Perles de nos élèves.

Bah au moins il n'est pas venu pour rien.

C'est ce que j'allais dire: tu as contribué à l'émergence de la lumière dans son esprit... à défaut des Lumières, c'est déjà pas mal!
:jesors:

Louise Labé a vécu en 1555.

"ce roman a du succès car il y a du mystère, ce qui tient le lecteur en salive"

Après plusieurs heures passées sur le monologue de Rodrigue:
"Jessyfer, pourquoi y a-t-il plusieurs personnages dans ta rédaction ?
- Ben vous avez dit d'écrire un monologue. Elle va pas parler toute seule quand même !"

Kan-gourou a écrit:Après plusieurs heures passées sur le monologue de Rodrigue:
"Jessyfer, pourquoi y a-t-il plusieurs personnages dans ta rédaction ?
- Ben vous avez dit d'écrire un monologue. Elle va pas parler toute seule quand même !"

:fouet2:

Bonjour,
Mes secondes on refait l histoire hier... 1 ère guerre mondiale, nos ennemis étaient les " broches " !

Je travaille sur le Supplément au voyage de Bougainville avec mes 1e (S et ST2S).
Je suis dans la harangue du vieillard "Ecarte promptement ton vaisseau" etc.
Et voici qu'une ST2S me demande : mais pourquoi il parle de vaisseau Diderot ?
Ben oui, je n'avais pas pensé que cela poserait problème ce terme. Et plusieurs de me dire qu'elles pensaient à un vaisseau spatial etc. (donc, j'imagine les trucs bizarres que j'aurais eus si j'avais donné l'extrait en commentaire).

Et une S me demande comment les bateaux avançaient à cette époque...

ysabel a écrit:Je travaille sur le Supplément au voyage de Bougainville avec mes 1e (S et ST2S).
Je suis dans la harangue du vieillard "Ecarte promptement ton vaisseau" etc.
Et voici qu'une ST2S me demande : mais pourquoi il parle de vaisseau Diderot ?
Ben oui, je n'avais pas pensé que cela poserait problème ce terme. Et plusieurs de me dire qu'elles pensaient à un vaisseau spatiale etc. (donc, j'imagine les trucs bizarres que j'aurais eu si j'avais donné l'extrait en commentaire).

Et une S me demande comment les bateaux avançaient à cette époque...

Maman, les p'tits bateaux
Qui vont sur l'eau...

ysabel a écrit:Je travaille sur le Supplément au voyage de Bougainville avec mes 1e (S et ST2S).
Je suis dans la harangue du vieillard "Ecarte promptement ton vaisseau" etc.
Et voici qu'une ST2S me demande : mais pourquoi il parle de vaisseau Diderot ?
Ben oui, je n'avais pas pensé que cela poserait problème ce terme. Et plusieurs de me dire qu'elles pensaient à un vaisseau spatial etc. (donc, j'imagine les trucs bizarres que j'aurais eus si j'avais donné l'extrait en commentaire).

Et une S me demande comment les bateaux avançaient à cette époque...

On n'est jamais assez concret dans les cours d'histoire, quels que soient nos efforts. Je pense même qu'il faudrait emmener nos élèves faire une marche de 20 km et construire un camp fortifié à l'arrivée pour leur faire comprendre l'expansion de Rome.
J'ai un élève qui a séché sur le mot galère. Il ne le connaissait que dans l'expression "c'est galère". En revanche une trirème lui disait quelque chose.

egomet a écrit:

ysabel a écrit:Je travaille sur le Supplément au voyage de Bougainville avec mes 1e (S et ST2S).
Je suis dans la harangue du vieillard "Ecarte promptement ton vaisseau" etc.
Et voici qu'une ST2S me demande : mais pourquoi il parle de vaisseau Diderot ?
Ben oui, je n'avais pas pensé que cela poserait problème ce terme. Et plusieurs de me dire qu'elles pensaient à un vaisseau spatial etc. (donc, j'imagine les trucs bizarres que j'aurais eus si j'avais donné l'extrait en commentaire).

Et une S me demande comment les bateaux avançaient à cette époque...

On n'est jamais assez concret dans les cours d'histoire,  quels que soient nos efforts. Je pense même qu'il faudrait emmener nos élèves faire une marche de 20 km et construire un camp fortifié à l'arrivée pour leur faire comprendre l'expansion de Rome.
J'ai un élève qui a séché sur le mot galère.  Il ne le connaissait que dans l'expression "c'est galère". En revanche une trirème lui disait quelque chose.

Brave petit, les  Grecs c'est bien mieux !!

Kevinou, ce matin, très fier :

-M'sieur, m'sieur, j'ai appris ma leçon sur les classes grammaticales.
-Super Kévin, peux-tu aller au tableau nous écrire quelques conjonctions de coordination ?  
Et il écrivit de sa plus belle écriture :

mes ... est  ... Cornicar

:shock:


:serge:
(et ce Kévinou-là s'appelle vraiment Kévin)

Serge a écrit:Kevinou, ce matin, très fier :

-M'sieur, m'sieur, j'ai appris ma leçon sur les classes grammaticales.
-Super Kévin, peux-tu aller au tableau nous écrire quelques conjonctions de coordination ?  
Et il écrivit de sa plus belle écriture :

mes ... est  ... Cornicar

:shock:


:serge:
(et ce Kévinou-là s'appelle vraiment Kévin)

Si toi, le professeur, tu restes zen après cela, tu mérites une médaille !!!

Je ne la mérite pas, j'ai essayé de retenir le fou rire comme un moteur asthmatique, j'en avais les larmes aux yeux, puis ça a jailli ...  :lol:

Comme souvent, je l'ai remercié pour ce moment de franche bonne humeur dans la classe.  Et des perles inattendues comme ça, il nous en fait tous les jours, on sait qu'on est désarmé face à ses difficultés et son visage enthousiaste, donc rien ne sert de s'énerver, surtout que son ingénuité le rend très attachant.

Une jamais vue en 13 ans :
"C'est un gaz à effet de cerf".

Je n'ai pas pu m'empêcher d'écrire : "et il brame ?".

Serge a écrit:Je ne la mérite pas, j'ai essayé de retenir le fou rire comme un moteur asthmatique, j'en avais les larmes aux yeux, puis ça a jailli ...  :lol:

Comme souvent, je l'ai remercié pour ce moment de franche bonne humeur dans la classe.  Et des perles inattendues comme ça, il nous en fait tous les jours, on sait qu'on est désarmé face à ses difficultés et son visage enthousiaste, donc rien ne sert de s'énerver, surtout que son ingénuité le rend très attachant.

Trinity a écrit:Une jamais vue en 13 ans :
"C'est un gaz à effet de cerf".

Je n'ai pas pu m'empêcher d'écrire : "et il brame ?".

Allez, avouez que vous avez de belles occasions de rire, avec ces loustics !

Oh que oui :lol:

Le paquet de copies était affligeant, ça m'a détendue !

Ca ne date pas d'aujourd'hui mais je viens d'y repenser.
-Truc, mettez-vous au travail, il serait temps.
-Mais Madame, c'est fatigant, et puis je déteste écrire.
-C'est en forgeant qu'on devient forgeron.
(regard choqué et limite méchant): je vais le dire à mes parents, que vous me traitez de forgeron.

Bienvenue en terminale, là où certains n'ont pas dépassé la maturité d'un élève de 6e!

Tallulah23 a écrit:Ca ne date pas d'aujourd'hui mais je viens d'y repenser.
-Truc, mettez-vous au travail, il serait temps.
-Mais Madame, c'est fatigant, et puis je déteste écrire.
-C'est en forgeant qu'on devient forgeron.
(regard choqué et limite méchant): je vais le dire à mes parents, que vous me traitez de forgeron.

Bienvenue en terminale, là où certains n'ont pas dépassé la maturité d'un élève de 6e!

Je voyais en effet un 6e, au pire un 3e (j'avais oublié ta matière), jusqu'à lire ces mots...

Jessyfer (élève de 4e) se pose des questions existentielles en cours de français:
"Madaaame, est-ce que les bébés ils font caca dans le ventre de la maman ?"
"Madaaame, est-ce que les animaux ils fêtent leur anniversaire ?"

Kan-gourou a écrit:Jessyfer (élève de 4e) se pose des questions existentielles en cours de français:
"Madaaame, est-ce que les bébés ils font caca dans le ventre de la maman ?"
"Madaaame, est-ce que les animaux ils fêtent leur anniversaire ?"

La première question n'est pas si bête. Mais qu'est-ce qu'elle vient faire en cours de français?

Le prénom Jessyfer me plaît tout particulièrement.
J'ai raté un truc, là. :lol:

Víctor Hugo est un peintre du XVIIè siècle.
Je suis dans le TGV, j'ai manqué de m'étouffer.

La Californie est située sur la Californie du Mexique.
Une croisade c'est quand Mohammed tue les chrétiens.
L'Hégire c'est une ville.
L'Hégire c'est quand Mohammed va de La Mecque à Merdique.
La prise de la Bastille a eu lieu en 1945 à Versailles.

Vous tenez là de vrais champions !