- PuckVénérable
Beaucoup d’inspecteurs vont aller, penauds, réfléchir à leur comportement dans leur chambre. C’est la vie des hommes.
- JPhMMDemi-dieu
Ah, ça... :lol:
Ceux qui devaient professer demain doivent d'urgence changer tout leur texte dans la nuit...
Ceux qui devaient professer demain doivent d'urgence changer tout leur texte dans la nuit...
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- chmarmottineGuide spirituel
JPhMM a écrit:Ah, ça... :lol:
Ceux qui devaient professer demain doivent d'urgence changer tout leur texte dans la nuit...
Et ceux qui ont été inspectés hier doivent l'avoir mauvaise ...
- chmarmottineGuide spirituel
Qui sait, la visite de l'IPR dont parle Salsepareille avait peut-être pour but de clamer haut et fort tout ce que ne recommande pas le ministre ...
- mathmaxExpert spécialisé
Pour en revenir à la question de départ, l'équipe qui va recevoir cette visite d'IPR n'a rien à préparer, et doit, comme d'habitude, vaquer tranquillement à ses occupations en attendant le contre-ordre.
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« Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un ! »
Albert Einstein
- keroGrand sage
Chez les chefs d'établissement, il y a de réels convaincus persuadés que l"évolution actuelle est bonne (bienveillance, suppression des notes, compétences, méthode managériale). Ceux-là peuvent être dangereux pour un établissement, mais peuvent aussi être contrés assez facilement s'il y a un groupe de profs solides en face, qui connaît les textes, qui se débrouille bien en joutes oratoires, qui ose mettre les choses sur la table en CA. Mais si en face il a trop peu de réactions, ils ont toute liberté d'appliquer les lubies ministérielles, et avec la foi du charbonnier. Les chefs qui sont d'anciens CPE sont à mes yeux les plus redoutables.
Tiens, c'est le mien !
Nous ne sommes pas nombreux à réagir...
- archebocEsprit éclairé
Mathador a écrit:Pour aller plus loin, et afin d'éviter des déconnexions trop importantes de la réalité du terrain, on peut même émettre l'idée de mettre les IPR enrééducation par le travailAFA sous statut agrégé tous les 5 ans, avec inspection par un IG.
J'ai déjà eu l'occasion d'en parler : dans l'étrange Défaite, Marc BLoch analyse les hécatombes persistantes des offensives de 1915-1916 comme le résultat d'une coupure intervenue entre les officiers d'état-major et ceux de corps de troupe. Lorsque l'on a commencé à faire tourner les officiers d'EM, le haut commandement a acquis une vision plus claire des contraintes du terrain sur la planification militaire.
C'est vraiment une des solutions dont l'EN a besoin aujourd'hui.
- LeclochardEmpereur
archeboc a écrit:Mathador a écrit:Pour aller plus loin, et afin d'éviter des déconnexions trop importantes de la réalité du terrain, on peut même émettre l'idée de mettre les IPR enrééducation par le travailAFA sous statut agrégé tous les 5 ans, avec inspection par un IG.
J'ai déjà eu l'occasion d'en parler : dans l'étrange Défaite, Marc BLoch analyse les hécatombes persistantes des offensives de 1915-1916 comme le résultat d'une coupure intervenue entre les officiers d'état-major et ceux de corps de troupe. Lorsque l'on a commencé à faire tourner les officiers d'EM, le haut commandement a acquis une vision plus claire des contraintes du terrain sur la planification militaire.
C'est vraiment une des solutions dont l'EN a besoin aujourd'hui.
L'Education nationale me rappelle le film les Sentiers de la Gloire: Quelques chefs coupés de la réalité du terrain qui, pour leur carrière, sont prêts à sacrifier des soldats jusqu'à l'absurde.
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Quelqu'un s'assoit à l'ombre aujourd'hui parce que quelqu'un d'autre a planté un arbre il y a longtemps. (W.B)
- pseudo-intelloSage
archeboc a écrit:Mathador a écrit:Pour aller plus loin, et afin d'éviter des déconnexions trop importantes de la réalité du terrain, on peut même émettre l'idée de mettre les IPR enrééducation par le travailAFA sous statut agrégé tous les 5 ans, avec inspection par un IG.
J'ai déjà eu l'occasion d'en parler : dans l'étrange Défaite, Marc BLoch analyse les hécatombes persistantes des offensives de 1915-1916 comme le résultat d'une coupure intervenue entre les officiers d'état-major et ceux de corps de troupe. Lorsque l'on a commencé à faire tourner les officiers d'EM, le haut commandement a acquis une vision plus claire des contraintes du terrain sur la planification militaire.
C'est vraiment une des solutions dont l'EN a besoin aujourd'hui.
En théorie, oui.
En pratique, les nouveaux "officiers" seraient cooptés, et sélectionnés parmi les quelques ravis de la crèche des réformes successives...
- JEMSGrand Maître
Merci de bien vouloir rester courtois et mesurés dans vos échanges, nous sommes sur un forum public.
- ElyasEsprit sacré
Blanquer fait un discours. Certains applaudissent et pensent que cela va tout changer. Problème : les textes ne bougent pas. Blanquer peut dire tout ce qu'il veut, tant qu'il ne touche pas aux textes, rien ne bouge. Méfiez-vous. Je me souviens du vent de panique en décembre/janvier lors du discours de Blanquer sur la compréhension et la lecture. Il disait qu'il fallait accorder 2h d'AP lecture/compréhension en 6e aux élèves qui avaient échoué sur ces items aux évaluations de 6e. Souci : aucun texte n'a suivi. On est en avril. Que du vent !
- Vautrin84Niveau 10
Elyas a écrit:Blanquer fait un discours. Certains applaudissent et pensent que cela va tout changer. Problème : les textes ne bougent pas. Blanquer peut dire tout ce qu'il veut, tant qu'il ne touche pas aux textes, rien ne bouge. Méfiez-vous. Je me souviens du vent de panique en décembre/janvier lors du discours de Blanquer sur la compréhension et la lecture. Il disait qu'il fallait accorder 2h d'AP lecture/compréhension en 6e aux élèves qui avaient échoué sur ces items aux évaluations de 6e. Souci : aucun texte n'a suivi. On est en avril. Que du vent !
Deux circulaires doivent paraître cette semaine ou la semaine prochaine au BO, avec injonctions sur la lecture d'une part et sur l'étude de la langue d'autre part... après, je sais qu'il y a une hiérarchie entre circulaire, arrêté, etc. mais je ne suis pas très au point là-dessus !
Lecture : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Documents/docsjoints/note-lecture0418.pdf
Langue : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Documents/docsjoints/note-grammaire-0418.pdf
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15e année dans l'EN !
- Spoiler:
- - 2023/2024 (T12) : 1 6e + 2 3e + section Histoire des Arts 6e/5e/4e/3e [+ 1 stagiaire]
- 2022/2023 (T11) : 1 groupe de 6e + 2 3e (PP) + section Histoire des Arts 6e/5e/4e/3e [+ 1 stagiaire]
- 2021/2022 (T10) : 1 4e (PP) + 2 3e + section Histoire des Arts 6e/5e/4e [+ 2 étudiants stagiaires]
- 2020/2021 (T9) : 1 5e + 2 3e (PP) + section Histoire des Arts 6e & 5e [+ 1 stagiaire]
- 2019/2020 (T8) : 2 groupes de 6e (PP) + 2 4e + section Histoire des Arts 6e [+ 1 stagiaire]
- 2018/2019 (T7) : 2 groupes de 6e + 2 3e (PP) + UPE2A
- 2017/2018 (T6) : 1 5e + 2 4e + 1 3e (PP)
- 2016/2017 (T5) : 2 5e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2015/2016 (T4) : 1 6e + 1 4e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2014/2015 (T3) : 1 6e + 1 5e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2013/2014 (T2) : 1 6e (PP) + 2 4e + 1 3e
- 2012/2013 (T1) : 2 5e + 2 3e
- 2011/2012 (stagiaire) : 2 5e + 2 4e
- 2009/2011 (AP Lettres) : 2de + 1re ES/L/S + Tle L
- InvitéInvité
Vautrin84 a écrit:Elyas a écrit:Blanquer fait un discours. Certains applaudissent et pensent que cela va tout changer. Problème : les textes ne bougent pas. Blanquer peut dire tout ce qu'il veut, tant qu'il ne touche pas aux textes, rien ne bouge. Méfiez-vous. Je me souviens du vent de panique en décembre/janvier lors du discours de Blanquer sur la compréhension et la lecture. Il disait qu'il fallait accorder 2h d'AP lecture/compréhension en 6e aux élèves qui avaient échoué sur ces items aux évaluations de 6e. Souci : aucun texte n'a suivi. On est en avril. Que du vent !
Deux circulaires doivent paraître cette semaine ou la semaine prochaine au BO, avec injonctions sur la lecture d'une part et sur l'étude de la langue d'autre part... après, je sais qu'il y a une hiérarchie entre circulaire, arrêté, etc. mais je ne suis pas très au point là-dessus !
Lecture : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Documents/docsjoints/note-lecture0418.pdf
Langue : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Documents/docsjoints/note-grammaire-0418.pdf
Ce sont seulement deux notes de service, autant dire, rien.
- Thalia de GMédiateur
Depuis l'ouverture de ce topic, nous avons eu l'article du Café péda concernant l'enseignement du français. Il serait judicieux de poster dans ce fil https://www.neoprofs.org/t117332-le-cafe-les-recommandations-de-jm-blanquer-pour-l-enseignement-du-francais vos remarques sur les circulaires à venir.
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Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
- meevadeborahNiveau 8
Elyas a écrit:Blanquer fait un discours. Certains applaudissent et pensent que cela va tout changer. Problème : les textes ne bougent pas. Blanquer peut dire tout ce qu'il veut, tant qu'il ne touche pas aux textes, rien ne bouge. Méfiez-vous. Je me souviens du vent de panique en décembre/janvier lors du discours de Blanquer sur la compréhension et la lecture. Il disait qu'il fallait accorder 2h d'AP lecture/compréhension en 6e aux élèves qui avaient échoué sur ces items aux évaluations de 6e. Souci : aucun texte n'a suivi. On est en avril. Que du vent !
Dans notre établissement, nous n'avons même pas eu les résultats de nos élèves aux évaluations de 6e...
- frimoussette77Guide spirituel
Pour ce que c'était représentatif ....meevadeborah a écrit:Elyas a écrit:Blanquer fait un discours. Certains applaudissent et pensent que cela va tout changer. Problème : les textes ne bougent pas. Blanquer peut dire tout ce qu'il veut, tant qu'il ne touche pas aux textes, rien ne bouge. Méfiez-vous. Je me souviens du vent de panique en décembre/janvier lors du discours de Blanquer sur la compréhension et la lecture. Il disait qu'il fallait accorder 2h d'AP lecture/compréhension en 6e aux élèves qui avaient échoué sur ces items aux évaluations de 6e. Souci : aucun texte n'a suivi. On est en avril. Que du vent !
Dans notre établissement, nous n'avons même pas eu les résultats de nos élèves aux évaluations de 6e...
- SalsepareilleÉrudit
Hé bien voilà, nous avons eu notre réunion.
C'était très bien, inspecteur très ouvert, j'ai même trouvé ça trop court. C'était tout simplement pour parler de l'enseignement des lettres: quelles questions avions-nous à formuler, comment gérer au mieux l'hétérogénéité, quels objectifs devons-nous nous fixer, quelles priorités avoir...
Ca n'a pas tout résolu mais ce n'était pas une réunion pipotage, ni punitive, ni moralisatrice.
Cela correspond bien aux directives postées par l'un d'entre vous: les inspecteurs vont, quand ils le peuvent, sur le terrain rencontrer les équipes et répondre aux questions de l'équipe. Notre chef d'établissement n'avait rien à voir avec cette réunion qui ne l'arrangeait pas forcément (car débordé).
C'était très bien, inspecteur très ouvert, j'ai même trouvé ça trop court. C'était tout simplement pour parler de l'enseignement des lettres: quelles questions avions-nous à formuler, comment gérer au mieux l'hétérogénéité, quels objectifs devons-nous nous fixer, quelles priorités avoir...
Ca n'a pas tout résolu mais ce n'était pas une réunion pipotage, ni punitive, ni moralisatrice.
Cela correspond bien aux directives postées par l'un d'entre vous: les inspecteurs vont, quand ils le peuvent, sur le terrain rencontrer les équipes et répondre aux questions de l'équipe. Notre chef d'établissement n'avait rien à voir avec cette réunion qui ne l'arrangeait pas forcément (car débordé).
- henrietteMédiateur
Tant mieux ! C'est chouette que ce se soit passé ainsi, et que vous en ayez tiré du positif.
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- User17095Érudit
Mince, donc ce n'était ni les Sentiers de la Gloire, ni la soupe idéologique, ni le démantèlement délibéré de la discipline, ni les élucubrations d'un zinzin qui n'a plus vu d'élève de le XXème siècle, simplement une réunion constructive et éclairante ? Tu ne t'en rends pas compte @Salsepareille , mais tu crées bien des déceptions !
- mafalda16Modérateur
Pogonophile
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"Si no luchas, al menos ten la decencia de respetar a quienes lo hacen", José Martí.
- tannatHabitué du forum
pogonophile a écrit:Mince, donc ce n'était ni les Sentiers de la Gloire, ni la soupe idéologique, ni le démantèlement délibéré de la discipline, ni les élucubrations d'un zinzin qui n'a plus vu d'élève de le XXème siècle, simplement une réunion constructive et éclairante ? Tu ne t'en rends pas compte @Salsepareille , mais tu crées bien des déceptions !
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« Nous naissons tous fous. Quelques-uns le demeurent. » Samuel Beckett
« C'est un malheur que les hommes ne puissent d'ordinaire posséder aucun talent sans avoir quelque envie d'abaisser les autres.» Vauvenargues
- JPhMMDemi-dieu
Comme quoi, les recommandations du ministre pour l'enseignement du français ont déjà eu un effet constaté.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- VinZTDoyen
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« Il ne faut pas croire tout ce qu'on voit sur Internet » Victor Hugo.
« Le con ne perd jamais son temps. Il perd celui des autres. » Frédéric Dard
« Ne jamais faire le jour même ce que tu peux faire faire le lendemain par quelqu'un d'autre » Pierre Dac
« Je n'ai jamais lâché prise !» Claude François
« Un économiste est un expert qui saura demain pourquoi ce qu'il avait prédit hier ne s'est pas produit aujourd'hui. » Laurence J. Peter
- gauvain31Empereur
pogonophile a écrit:Mince, donc ce n'était ni les Sentiers de la Gloire, ni la soupe idéologique, ni le démantèlement délibéré de la discipline, ni les élucubrations d'un zinzin qui n'a plus vu d'élève de le XXème siècle, simplement une réunion constructive et éclairante ? Tu ne t'en rends pas compte @Salsepareille , mais tu crées bien des déceptions !
Non mais je t'assure ces profs alors : de vrais petits chatons peureux :lol: Heureusement que tu es là pour nous montrer la Voie
- User17095Érudit
J'ai encore le droit d'être un petit peu mesquin
(merci mafalda !)
(merci mafalda !)
- JPhMMDemi-dieu
Je connaissais la version : "ce n'est pas parce qu'il y a des exocets que tous les poissons volent".
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Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
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