Accompagnement personnalisé - Terminales générales

Bonjour,

à la rentrée, je suis nommé en lycée et j'aurai un groupe d'élèves de terminales générales en Accompagnement Personnalisé. On m'a expliqué que dans l'établissement les enseignants proposaient des activités dans ce temps d'AP (orientation post-bac, méthodo, dissert, etc ...).
Je réfléchis donc à ce que je vais faire avec eux. Avez-vous des suggestions ? Que faites-vous dans vos établissements ?

Merci d'avance,

Chez nous, l'AP est couplé à certaines matières ; on fait donc cours. Si tu n'as pas la classe en HG, il paraît effectivement logique de se concentrer sur la méthodo...

Je suppose que tu arrives dans cet établissement et que tu n'as connaissance que de ton service. Le contenu de l'AP dépend fortement des modalités d'AP en place dans ton établissement et de la constitution du groupe, de sorte qu'il est difficile de répondre hors-sol à ta question.
Quelques exemples:

- si tu as une terminale dans ton service, il est possible que ta/tes heures d'AP soient faites devant cette classe. Par exemple, dans mon lycée, l'AP d'une Terminale S est distribué entre les professeurs de maths/physique/svt de cette classe. On y fait donc de la méthodo/approfondissement/soutien/exercices en lien avec la partie du programme en cours d'étude. L'AP des terminales ES est assurée par leurs professeurs d'HG/SES/maths.

- si tu n'as aucune terminale dans ton service, ou si ton groupe d'AP n'est pas issu d'une de tes classes, c'est plus compliqué, et à mon avis fort malcommode. Il faut essayer de se coordonner avec les enseignants qui ont la classe et...meubler comme on peut.

- j'ai connu un système d'AP avec des groupes basés sur l'orientation post-bac souhaitée par les élèves (un groupe "médecine" avec dominante SVT, un groupe "prépa écoles d'ingénieur" avec maths/physique renforcés, un groupe "prépa écoles de commerce" avec histoire/langues/maths, un groupe "sciences po et journalisme" avec lettres/histoire/philo/SES).

Je n'ai pas de terminale dans mon service.
Je verrai donc avec les collègues comment ils fonctionnent concrètement et quels sont leurs besoins.

Avec des répartitions de service sensées, décidées en dialogue avec une équipe d'HG sensée, ça ne devrait pas arriver, ce genre de trucs. (cela dit, ça fait déjà deux conditions à réunir...).
En même temps, il y a de quoi faire en méthode en Tle en HG : apprentissage des cours, compo, étude critique de docs, schémas...