Avez-vous votre emploi du temps ?

Et tu ne peux pas demander une compensation, un arrangement à la place ? Parce que te faire venir pour 2 h le samedi, il faut vraiment que ça soit motivé...

J'ai déjà cours de 10 à 12 le samedi, je pourrais déplacer l'heure de 16 à 17 plus tôt dans la journée, mais cela implique qu'un collègue finisse une heure plus tard, c'est ma seule possibilité. Je ne suis pas fan des bricolages, j'aime faire avec ce que j'ai et je n'ai pas envie qu'il se sente obligé d'accepter. (Mais je garde ça sous le coude pour l'année prochaine ! "Vous vous souvenez des TPE du samedi matin ? ")

celinesud a écrit:Je n'ai même pas eu de réponse pour mes demandes de modification de salles (une journée avec 6 heures, 6 salles ; même un changement de salle entre deux heures avec la même classe ...). J'ai moi-même trouvé les salles disponibles : l'administration n'a rien à faire !

Il y a un moment où les mails ne suffisent plus, il faut aller dire deux mots aux concernés, surtout s'ils n'ont pas l'élémentaire courtoisie de répondre aux mails.

Bon courage, celinesud =/

Chez nous, tous les emplois du temps ont été revus et des aberrations ont été chassées par d'autres. Par exemple, j'ai une classe de sixième le lundi de 8h00 à 10h00 et je retrouve la même classe de 11h00 à midi. De plus, j'ai une classe de 5eme le mercredi de 8h00 à 11h00. Vraiment n'importe quoi ! La CDE me dit : "Ce n'est pas moi, c'est le logiciel qui a mal mouliné !". Hors de question que je fonctionne avec cet emploi du temps !

Je sais bien tout ça, mais je suis, comment dire ... fatiguée de tout ça !
Cela fait trois ans que je suis dans ce lycée. On me prend pour une débutante .. (20 ans derrière moi, tout de même !). J'ai peur de vraiment m'énerver si je vais dans les bureaux ...

Hugo78 a écrit:Chez nous, tous les emplois du temps ont été revus et des aberrations ont été chassées par d'autres. Par exemple, j'ai une classe de sixième le lundi de 8h00 à 10h00 et je retrouve la même classe de 11h00 à midi. De plus, j'ai une classe de 5eme le mercredi de 8h00 à 11h00. Vraiment n'importe quoi ! La CDE me dit : "Ce n'est pas moi, c'est le logiciel qui a mal mouliné !". Hors de question que je fonctionne avec cet emploi du temps !

Mais qu'est-ce qui empêche d'utiliser sa tête et son bon sens pour remédier à ces aberrations au lieu de se défausser sur la machine??? Beaucoup de CDE modifient manuellement ces aberrations, alors même si ce n'est pas parfait, l'EDT reste acceptable

gauvain31 a écrit:

Hugo78 a écrit:Chez nous, tous les emplois du temps ont été revus et des aberrations ont été chassées par d'autres. Par exemple, j'ai une classe de sixième le lundi de 8h00 à 10h00 et je retrouve la même classe de 11h00 à midi. De plus, j'ai une classe de 5eme le mercredi de 8h00 à 11h00. Vraiment n'importe quoi ! La CDE me dit : "Ce n'est pas moi, c'est le logiciel qui a mal mouliné !". Hors de question que je fonctionne avec cet emploi du temps !

Mais qu'est-ce qui empêche d'utiliser sa tête et son bon sens pour remédier à ces aberrations au lieu de se défausser sur la machine??? Beaucoup de CDE modifient manuellement ces aberrations, alors même si ce n'est pas parfait, l'EDT reste acceptable

Elle va revoir ça dans la semaine, mais elle n'a rien vérifié du tout; elle a laissé mouliner et puis voilà. Un collègue de maths a 4 heures de maths avec la même classe le vendredi de 13h30 à 17h30 ! :diablecontent:

Il me bat. J'ai eu, une année, la même 6e chaque vendredi de 13h30 à 16h30... mais de 13h30 à 17h30, c'est encore plus fort.

gauvain31 a écrit:

Hugo78 a écrit:Chez nous, tous les emplois du temps ont été revus et des aberrations ont été chassées par d'autres. Par exemple, j'ai une classe de sixième le lundi de 8h00 à 10h00 et je retrouve la même classe de 11h00 à midi. De plus, j'ai une classe de 5eme le mercredi de 8h00 à 11h00. Vraiment n'importe quoi ! La CDE me dit : "Ce n'est pas moi, c'est le logiciel qui a mal mouliné !". Hors de question que je fonctionne avec cet emploi du temps !

Mais qu'est-ce qui empêche d'utiliser sa tête et son bon sens pour remédier à ces aberrations au lieu de se défausser sur la machine??? Beaucoup de CDE modifient manuellement ces aberrations, alors même si ce n'est pas parfait, l'EDT reste acceptable

la flemme ?
l'incompétence ?
le jemenfoutisme ?

celinesud a écrit:

gauvain31 a écrit:

Hugo78 a écrit:Chez nous, tous les emplois du temps ont été revus et des aberrations ont été chassées par d'autres. Par exemple, j'ai une classe de sixième le lundi de 8h00 à 10h00 et je retrouve la même classe de 11h00 à midi. De plus, j'ai une classe de 5eme le mercredi de 8h00 à 11h00. Vraiment n'importe quoi ! La CDE me dit : "Ce n'est pas moi, c'est le logiciel qui a mal mouliné !". Hors de question que je fonctionne avec cet emploi du temps !

Mais qu'est-ce qui empêche d'utiliser sa tête et son bon sens pour remédier à ces aberrations au lieu de se défausser sur la machine??? Beaucoup de CDE modifient manuellement ces aberrations, alors même si ce n'est pas parfait, l'EDT reste acceptable

la flemme ?
l'incompétence ?
le jemenfousisme ?

Ou les 3 en même temps ?

amethyste a écrit:

celinesud a écrit:

gauvain31 a écrit:

Hugo78 a écrit:Chez nous, tous les emplois du temps ont été revus et des aberrations ont été chassées par d'autres. Par exemple, j'ai une classe de sixième le lundi de 8h00 à 10h00 et je retrouve la même classe de 11h00 à midi. De plus, j'ai une classe de 5eme le mercredi de 8h00 à 11h00. Vraiment n'importe quoi ! La CDE me dit : "Ce n'est pas moi, c'est le logiciel qui a mal mouliné !". Hors de question que je fonctionne avec cet emploi du temps !

Mais qu'est-ce qui empêche d'utiliser sa tête et son bon sens pour remédier à ces aberrations au lieu de se défausser sur la machine??? Beaucoup de CDE modifient manuellement ces aberrations, alors même si ce n'est pas parfait, l'EDT reste acceptable

la flemme ?
l'incompétence ?
le jemenfousisme ?

Ou les 3 en même temps ?

+1000

Hugo78 a écrit:
j'ai une classe de 5eme le mercredi de 8h00 à 11h00. Vraiment n'importe quoi ! La CDE me dit : "Ce n'est pas moi, c'est le logiciel qui a mal mouliné !". Hors de question que je fonctionne avec cet emploi du temps !

Sur EDT :
Onglet "emploi du temps" > onglet "matières" > 2e icône "afficher les contraintes matières" > max horaire : pas plus de 2h par jour.
Il faut juste trouver où cliquer, c'est tout prévu par le logiciel.
Mode d'emploi page 200.
De rien.

Hugo78 a écrit:La CDE me dit : "Ce n'est pas moi, c'est le logiciel qui a mal mouliné !". Hors de question que je fonctionne avec cet emploi du temps !

En tout cas, ça m'a fait penser à :
http://www.ina.fr/video/PUB3249852012

Sauf que le logiciel ne sait pas faire : il a mal mouliné.

Gryphe a écrit:

Hugo78 a écrit:
j'ai une classe de 5eme le mercredi de 8h00 à 11h00. Vraiment n'importe quoi ! La CDE me dit : "Ce n'est pas moi, c'est le logiciel qui a mal mouliné !". Hors de question que je fonctionne avec cet emploi du temps !

Sur EDT :
Onglet "emploi du temps" > onglet "matières" > 2e icône "afficher les contraintes matières" > max horaire : pas plus de 2h par jour.
Il faut juste trouver où cliquer, c'est tout prévu par le logiciel.
Mode d'emploi page 200.
De rien.

Ouais, fonch' ces ordis et logiciels qui font rien qu'à faire n'importe quoi :lol: Comment ça, "95% des bugs sont dus à l'interface chaise-clavier ? "

Hugo78 a écrit:

gauvain31 a écrit:

Hugo78 a écrit:Chez nous, tous les emplois du temps ont été revus et des aberrations ont été chassées par d'autres. Par exemple, j'ai une classe de sixième le lundi de 8h00 à 10h00 et je retrouve la même classe de 11h00 à midi. De plus, j'ai une classe de 5eme le mercredi de 8h00 à 11h00. Vraiment n'importe quoi ! La CDE me dit : "Ce n'est pas moi, c'est le logiciel qui a mal mouliné !". Hors de question que je fonctionne avec cet emploi du temps !

Mais qu'est-ce qui empêche d'utiliser sa tête et son bon sens pour remédier à ces aberrations au lieu de se défausser sur la machine??? Beaucoup de CDE modifient manuellement ces aberrations, alors même si ce n'est pas parfait, l'EDT reste acceptable

Elle va revoir ça dans la semaine, mais elle n'a rien vérifié du tout; elle a laissé mouliner et puis voilà. Un collègue de maths a 4 heures de maths avec la même classe le vendredi de 13h30 à 17h30 ! :diablecontent:

C'est pour faire fuir les élèves. Il ne restera que les plus motivés, tous les autres sécheront.

Bon ben ça a clashé ici.
Sur l'insistance d'un collègue, je suis allée voir la PA pour m'étonner naïvement de ne pas avoir eu de réponse.
Explication : c'est volontaire parce que envoyer deux mails aussi profs, c'est pas très poli.
J'écoute le blabla puis : bon ok, vous préférez donc que je fasse preuve d'omniprésence dans votre bureau comme le font certains ...
et sinon, vous pouvez faire ma modification ?
Ben non, mais j'ai pu faire 90 % des modifs demandées par les collègues. et là PA se tourne vers son ordi pour me montre à quel point il ne peut rien faire pour moi. Je suis partie.
Me voilà au plus bas.
Je me retiens de pleurer avant chaque cours.

Je suis désolée pour toi Célinesud ... vraiment. .. c'est pour ça que moi je dis plus rien. . parce que non seulement je n'obtiens pas gain de cause mais en plus je suivis l'humiliation du nouveau refus. ..

Courage à toi

Le pire, c'est que je ne réclame jamais rien !

Babarette a écrit:

Hugo78 a écrit:

gauvain31 a écrit:

Hugo78 a écrit:Chez nous, tous les emplois du temps ont été revus et des aberrations ont été chassées par d'autres. Par exemple, j'ai une classe de sixième le lundi de 8h00 à 10h00 et je retrouve la même classe de 11h00 à midi. De plus, j'ai une classe de 5eme le mercredi de 8h00 à 11h00. Vraiment n'importe quoi ! La CDE me dit : "Ce n'est pas moi, c'est le logiciel qui a mal mouliné !". Hors de question que je fonctionne avec cet emploi du temps !

Mais qu'est-ce qui empêche d'utiliser sa tête et son bon sens pour remédier à ces aberrations au lieu de se défausser sur la machine??? Beaucoup de CDE modifient manuellement ces aberrations, alors même si ce n'est pas parfait, l'EDT reste acceptable

Elle va revoir ça dans la semaine, mais elle n'a rien vérifié du tout; elle a laissé mouliner et puis voilà. Un collègue de maths a 4 heures de maths avec la même classe le vendredi de 13h30 à 17h30 ! :diablecontent:

C'est pour faire fuir les élèves. Il ne restera que les plus motivés, tous les autres sécheront.

Une année, une collègue CPE a dit à une collègue qui lui donnait les noms de trois élèves qui sechaient ses cours : "c'est de votre faute ! S'ils étaient intéressants, ils ne les sècheraient pas !"

Plutôt content de mon EDT même si je fais 16h sur 8 demi-journée et que la vie de classe est le vendredi en S3. Mes voeux ont été respectés et j'ai peu de trou !
Je ne bouge que sur 2 salles, ouf ! Pas le cas de certains collègues.

Depuis 3 ans, ce sont nous les collègues qui modifions les salles en septembre, faisons des échanges pour moins bouger et essayons de nous arranger. Pour le PA, ce n'est absolument pas un critère important.

Ravie de mon emploi du temps définitif. Je n'avais demandé aucune modif car le provisoire me convenait très bien et je ne voulais pas pinailler  mais les quelques changements que j'ai eus le rendent encore mieux pour moi! 

Mon CdE a bien entendu ma colère concernant l'AP en HSE, mon nouvel EdT n'a plus d'AP. Yesss !
Du coup, les collègues qui ont accepté d'être payés en HSE se retrouvent avec les classes entières en AP :mdr3:

Whypee a écrit:Mon CdE a bien entendu ma colère concernant l'AP en HSE, mon nouvel EdT n'a plus d'AP. Yesss !
[b]Du coup, les collègues qui ont accepté d'être payés en HSE se retrouvent avec les classes entières en AP :mdr3:

Ils vont être ravis!! Mais tu as bien fait de refuser.

Le mien n'a évidemment pas bougé. 12h sur 5 jours (7 demi-journées), toujours 7h de trou.

De mon côté, les trous se sont déplacés ...

C'est fou. Les changements que je peux avoir dans mon emploi du temps sont des changements demandés... pas imposés.
Vos CdE doivent adorer faire des emplois du temps pour s'amuser à toute refaire deux fois.