J'hallucine (boulot)

Dimka a écrit:Ce n'est pas "-2 et pas 2" mais "2 ou -2" : les deux solutions sont possibles, alors qu'on a plutôt tendance à oublier la seconde.

Ah ouiiiiiiiiiiiii, parce que quand on multiplie deux nombres négatifs, le résultat est positif! Que c'est loin, tout ça...

On est d'accord Dimka, ce n'est pas le vrai "sens critique" qu'il est nécessaire de développer quand il en est temps. C'est un vernis de remise en question permanente de tout et n'importe quoi.

Déjà des changements de classe en 5e pour cause de harcèlement.... ils me fatiguent

Bizardouille a écrit:Déjà des changements de classe en 5e pour cause de harcèlement.... ils me fatiguent

Ca promet!

Mon collège a été choisi l'année dernière pour être "collège numérique". Un jeune en service civique devait donc être recruté pour assurer la maintenance du matériel (tablettes etc) qui va avec le label.

Mais comme il n'y a apparemment plus d'argent dans les caisses de l'état et du département, nous ne serons finalement pas équipés. Par contre on va quand même recruter le petit jeune et on aura toujours le label "collège numérique".

ylm a écrit:Mon collège a été choisi l'année dernière pour être "collège numérique". Un jeune en service civique devait donc être recruté pour assurer la maintenance du matériel (tablettes etc) qui va avec le label.

Mais comme il n'y a apparemment plus d'argent dans les caisses de l'état et du département, nous ne serons finalement pas équipés. Par contre on va quand même recruter le petit jeune et on aura toujours le label "collège numérique".

Et que va-t-il faire?? Acheter des tablettes de chocolat et coller dessus une étiquette " numérique" C'est délirant

Vous aurez la super méga chance d'avoir ce label sans les avantages qui vont avec, c'est vraiment du foutage de gueule.

Bizardouille a écrit:Déjà des changements de classe en 5e pour cause de harcèlement.... ils me fatiguent

Chez nous, c'est un 6e qui en harcèle 2 ou 3 autres... Dès la première semaine, on va bien s'amuser...

Je vais chercher mes élèves dans la cour. Une élève me dit :
- Madame, on va faire de l'histoire aujourd'hui ?
- Oui, on continue le chapitre.
- On peut pas faire du français ?
- Euh non...
- Parce que moi, je trouve que vous avez une tête de prof de français"

Vu que je reçois des manuels de Français aussi, il va falloir que j'envisage une reconversion. :lol:

tu as pensé à l'exorcisme ?

:mdr3:

Hier en début d'après-midi, allez savoir pourquoi, je regarde sur l'ENT les élèves qui étaient absents dans la matinée. Et que vois-je ? un gamin est noté : retard 20 minutes, pas excusé.
Mon sang ne fait qu'un tour... je n'ai pas vu l'élève !
J'envoie illico un mail à la CPE de la classe.
Le retard est donc transformé en absence, l'élève est collé.
Elle a téléphoné au CPE du collège d'où il vient : c'est un gamin qui a l'habitude de sécher les cours. Elle a aussi téléphoné au père (qui doit être désespéré, il est lui-même professeur dans un lycée de la Grand'ville).
Elle avait déjà reçu le gamin dans son bureau à 10h car il vient en pointillé depuis le début de l'année.
Bon, cet élève, je le guette comme du lait sur le feu bien qu'il soit très calme en classe car il rate un cours sur deux chez moi ; il tente toujours, quand il vient, de se planquer au fond alors qu'il a une place précise dans mon plan de classe...

Une autre dans la même journée :
15h30, j'arrive devant ma salle où j'ai cours avec une seconde (34 ou 35 élèves) et je vois 3 pelés et un tondu... Une des gamines me dit qu'il n'y a qu'eux car les profs de sport ont organisé un truc, il fallait s'inscrire le matin. Bref, j'ai 6 élèves...
Pas grave, je fais mon cours prévu : on termine l'étude de "La Cigale et la Fourmi" et ensuite je leur demande de m'écrire une morale en vers. Ce fut génial ! les 6 gamins supermotivés ; j'ai pu prendre du temps pour chacun et les élèves ont adoré ce cours en tout petit comité.
Je crois même que l'un d'entre eux s'est découvert une âme de poète !
Bon, mon hallucination, c'est surtout que je n'étais pas prévenue ! mince avec les moyens actuels de communication, les profs d'EPS auraient pu faire un mail collectif à tout le monde !

tiptop77 a écrit:

ylm a écrit:Mon collège a été choisi l'année dernière pour être "collège numérique". Un jeune en service civique devait donc être recruté pour assurer la maintenance du matériel (tablettes etc) qui va avec le label.

Mais comme il n'y a apparemment plus d'argent dans les caisses de l'état et du département, nous ne serons finalement pas équipés. Par contre on va quand même recruter le petit jeune et on aura toujours le label "collège numérique".

Et que va-t-il faire?? Acheter des tablettes de chocolat et coller dessus une étiquette " numérique" C'est délirant

Vous aurez la super méga chance d'avoir ce label sans les avantages qui vont avec, c'est vraiment du foutage de gueule.

Il va aider le collègue de techno pour la maintenance du réseau (ce qui ne devrait pas l'occuper beaucoup je pense) et il aidera les profs pendant les cours en salle info.

Dans une de mes classes, j'ai 29 élèves + 3 AVS (+ une quatrième élève en attente d'AVS).
Le problème, c'est qu'au collège, il n'y a pas une seule salle où il y ait plus de 30 tables/chaises...
Et comme à chaque fois que je vois cette classe je suis dans une salle différente, au début de chaque cours c'est la pagaille pour faire monter des chaises en plus. Cerise sur le gâteau : à la fin de l'heure, aujourd'hui, une AVS m'a hurlé dessus parce qu'elle en a marre de ne pas avoir sa table.

Hélips a écrit: tu as pensé à l'exorcisme ?

Je crois que ça s'impose.
Je viens de corriger une copie où il y'a écrit Français.

Jenny a écrit:

Hélips a écrit: tu as pensé à l'exorcisme ?

Je crois que ça s'impose.
Je viens de corriger une copie où il y'a écrit Français.

Tu es vraiment maudite !

Nasopi a écrit:Dans une de mes classes, j'ai 29 élèves + 3 AVS (+ une quatrième élève en attente d'AVS).
Le problème, c'est qu'au collège, il n'y a pas une seule salle où il y ait plus de 30 tables/chaises...
Et comme à chaque fois que je vois cette classe je suis dans une salle différente, au début de chaque cours c'est la pagaille pour faire monter des chaises en plus. Cerise sur le gâteau : à la fin de l'heure, aujourd'hui, une AVS m'a hurlé dessus parce qu'elle en a marre de ne pas avoir sa table.

Elle se calme la hurleuse, namého! Comme si c'était de ta faute. Tu penses parler au cde de ce problème de chaises et de table?

Mardi, à l'arrivée d'une des mes classes de 5e, les élèves m'ont appris qu'un élève avait quitté la classe et qu'un nouvel élève l'avait remplacé. Je passerai sur le fait que personne ne m'avait informée de ce changement, car même l'élève en question, qui n'avait absolument pas demandé à changer de classe, venait de l'apprendre: un surveillant était venu le chercher lors du cours précédent pour l'accompagner dans sa nouvelle classe.
Cet élève est donc arrivé en larmes chez moi. J'ai dû jouer les psychologues afin de comprendre ce qui l'avait mis dans cet état-là et de le calmer, tout en mettant au travail le reste de la classe qui se croyait au spectacle et qui devait finir un travail de rédaction en binôme, ce qui ne fut pas de tout repos.

J'ai appris aujourd'hui que finalement cet élève retourne dans son ancienne classe.
Je bosse dans la maison qui rend fou, je crois.

Réunion ce jour. CDE et adjoint nous disent sur à peu près tout : EPI, évaluation par compétences en fin de 3ème, etc. ON "attend les textes"...

L'année prochaine, je rentre en même temps que les instructions officielles, non mais. C'est quoi ce bazar bouseux.

Je voulais poster dans je râle mais c'est plus ce que ça, il faudrait un fil je suis en colère

En 4e, nous avons sur une heure trois profs pour deux classes pour l'AP ou faire ce qu'on veut, en fait on fait une semaine classe entière avec un prof et l'autre classe est divisée en deux et la semaine d'après on change. Le problème c'est que cette heure n'apparaît pas sur l'emploi du temps de l'ENT, Et sur l'emploi du temps du carnet il y a trois cases avec des petits points. Mais je leur ai fait noter histoire à la main et je les ai bien prévenu qu'il y avait histoire.
Jeudi dernier, plusieurs élèves sont venus me demander le matin s'il y avait histoire, je leur dis oui. Ce matin rebelotte, un avant la récré, une autre en montant en classe apres la récré. J'ai eu le droit à "mais c'est même pas écrit sur l'ENT" je leur précisé à nouveau que c'est parce que il y a trois profs mais que oui, ils ont bien histoire, et qu'ils doivent prévenir toute la classe.
Et bien quand je suis allée les chercher apres la récré de l'aprem, je n'avais que moitié des élèves , les autres étant partis. (Dont celle qui m'avais demandé le matin !) et l'autre élève les avaient bien prévenus. C'est vraiment du gros FDG de la part de ceux qui sont partis mais je suis encore plus en colère contre la vie scolaire qui les a laissés partir ! J'ai piqué une gueulante auprès du CPE et de la chef. Ca m'a fait du bien, et demain je colle tous ceux qui sont sortis.

amalricu a écrit:Réunion ce jour. CDE et adjoint nous disent sur à peu près tout : EPI, évaluation par compétences en fin de 3ème, etc.  ON "attend les textes"...

L'année prochaine, je rentre en même temps que les instructions officielles, non mais. C'est quoi ce bazar bouseux.

J'ai du mal à comprendre de quels textes ils parlent, surtout en ce qui concerne les EPI. Quant aux compétences, des textes concernant le livret et l'évaluation des compétences sont déjà publiés. Que veulent-ils de plus?

Je viens d'apprendre qu'un des CPE a grogné contre moi devant une élève. Et après ça me regarde et me dit bonjour avec de grands sourires...
Ces deux-là, à présent, je vais faire comme s'ils étaient transparents, parce que là j'ai juste envie de péter un câble.

Première hallu: une AED chez nous a été contactée pour faire un remplacement d'un collègue d'anglais dans un autre établissement. Elle a un cursus de FLE...

Deuxième hallu: C'est un temps plein. Elle fait déjà un mi-temps d'AED chez nous. Elle ne voit pas le problème, c'est juste 18 heures en plus...

Et tout ça n'a pas l'air de l'inquiéter le moins du monde...

tiptop77 a écrit:

Nasopi a écrit:Dans une de mes classes, j'ai 29 élèves + 3 AVS (+ une quatrième élève en attente d'AVS).
Le problème, c'est qu'au collège, il n'y a pas une seule salle où il y ait plus de 30 tables/chaises...
Et comme à chaque fois que je vois cette classe je suis dans une salle différente, au début de chaque cours c'est la pagaille pour faire monter des chaises en plus. Cerise sur le gâteau : à la fin de l'heure, aujourd'hui, une AVS m'a hurlé dessus parce qu'elle en a marre de ne pas avoir sa table.

Elle se calme la hurleuse, namého! Comme si c'était de ta faute. Tu penses parler au cde de ce problème de chaises et de table?

Trois AVS dans la même classe, c'est n'importe quoi.

bientôt on en aura autant que d'élèves...

Hélips a écrit:

Jenny a écrit:

Hélips a écrit: tu as pensé à l'exorcisme ?

Je crois que ça s'impose.
Je viens de corriger une copie où il y'a écrit Français.

Tu es vraiment maudite !

Un vaste complot pour que je change de discipline !