phrase pourrie mais à huit heures du matin je manque d'inspiration) : "Titus, tu donneras à ton frère le repas de ta soeur avec de la moutarde". "Quelle est la fonction de 'de ta soeur' ?" demandé-je tout en écrivant au tableau. Une petite voix derrière moi : "C'est la victime !"

zigmag17 a écrit:Je ne m'inquiète pas, c'est une classe de terminale bac pro que je suis en français depuis l'année dernière et que je connais bien (ils auraient mérité que je les séquestre dans le noir un petit quart d'heure pour leur apprendre la vie, cf autre fil). Ils m'ont donné beaucoup de fil à retordre, j'ai pu travailler normalement avec eux en avril... Cela donne une idée de ce qu'ils pouvaient (ne pas) faire en classe en collège, ils étaient infernaux. Cette année ça va. Mais ils donnent toujours l'impression de rencontrer des mots nouveaux toutes les deux minutes, et dans ce cas précis il s'agissait d'une question naïve et sincère. Il y a du boulot mais je ne désespère pas. Habituée à les faire revenir de loin je suis !

Je me pose la même question quand je récupère des élèves de 3e qui m'assurent n'avoir jamais vu le COD voire parfois le 'groupe nominal " :Descartes:

Sphinx a écrit:J'écris au tableau pour mes latinistes de 5e une phrase comprenant à peu près toutes les fonctions qu'on retrouve dans les six cas (phrase pourrie mais à huit heures du matin je manque d'inspiration) : "Titus, tu donneras à ton frère le repas de ta soeur avec de la moutarde". "Quelle est la fonction de 'de ta soeur' ?" demandé-je tout en écrivant au tableau. Une petite voix derrière moi : "C'est la victime !"

Ah, mais vous ne fournissez pas la blouse ? Mais elle sont où les feuilles à grand carreau ?

en seconde...

En première...

"Marie de France, auteure du XVIIème siècle"
"Marie de France, auteure de la Renaissance au XVIIIème siècle"
"Marie de France, auteure du XIXIII siècle"...

Bon... il va falloir reprendre les chiffres romains. Et les périodes historiques, aussi. :pleurs:

En première aussi :

mais, 1/16x5,5x10^10, c'est égal à 5,5x10^10/16 ?

Je sens que l'année va être longue pour eux...

Dans le même esprit : Un délégué de parents au CA n'est pas content qu'on mette dans le compte rendu de séance qu'on va installer un distributeur de préservatifs.
— cela a été voté, dit le proviseur que proposez-vous?"
— je ne sais pas, mais certains vont être choqués !
— bon, alors, dit le proviseur, inscrivez : "installation d'un bloc hygiénique automatique multi-usages !"

Aphrodissia a écrit:

Sphinx a écrit:J'écris au tableau pour mes latinistes de 5e une phrase comprenant à peu près toutes les fonctions qu'on retrouve dans les six cas (phrase pourrie mais à huit heures du matin je manque d'inspiration) : "Titus, tu donneras à ton frère le repas de ta soeur avec de la moutarde". "Quelle est la fonction de 'de ta soeur' ?" demandé-je tout en écrivant au tableau. Une petite voix derrière moi : "C'est la victime !"

Très bonne réponse!!

zigmag17 a écrit:Deuxième fois en X années qu'un élève de bonne foi et très sérieux me fait le coup: "Oui je sais madame, l'holocauste c'est quand les billets d'avion sont pas chers". Culture j'écris ton nom! (mais comment font-ils pour avoir traversé les années collège en n'écoutant rien à ce point et nous arriver vierges de toute connaissance fondamentale? Cela me sidère toujours).

:lol:

:lol:

Sphinx : c’est mignon et drôle.

"Les migrants viennent assouvir leurs besoins en Europe".

J'ai eu l'impression d'être dans le sketch de Groland au moment du référendum sur l'Europe.

Rédaction d'une scène de conflit au théâtre. Didascalie proposée par un élève en verve : "Il la regarde les sourcils fermés". J'aime bien l'image

#FridaKahlolikesthat

Yessss!!!!!

Entrainement à la compréhension orale type bac sur le thème des "gap years"/années sabbatiques à l'étranger en anglais, j'ai eu pas moins de trois élèves qui m'ont écrit que "les professeurs conseillent aux jeunes de prendre une année sympathique entre le lycée et l'université". C'est choupi :lol: