Moodle : mode d'emploi ?

Sei a écrit:Celitian, après maintes recherches (ce n'est pas du tout intuitif !), j'ai pu vérifier qu'au moins une élève avait eu accès au cours.
En revanche, cette possibilité de fliquer est... dérangeante, pour ne pas dire plus.

Ce n'est pas du tout dérangeant en fait, ça te permet de voir où ils en sont, comment ils ont réussi ou pas leurs tests, et donc de faire du suivi personnalisé.

C'est une super fonctionnalité !

marypop a écrit:

Sei a écrit:Celitian, après maintes recherches (ce n'est pas du tout intuitif !), j'ai pu vérifier qu'au moins une élève avait eu accès au cours.
En revanche, cette possibilité de fliquer est... dérangeante, pour ne pas dire plus.

Ce n'est pas du tout dérangeant en fait, ça te permet de voir où ils en sont, comment ils ont réussi ou pas leurs tests, et donc de faire du suivi personnalisé.

C'est une super fonctionnalité !

+1, il n'y a guère de différence avec le fait de vérifier qu'un élève est présent en cours - connexion- qu'il a noté son cours - consultation de la ressource- fait l'exercice. Sauf que c'est automatique et que l'on peut avoir le profil complet de l'élève en un clic...

celitian a écrit:On a une nouvelle activité qui offre de nombreuses possibilités le module H5P, pour l'instant je l'ai seulement utilisé pour faire des diaporamas sonorisés interactifs (avec des questions pendant la vidéo).
Un tutoriel https://latelierduformateur.fr/tutoriel-h5p/

J'ai rendu mes capsules plus interactives. Au lieu des répondre sur papier, à la fin de celle-ci, les élèves doivent, au fur et à mesure, choisir la bonne réponse. Quand ils ont atteint 10/10 aux questions posées sur la vidéo, le premier exercice est débloqué. Ils doivent avoir réussi ce premier exercice pour débloquer le second et ainsi de suite.

J'ai découvert cette fonctionnalité juste avant le confinement et je m'en suis pas mal servi. La prochaine étape (mais pas cette année, les cours de terminale me prennent trop de temps) sera d'utiliser cette fonction pour différencier (de 1/10 à 3/10, les élèves sont redirigés vers un exercice un peu plus simple, de 4/10 à 7/10, un plus compliqué... etc).

Franchement, Moodle permet beaucoup de choses mais je te rejoins : il est très peu convivial. Il faut passer un bout de temps à fouiller, regarder des tutos, faire des formations (ça, c'était pour cette fameuse scénarisation avec "Blocage/déblocage" d’exercices...).

J'ai déjà utilisé l'activité Leçon de Moodle qui permet de renvoyer sur des éléments différents mais c'est très très long à réaliser.
Il y a un gros travail de réflexion avant de passer à l'utilisation de Moodle, il est vraiment indispensable de savoir précisément ce que l'on souhaite mettre en place.

Effectivement. Par contre, une fois que c'est fait, tu peux reproduire le schéma assez vite.

Pour ce qui est du temps de réflexion, c'est, je pense, le truc qui me prend le plus de temps.

Help Moodle !
Je débute, mais j'ai des questions tordues...
J'ai vu comment déposer des choses (pdf / audio...), organiser en thématique ou en tuiles, mais je bloque :

Je veux faire quelque chose de lisible pour mes élèves (collégiens) et pratique pour moi.
Je suis mes élèves sur 3 ou 4 ans. J'ai une organisation par chapitres numérotés (sur la totalité de la scolarité au collège), et il m'arrive de faire glisser un chapitre d'une année à l'autre.
J'avais commencé à créer un cours par chapitre (pour l'ouvrir au moment voulu aux élèves concernés) : j'y mets une tuile pour le déroulé du cours, une pour les fiches de grammaire, une pour les fiches d'exercices, une pour les audios, etc.
Dans l'idéal, dans le déroulé du cours, je veux mettre un hyperlien vers les ressources.
Et même créer un dossier pluriannuel avec toutes les fiches de grammaire par exemple, pour que mes élèves aient un précis grammatical à disposition.
--> Je veux pouvoir pointer vers une même ressource depuis plusieurs endroits.

Mais si j'ai une quinzaine de cours (car 15 chapitres), c'est beaucoup de manip.
Je voudrais une configuration homogène et évolutive.

Il me semble qu'il est possible de créer son modèle perso pour l'utiliser ensuite pour créer d'autres cours avec les mêmes caractéristiques, mais je me connais, je vais faire évoluer ces caractéristiques à mesure que je vais prendre l'outil en main.
--> Est-il possible d'avoir un modèle qu'on fait évoluer et qui répercute les évolutions sur les différents cours qui l'utilisent ?

La solution, c'est peut-être un cours unique, que je peux modifier comme je le souhaite et dont j'ouvre les sections à des cohortes différentes (euh, c'est possible, ça ? Ou bien c'est juste ouvert aux inscrits à ce cours, sans sous-ensemble ?)
Je crains que ce soit indigeste, pas évident à gérer.

Je pourrais imaginer un cours par niveau :
- si je peux faire des hyperliens à partir par exemple d'icônes/ images + text/ cliquables en haut du cours (Grammaire / Voca / Audio...) / et dans le déroulé du cours

- un cours par niveau, dont je rends visibles les différents chapitres au fur et à mesure
mais : je veux pouvoir simplement faire apparaître par exemple le chapitre 6 et toutes ses ressources / activités en 5e ou en 4e par exemple : est-ce possible ? Simplement ? Et que, pour moi, il reste unique, pour que je puisse le modifier en une seule fois si je le souhaite, sans devoir modifier ses copies.

Je ne suis pas certaine d'être claire... Quand je cherche dans la doc moodle, je me perds dans les possibilités, sans savoir ce qui correspondrait à mes besoins.
Si quelqu'un peut m'aiguiller en me disant quels outils je dois utiliser pour y parvenir, après, je suis prête à passer du temps sur la prise en main.

Si vous vous y retrouvez dans les méandres de ma pensée et que vous voyez comment m'aider, je suis preneuse !

Je suis en HGEMC. Pour chaque niveau j’ai 3 cours (Histoire, géo, EMC) et les chapitres sont les sections.
Par contre je ne saurais répondre au reste de tes questions.

Isis39 a écrit:Je suis en HGEMC. Pour chaque niveau j’ai 3 cours (Histoire, géo, EMC) et les chapitres sont les sections.
Par contre je ne saurais répondre au reste de tes questions.

J'ai carrément fait un cours par niveau, c'est moins compliqué pour les élèves s'ils ont plusieurs enseignants qui utilisent moodle.
Pour le reste, je ne peux pas trop t'aider, je suis aussi une débutante sur moodle.

Si tu utilises certains cours dans plusieurs niveaux, il vaut mieux un cours moodle pour tous les niveaux. Sinon, tu devras modifier ton cours dans chaque cours moodle (à moins d'utiliser des liens vers un autre cours moodle, mais qui apparaîtra aussi chez les élèves puisqu'il devront y avoir accès).

Sinon, tous élément de moodle (fichiers, pages, étiquette, test) peut avoir une restriction d'accès (qui concerne la cohorte mais aussi la date, la durée d'accès ou encore la note obtenue à une précédente activité). Donc, oui, il est possible d'avoir le même cours qui s'affiche différemment selon la classe. Par contre, c'est document par document qu'on peut changer les accès et pas pour toute une section (ce qui me semble nommer tuile), ce qui peut être assez fastidieux (et peut-être conduire à des sections vides ?)

Sinon, pour trouver de l'aide dans moodle, j'utilise plus une requête internet qui me donne accès au forum ou à des vidéos que le fichier d'aide moodle.

almuixe a écrit: Par contre, c'est document par document qu'on peut changer les accès et pas pour toute une section (ce qui me semble nommer tuile), ce qui peut être assez fastidieux (et peut-être conduire à des sections vides ?)

J'imagine que cela dépend des réglages, mais dans mon Moodle, je peux créer une section et en limiter l'accès entier à un certain groupe - ou à plusieurs. En ce qui concerne le fait d'avoir un seul espace pour 3 ou 4 niveaux, cela me semble en effet compliqué s'il y a beaucoup de ressources, mais essentiellement pour l'enseignant -les élèves eux ne voient que ce qui les concerne. Si on est très organisé, pourquoi pas. Sinon cela peut vite devenir très lourd. Par ailleurs, il est possible d'importer de façon sélective les éléments d'un espace dans un autre. Si l'on procède niveau par niveau en partant du premier cela me semble jouable.

Adri a écrit:Help Moodle !
Je débute, mais j'ai des questions tordues...
J'ai vu comment déposer des choses (pdf / audio...), organiser en thématique ou en tuiles, mais je bloque :

Je veux faire quelque chose de lisible pour mes élèves (collégiens) et pratique pour moi.
Je suis mes élèves sur 3 ou 4 ans. J'ai une organisation par chapitres numérotés (sur la totalité de la scolarité au collège), et il m'arrive de faire glisser un chapitre d'une année à l'autre.

J'avais commencé à créer un cours par chapitre (pour l'ouvrir au moment voulu aux élèves concernés) : j'y mets une tuile pour le déroulé du cours, une pour les fiches de grammaire, une pour les fiches d'exercices, une pour les audios, etc.
Dans l'idéal, dans le déroulé du cours, je veux mettre un hyperlien vers les ressources.

Une tuile, c'est une Étiquette ?

Tes ressources, tu les déposes sur quoi ? Nous, par exemple, nous avons Pearltress.

Adri a écrit:Et même créer un dossier pluriannuel avec toutes les fiches de grammaire par exemple, pour que mes élèves aient un précis grammatical à disposition.
--> Je veux pouvoir pointer vers une même ressource depuis plusieurs endroits.

Mais si j'ai une quinzaine de cours (car 15 chapitres), c'est beaucoup de manip.
Je voudrais une configuration homogène et évolutive.

Il me semble qu'il est possible de créer son modèle perso pour l'utiliser ensuite pour créer d'autres cours avec les mêmes caractéristiques, mais je me connais, je vais faire évoluer ces caractéristiques à mesure que je vais prendre l'outil en main.
--> Est-il possible d'avoir un modèle qu'on fait évoluer et qui répercute les évolutions sur les différents cours qui l'utilisent ?

Tu veux que le dossier Grammaire soit sur tous tes niveaux ?

Tu peux créer un cours avec toutes tes ressources et ensuite en créer un par niveau en ne copiant que les dossiers voulus.

Je trouve que ce serait plus simple de créer tout de suite un cours complet pour un niveau avec l'organisation que tu souhaites, ensuite tu l'importes pour créer un autre niveau en gardant le dossier Grammaire et en modifiant toutes les autres ressources à l'intérieur de tes dossiers.

Adri a écrit:
La solution, c'est peut-être un cours unique, que je peux modifier comme je le souhaite et dont j'ouvre les sections à des cohortes différentes (euh, c'est possible, ça ? Ou bien c'est juste ouvert aux inscrits à ce cours, sans sous-ensemble ?)
Je crains que ce soit indigeste, pas évident à gérer.

Tu peux en créant des groupes pour donner des autorisations selon tes besoins mais il faut être super bien organisé pour ne pas se tromper ou oublier d'ouvrir ou de cacher un dossier.

Adri a écrit:
Je pourrais imaginer un cours par niveau :
- si je peux faire des hyperliens à partir par exemple d'icônes/ images + text/ cliquables en haut du cours (Grammaire / Voca / Audio...) / et dans le déroulé du cours
- un cours par niveau, dont je rends visibles les différents chapitres au fur et à mesure
mais : je veux pouvoir simplement faire apparaître par exemple le chapitre 6 et toutes ses ressources / activités en 5e ou en 4e par exemple : est-ce possible ? Simplement ? Et que, pour moi, il reste unique, pour que je puisse le modifier en une seule fois si je le souhaite, sans devoir modifier ses copies.

Je ne suis pas certaine d'être claire... Quand je cherche dans la doc moodle, je me perds dans les possibilités, sans savoir ce qui correspondrait à mes besoins.
Si quelqu'un peut m'aiguiller en me disant quels outils je dois utiliser pour y parvenir, après, je suis prête à passer du temps sur la prise en main.

Si vous vous y retrouvez dans les méandres de ma pensée et que vous voyez comment m'aider, je suis preneuse !

Dans une étiquette, tu peux par exemple :
- insérer un lien qui sera ouvrable dans une autre fenêtre directement,
-intégrer un Padlet, Pearltress ou Genially en cliquant sur > (parfois tu devras modifier la taille de l'image car elle sera trop grande),
- insérer directement une vidéo/un audio en le téléchargeant puis le déposant sur Moodle (tu peux juste mettre le lien mais c'est moins sympa),
- utiliser le module H5P qui est super par exemple créer une vidéo interactive https://documentation.unistra.fr/Catalogue/Services_pedagogiques/Moodle/Guide_enseignant/co/6_12_4_contenus.html, tu peux faire plein d'activités.

Merci pour toutes ces réponses !
J'ai très peu de temps aujourd'hui, je me re-pencherai sur Moodle demain seulement.

@celitian : non, une tuile n'est pas une étiquette (je ne me suis pas encore penchée sur les étiquettes justement, il faut que j'explore), c'est juste un format de mise en page, au lieu de hebdomadaire / thématique... j'ai choisi étiquette, ça donne ça pour un chapitre donné :


Dans chaque tuile, j'ai mis des ressources.
La tuile "Kurs" (avec un nom aussi transparent que possible pour les élèves :| ), ce sera le cours à proprement parler, avec le déroulé des différentes activités, et les renvois vers les ressources (mais je veux que les ressources soient accessibles directement également : si un élève veut simplement retrouver l'audio 25 pour faire son exo, qu'il n'ait pas besoin de rechercher dans le déroulé du cours, qu'il clique simplement sur la tuile Audio pour y accéder).

Je n'ai pas encore rempli la tuile "Kurs" justement, avec les liens, les étiquettes par exemple.

Ah merci, je viens d'aller voir, ça peut être sympa pour éviter de passer par un Padlet ou Genially pour les ressources.
Y avait pas cette possibilité lorsque j'ai de la création de mes cours, et comme j'importe tous les ans, je n'ai jamais utilisé cette possibilité, merci !

Ce que je n'ai pas encore testé, c'est le fonctionnement des sous-tuiles...

J'en aurai besoin si je veux faire un cours par année, qui occasionnerait une arborescence comme ceci en gros :

5e

Chapitre 1  -                                   Chapitre 2                                                - chapitre 3

Kurs/Grammatik/Vok/AB                 Kurs/Grammatik/Vok/AB                                 Kurs/Grammatik/Vok/AB


Bon, on ne voit rien. Il faut imaginer qu'à l'intérieur de chaque chapitre, il y a les mêmes tuiles thématiques.

(Et là, je voudrais pouvoir facilement dupliquer la section correspondant au chapitre 6 par exemple, qui se trouve dans le cours 5e dans le cours des 4e, en une seule manip, et pas ressource par ressource...)

Je viens de tester cette mise en page sur plusieurs cours, il faut certainement le prévoir dès le début car la transformation est moche.

C'est ça que tu veux faire https://www.youtube.com/watch?v=ol1iOPHzs4s, mais j'ai l'impression que tu veux encore un niveau de plus.

Bonjour,
Utilisez-vous le moodle de monlycee.net ? Qu'en pensez-vous car j'aimerais l'utiliser afin de faire des plans de travail.
Merci

l-es-prit1 a écrit:Bonjour,
Utilisez-vous le moodle de monlycee.net ? Qu'en pensez-vous car j'aimerais l'utiliser afin de faire des plans de travail.
Merci

Moodle c’est Moodle, quelque soit l’ENT.

Isis39 a écrit:

l-es-prit1 a écrit:Bonjour,
Utilisez-vous le moodle de monlycee.net ? Qu'en pensez-vous car j'aimerais l'utiliser afin de faire des plans de travail.
Merci

Moodle c’est Moodle, quelque soit l’ENT.

....
Et pourtant, le moodle de monlycee.net est bien moins étoffé et stable !!

celitian a écrit:Je viens de tester cette mise en page sur plusieurs cours, il faut certainement le prévoir dès le début car la transformation est moche.

C'est ça que tu veux faire https://www.youtube.com/watch?v=ol1iOPHzs4s, mais j'ai l'impression que tu veux encore un niveau de plus.

Je reviens après un peu de vacances...

Effectivement, j'aurais voulu un niveau supplémentaire.
Je crois cependant avoir trouvé une solution : il s'agirait de créer un méta-cours = cours sommaire (= cours d'allemand)
et des cours enfants (= cours chapitre 1 / cours chapitre 2, etc.)
ce qui me permettrait d'avoir mes tuiles pour les rubriques que je souhaite...

Reste la question du style homogène et de l'optimisation des manips.
Je vais créer un "chapitre modèle" pour chaque cours chapitre, que je copierai ensuite.

Ce qui ne me satisfait pas totalement, c'est que si je veux apporter des modifs de forme à mes chapitres après coup - et c'est assez inévitable -, il me faudra intervenir dans chaque chapitre. (J'aurais voulu que les modifications éventuelles de mon "chapitre modèle" soient répercutées dans mes différents chapitres, mais je crains de ne pas avoir les compétences en informatique pour cela... Si quelqu'un a une idée de comment cela peut se réaliser, sans que cela soit une usine à gaz...)

Cerise sur le gâteau, j'ai trouvé des tutos en pdf pour le cours sommaire et les liens meta-cours, et pas des videos
Je vous mets les liens ici au cas où : cours sommaire
liens meta-cours

Bon, aujourd'hui j'étais bien lancée pour configurer mes différents chapitres, avant de créer le cours sommaire, sauf que...

Les cours que j'ai créés ce matin n'apparaissent pas dans "mes cours", il faut que je les cherche ailleurs pour les retrouver.
Et l'arborescence qui s'affiche en haut de la page n'est pas la même :
dans un cas Accueil / mes cours / chapitre bidule (ceux-là, je les vois bien dans mes cours)
dans l'autre : Accueil / cours / espace enseignants/ mon nom / chapitre truc (ceux-là sont cachés dans les limbes)

Cela n'a rien à voir avec leur statut visible /caché.

C'est peut-être parce que j'ai voulu créer ces nouveaux cours à partir d'une copie d'un cours prévu pour me servir de modèle (et m'éviter de reconfigurer à chaque fois).
Reste que ça m'a fait perdre du temps. Je les ai cherchés. Je ne comprends pas pourquoi ils n'apparaissent pas au même endroit.

Et surtout, je voudrais être sûre qu'ils seront bien accessibles aux élèves le moment venu (et évidemment, ce n'est pas l'époque pour faire une vérification à l'aide d'un élève).

Y a-t-il une manip à faire pour qu'ils apparaissent dans "mes cours" ?
Si quelqu'un peut m'éclairer...

J'ai la réponse, je mets ici, au cas où ça servirait à qqn : quand je copie un cours, il ne copie pas les inscriptions, je ne suis donc moi-même pas participante de ce cours, ce qui explique qu'il n'apparaisse pas dans "mes cours". Problème résolu en mettant à jour les inscriptions. C'était tout bête, mais cela m'a fait perdre un temps...

Adri a écrit:J'ai la réponse, je mets ici, au cas où ça servirait à qqn : quand je copie un cours, il ne copie pas les inscriptions, je ne suis donc moi-même pas participante de ce cours, ce qui explique qu'il n'apparaisse pas dans "mes cours". Problème résolu en mettant à jour les inscriptions. C'était tout bête, mais cela m'a fait perdre un temps...

Cool. Merci d'avoir coupé le sujet pour parler seul.