- KagomeHabitué du forum
Cours de DNL, nous travaillons sur l'action de l'UE sur les territoires à travers les E.R.D.F (European Regional Developement Fund). Nous avons été ravi d'apprendre que pour T., ces fonds européeens sont en fait de l'argent distribué par ... "EDF / GDF you know, the electricity company, baaah yes, ERDF, GDF, that's the same name, no?"
ehhh. Nop.
ehhh. Nop.
![Perles de nos élèves. - Page 36 3284587592](/users/1714/62/02/30/smiles/3284587592.gif)
- egometDoyen
Kagome a écrit:Cours de DNL, nous travaillons sur l'action de l'UE sur les territoires à travers les E.R.D.F (European Regional Developement Fund). Nous avons été ravi d'apprendre que pour T., ces fonds européeens sont en fait de l'argent distribué par ... "EDF / GDF you know, the electricity company, baaah yes, ERDF, GDF, that's the same name, no?"
ehhh. Nop.![]()
Celle-là, elle était prévisible.
_________________
Primum non nocere.
Ubi bene, ibi patria.
Mes livres, mes poèmes, réflexions pédagogiques: http://egomet.sanqualis.com/
- sifiÉrudit
Sujet de rédaction: imaginez un combat entre un chevalier de la Table Ronde issu du livre que vous avez étudié, et un monstre de votre choix.
Bataille entre... Zlatan et Mark Twain
Bataille entre... Zlatan et Mark Twain
![affraid](https://2img.net/i/fa/i/smiles/affraid.gif)
- VinZTDoyen
Kagome a écrit:Cours de DNL, nous travaillons sur l'action de l'UE sur les territoires à travers les E.R.D.F (European Regional Developement Fund). Nous avons été ravi d'apprendre que pour T., ces fonds européeens sont en fait de l'argent distribué par ... "EDF / GDF you know, the electricity company, baaah yes, ERDF, GDF, that's the same name, no?"
ehhh. Nop.![]()
À sa décharge (électrique bien sûr), jusqu'à il y a peu : ERDF signifiait aussi Électricité Réseau Distribution France :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Enedis
_________________
« Il ne faut pas croire tout ce qu'on voit sur Internet » Victor Hugo.
« Le con ne perd jamais son temps. Il perd celui des autres. » Frédéric Dard
« Ne jamais faire le jour même ce que tu peux faire faire le lendemain par quelqu'un d'autre » Pierre Dac
« Je n'ai jamais lâché prise !» Claude François
« Un économiste est un expert qui saura demain pourquoi ce qu'il avait prédit hier ne s'est pas produit aujourd'hui. » Laurence J. Peter
- Red HoodJe viens de m'inscrire !
"Alice likes to eat goodgoods" (traduction littérale de bonbons).
J'ai pas pu m'empêcher de la ressortir en cours devant toute la classe
J'ai pas pu m'empêcher de la ressortir en cours devant toute la classe
![Very Happy](https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_biggrin.png)
- VinZTDoyen
Red Hood a écrit:"Alice likes to eat goodgoods" (traduction littérale de bonbons).
J'ai pas pu m'empêcher de la ressortir en cours devant toute la classe![]()
![Perles de nos élèves. - Page 36 3284587592](/users/1714/62/02/30/smiles/3284587592.gif)
_________________
« Il ne faut pas croire tout ce qu'on voit sur Internet » Victor Hugo.
« Le con ne perd jamais son temps. Il perd celui des autres. » Frédéric Dard
« Ne jamais faire le jour même ce que tu peux faire faire le lendemain par quelqu'un d'autre » Pierre Dac
« Je n'ai jamais lâché prise !» Claude François
« Un économiste est un expert qui saura demain pourquoi ce qu'il avait prédit hier ne s'est pas produit aujourd'hui. » Laurence J. Peter
- egometDoyen
Et quel est le monstre? En tout cas, le scénario est angoissant à souhait.sifi a écrit:Sujet de rédaction: imaginez un combat entre un chevalier de la Table Ronde issu du livre que vous avez étudié, et un monstre de votre choix.
Bataille entre... Zlatan et Mark Twain![]()
_________________
Primum non nocere.
Ubi bene, ibi patria.
Mes livres, mes poèmes, réflexions pédagogiques: http://egomet.sanqualis.com/
- Thalia de GMédiateur
Même moi, ou surtout moi, je m'y perds.VinZT a écrit:Kagome a écrit:Cours de DNL, nous travaillons sur l'action de l'UE sur les territoires à travers les E.R.D.F (European Regional Developement Fund). Nous avons été ravi d'apprendre que pour T., ces fonds européeens sont en fait de l'argent distribué par ... "EDF / GDF you know, the electricity company, baaah yes, ERDF, GDF, that's the same name, no?"
ehhh. Nop.![]()
À sa décharge (électrique bien sûr), jusqu'à il y a peu : ERDF signifiait aussi Électricité Réseau Distribution France :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Enedis
_________________
Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
- sifiÉrudit
egomet a écrit:Et quel est le monstre? En tout cas, le scénario est angoissant à souhait.sifi a écrit:Sujet de rédaction: imaginez un combat entre un chevalier de la Table Ronde issu du livre que vous avez étudié, et un monstre de votre choix.
Bataille entre... Zlatan et Mark Twain![]()
Le monstre est Mark Twain, forcément, c'est Zlatan le héros.
On peut décliner: Griezmann vs Maupassant, Benzema vs Hugo...
- WahlouNiveau 9
Professeur : "lors de la période de reproduction des oursins, des millions de spermatozoïdes et d'ovocytes sont libérés dans l'eau"
Elève : "Ah mon dieu....ça veut dire que quand je bois la tasse.... *visage dégoûté*"
Les 25 minutes de "cours" ont été sportives![Perles de nos élèves. - Page 36 2950807625](/users/1714/62/02/30/smiles/2950807625.gif)
Elève : "Ah mon dieu....ça veut dire que quand je bois la tasse.... *visage dégoûté*"
Les 25 minutes de "cours" ont été sportives
![Perles de nos élèves. - Page 36 2950807625](/users/1714/62/02/30/smiles/2950807625.gif)
- JennyMédiateur
"Pour arrêter la montée de la mer, il faut des mangues"
![Perles de nos élèves. - Page 36 3284587592](/users/1714/62/02/30/smiles/3284587592.gif)
![Perles de nos élèves. - Page 36 3284587592](/users/1714/62/02/30/smiles/3284587592.gif)
- Spoiler:
- Confusion mangues/mangrove. L'élève ne comprenait pas pourquoi elle n'avait pas le point parce que ça se ressemble.
- SergeMédiateur
Wahlou a écrit:Professeur : "lors de la période de reproduction des oursins, des millions de spermatozoïdes et d'ovocytes sont libérés dans l'eau"
Elève : "Ah mon dieu....ça veut dire que quand je bois la tasse.... *visage dégoûté*"
Les 25 minutes de "cours" ont été sportives
Eh oui, comme dirait Renaud :
Sois prudent
La mer c'est dégueulasse
les poissons baisent dedans tadadam
C'était la minute poésie.
- HimpyExpert spécialisé
Je jette un oeil sur les dictées du brevet blanc pendant la surveillance de l'expression écrite :
"un trait dugnon"... il m'a fallut quelques secondes...
"un trait dugnon"... il m'a fallut quelques secondes...
![Razz](https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_razz.gif)
- ysabelDevin
Ces dernières sont savoureuses !
![Perles de nos élèves. - Page 36 1427763993](/users/1714/62/02/30/smiles/1427763993.gif)
_________________
« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- sifiÉrudit
monseigneur a écrit:Contrôle sur le moyen âge : Jeanne Dark...
Vador!!
- Spoiler:
- = j'adore!
:darkvador:
- JennyMédiateur
monseigneur a écrit:Contrôle sur le moyen âge : Jeanne Dark...
![Perles de nos élèves. - Page 36 1427763993](/users/1714/62/02/30/smiles/1427763993.gif)
- PetiteBerniqueNiveau 5
sifi a écrit:monseigneur a écrit:Contrôle sur le moyen âge : Jeanne Dark...
Vador!!
- Spoiler:
= j'adore!
:darkvador:
Ah oui ! J'avais eu Jane Dark en CM2 !
![Perles de nos élèves. - Page 36 2252222100](/users/1714/62/02/30/smiles/2252222100.gif)
_________________
Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ?
![pingouin](/users/1714/62/02/30/smiles/127251.gif)
- BabaretteDoyen
Cours sur les accents en 6e, je finis sur le tréma. Pour ça, je commence par demander aux élèves comment se prononce "oi". Une élève lève la main et se tortille sur sa chaise pour répondre, comme il est rare que je puisse la valoriser, je l'interroge. Elle répond, toute fière "oye"!
Je pensais vraiment pas les coincer avec une question de niveau CP.
Je pensais vraiment pas les coincer avec une question de niveau CP.
_________________
“Google peut vous donner 100 000 réponses, un bibliothécaire vous donne la bonne.” Neil Gaiman.
![elephantrose](/users/1714/62/02/30/smiles/17883.gif)
- LédisséEsprit sacré
Cela ne m'étonne (tristement) même pas. J'ai l'impression que, même chez les 3e, les règles de base liant prononciation et écriture, en particulier signes diacritiques, sont de moins en moins assimilées, ou du moins automatisées. Je ne parle même pas des "ca" ou des "prononca" (ou, à l'inverse, "prononçer"
). Les accents sont oubliés (même quand je les avertos que je retirerai des points si la prononciation ne correspond pas à ce qu'ils écrivent), donnant non seulement des résultats comme "detester"
, mais parfois "j'ai mange"
(chez les plus catastrophiques), pire encore que le "j'ai manger" (pour lequel je me demande déjà comment le réflexe n'est pas rentré).
J'imagine que l'emploi chaotique des apostrophes et des signes de ponctuation (en particulier les apostrophes en fin de ligne et les signes de ponctuation en début de ligne
) doit être attribué à la même étrangeté, pour eux, de tous ces signes qui ne sont même pas des lettres (influence de l'anglais, pour les diacritiques ? ou du fait que ceux-ci n'aient aucune importance pour faire une recherche sur notre cher ami G**gle ?).
(Déjà qu'ils sont infichus de recopier correctement un mot de plus de trois syllabes sans ajouter / oublier une lettre, voire une syllabe...)
![Rolling Eyes](https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_rolleyes.gif)
![furieux](/users/1714/62/02/30/smiles/513736.gif)
![affraid](https://2img.net/i/fa/i/smiles/affraid.gif)
![No](https://2img.net/i/fa/i/smiles/kopfschuettel.gif)
J'imagine que l'emploi chaotique des apostrophes et des signes de ponctuation (en particulier les apostrophes en fin de ligne et les signes de ponctuation en début de ligne
![Perles de nos élèves. - Page 36 992729132](/users/1714/62/02/30/smiles/992729132.gif)
(Déjà qu'ils sont infichus de recopier correctement un mot de plus de trois syllabes sans ajouter / oublier une lettre, voire une syllabe...)
_________________
Life is what happens to you while you're making other plans. John Lennon
Life is not governed by will or intention. Life is a question of nerves, and fibres, and slowly built-up cells in which thought hides itself and passion has its dreams. Oscar Wilde
Bien que femme, je me suis permis_ / demandé_ / rendu_ compte / fait_ désirer...
![Perles de nos élèves. - Page 36 Vieille](https://2img.net/h/www.fraternite.net/forum/images/smiles/vieille.gif)
![Smile](https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_smile.gif)
- JennyMédiateur
LadyC a écrit:ou du fait que ceux-ci n'aient aucune importance pour faire une recherche sur notre cher ami G**gle ?
Oh, pour tester de temps en temps la recherche sur internet, on a parfois des surprises avec les élèves.
Parce qu'évidemment Olymp de Courge tapé dans Google images, ça donne des photos de légumes.
![Razz](https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_razz.gif)
- BabaretteDoyen
LadyC a écrit:Cela ne m'étonne (tristement) même pas. J'ai l'impression que, même chez les 3e, les règles de base liant prononciation et écriture, en particulier signes diacritiques, sont de moins en moins assimilées, ou du moins automatisées. Je ne parle même pas des "ca" ou des "prononca" (ou, à l'inverse, "prononçer"). Les accents sont oubliés (même quand je les avertos que je retirerai des points si la prononciation ne correspond pas à ce qu'ils écrivent), donnant non seulement des résultats comme "detester"
, mais parfois "j'ai mange"
![]()
(chez les plus catastrophiques), pire encore que le "j'ai manger" (pour lequel je me demande déjà comment le réflexe n'est pas rentré).
J'imagine que l'emploi chaotique des apostrophes et des signes de ponctuation (en particulier les apostrophes en fin de ligne et les signes de ponctuation en début de ligne) doit être attribué à la même étrangeté, pour eux, de tous ces signes qui ne sont même pas des lettres (influence de l'anglais, pour les diacritiques ? ou du fait que ceux-ci n'aient aucune importance pour faire une recherche sur notre cher ami G**gle ?).
(Déjà qu'ils sont infichus de recopier correctement un mot de plus de trois syllabes sans ajouter / oublier une lettre, voire une syllabe...)
J'ai déjà lu des "j'ai mangez", voire des "j'ai mangait", mais le pire, ça a été le "je n'est pas de difficultés en français" lu sur une fiche au début de l'année.
- LédisséEsprit sacré
![Perles de nos élèves. - Page 36 Je_kif10](https://i.servimg.com/u/f58/17/11/29/78/je_kif10.jpg)
_________________
Life is what happens to you while you're making other plans. John Lennon
Life is not governed by will or intention. Life is a question of nerves, and fibres, and slowly built-up cells in which thought hides itself and passion has its dreams. Oscar Wilde
Bien que femme, je me suis permis_ / demandé_ / rendu_ compte / fait_ désirer...
![Perles de nos élèves. - Page 36 Vieille](https://2img.net/h/www.fraternite.net/forum/images/smiles/vieille.gif)
![Smile](https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_smile.gif)
- KeaFidèle du forum
Concernant les accents, je suis restée sciée hier de voir qu'une élève de 6e était incapable d'écrire sous ma dictée le mot "mêlée". Elle n'arrivait pas à associer les termes "accent circonflexe" et "accent aigu" au signe correspondant.
Influence d'internet, ou des SMS et des tablettes (la recherche du caractère accentué est fastidieuse, alors on s'en passe) ?
J'ai l'impression que je plus en plus d'élèves manquent aussi de repères sur les claviers d'ordinateur (incapacité à trouver l'accent circonflexe, le tilde, le @...).
Influence d'internet, ou des SMS et des tablettes (la recherche du caractère accentué est fastidieuse, alors on s'en passe) ?
J'ai l'impression que je plus en plus d'élèves manquent aussi de repères sur les claviers d'ordinateur (incapacité à trouver l'accent circonflexe, le tilde, le @...).
- VinZTDoyen
Je cite un message que j'ai posté sur un autre fil, avec quelques extraits de dossiers projets en ISN (terminale S, donc), les citations authentiques en italique, les commentaires entre parenthèse sont de moi bien sûr :
- chaque lettres du clavier aura une image avec le mot correspondant lit par un audio (collection j'ai lit)
- ce programme m'as permis d'apprendre que travailler en équipe sur un même programme peut être compliqué comme simple (c'est pas faux)
- tout dépend de notre compréhension à nos idées (gné ?)
- ensuite j'ai insérer leur parties dans la mienne (ça doit faire mal …)
- ce programme nous a permis d'utiliser de nombreuses commandes qu'on a apprissent durant le début d'année scolaire (il eût fallu que je le susse)
Je vous passe l'état des dossiers en question : police de taille 17 parce que quand on n'a rien à dire, autant que ça prenne de la place, pas relié, feuilles numérotées à la main au crayon à papier, taches diverses sur icelles, justifications inexistantes, etc.
Sous prétexte que ce dossier en tant que tel n'est pas évalué (seule son absence pénalise) ils rendent presque tous un torchon et cela ne les dérange absolument pas.
Et ils sont en terminale S.
Et ils vont faire des études supérieures.
Et les deux dernières séances étaient précisément consacrées à la préparation du dossier et de l'oral, mais ils ont préféré blaguer…
Vive l'informatique en classe !
- chaque lettres du clavier aura une image avec le mot correspondant lit par un audio (collection j'ai lit)
- ce programme m'as permis d'apprendre que travailler en équipe sur un même programme peut être compliqué comme simple (c'est pas faux)
- tout dépend de notre compréhension à nos idées (gné ?)
- ensuite j'ai insérer leur parties dans la mienne (ça doit faire mal …)
- ce programme nous a permis d'utiliser de nombreuses commandes qu'on a apprissent durant le début d'année scolaire (il eût fallu que je le susse)
Je vous passe l'état des dossiers en question : police de taille 17 parce que quand on n'a rien à dire, autant que ça prenne de la place, pas relié, feuilles numérotées à la main au crayon à papier, taches diverses sur icelles, justifications inexistantes, etc.
Sous prétexte que ce dossier en tant que tel n'est pas évalué (seule son absence pénalise) ils rendent presque tous un torchon et cela ne les dérange absolument pas.
Et ils sont en terminale S.
Et ils vont faire des études supérieures.
Et les deux dernières séances étaient précisément consacrées à la préparation du dossier et de l'oral, mais ils ont préféré blaguer…
Vive l'informatique en classe !
_________________
« Il ne faut pas croire tout ce qu'on voit sur Internet » Victor Hugo.
« Le con ne perd jamais son temps. Il perd celui des autres. » Frédéric Dard
« Ne jamais faire le jour même ce que tu peux faire faire le lendemain par quelqu'un d'autre » Pierre Dac
« Je n'ai jamais lâché prise !» Claude François
« Un économiste est un expert qui saura demain pourquoi ce qu'il avait prédit hier ne s'est pas produit aujourd'hui. » Laurence J. Peter
- DanskaProphète
Avec quelques aménagements, celui-ci a probablement un bel avenir en politiqueVinZT a écrit:- tout dépend de notre compréhension à nos idées (gné ?)
![humhum](/users/1714/62/02/30/smiles/46471.gif)
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum