Re: Stagiaires, avez-vous hâte d'être à la rentrée ?

Non, j'adore les vacances!

Question bête, sachant que la pré-rentrée est un Mercredi, on sera comme même libéré l'après midi rassurez moi...

Pour ma part, stagiaire à la rentrée, j'ai hâte de découvrir le métier, les élèves, l'équipe et le collège où je vais enseigner. Passer le Capes était pour moi un super projet (reconversion professionnelle) et l'année scolaire à venir en est l'aboutissement cheers

Par contre, rechercher un nouveau logement et un nouveau mode de garde pour mon fils et me séparer de mon conjoint ne m'enchantent pas du tout. Mais je suis quand même contente d'y aller.
J'ai lu les programmes, j'ai commencé à regarder les œuvres et textes que j'aimerais travailler avec mes élèves et je vais réfléchir à une progression, même si tout ça me semble encore très flou puisque je n'ai jamais enseigné...

sasaoujdi a écrit:Question bête, sachant que la pré-rentrée est un Mercredi, on sera comme même libéré l'après midi rassurez moi...

sasaoujdi a écrit:Question bête, sachant que la pré-rentrée est un Mercredi, on sera comme même libéré l'après midi rassurez moi...

sasaoujdi a écrit:Question bête, sachant que la pré-rentrée est un Mercredi, on sera comme même libéré l'après midi rassurez moi...

Non, sachez que nous ne serons "quand même" pas libérés! Very Happy

En général la pré-rentrée dure jusqu'à 16h...En tout cas par chez moi!

Point du tout ! Travail toute la journée !

Question un peu HS : je suis affectée sur 3 établissements, et je dois être présente dans un des lycées le mercredi à 9h. Selon vous, dois-je aller dans les 3 établissements la même journée ? En faire qu'un seul ? (qui est l'établissement dans lequel je fais le plus d'heures) Ou un le matin, et un autre l'après-midi ? (les deux lycées sont dans la même ville, mais le collège est à 30 minutes...)
Merci d'avance !

D'accord........
Et bien il me reste plus qu'à déplacer un rendez-vous important...
Merci pour l'information...

sasaoujdi a écrit:Question bête, sachant que la pré-rentrée est un Mercredi, on sera comme même libéré l'après midi rassurez moi...

Vous pourriez "comme même" faire attention Wink

Cinquième rentrée. Nouvel établissement. ZEP. Équipe qui a l'air plutôt motivée par la mise en place de la réforme. Divergences de points de vue concernant les manuels. 3/4 d'heure de trajet en bus avec deux correspondances. 3 niveaux pour un service à 80%. Un bébé d'un an à la rentrée. J'ai donc un peu d'appréhension. Je me dis néanmoins que d'autres y parviennent, alors, pourquoi pas moi?

Miew a écrit:Question un peu HS : je suis affectée sur 3 établissements, et je dois être présente dans un des lycées le mercredi à 9h. Selon vous, dois-je aller dans les 3 établissements la même journée ? En faire qu'un seul ? (qui est l'établissement dans lequel je fais le plus d'heures) Ou un le matin, et un autre l'après-midi ? (les deux lycées sont dans la même ville, mais le collège est à 30 minutes...)
Merci d'avance !

Quand j'étais sur 2 établissement (9 heures dans chaque), j'étais allé dans celui qui était mon RAD le matin puis dans le deuxième l'après-midi. Sur 3 établissements, essaie de faire un passage éclair dans chaque, au moins pour récupérer clés et emplois du temps.

KaPImat a écrit:Bonjour,

Petit sondage, personnellement j'attends avec impatience ma première rentrée. Je profite des vacances mais je ne peux pas m'empêcher de penser aux premières séances aux notions que je vais aborder etc... c'est d'ailleurs pour ça que je suis souvent sur ce forum ou à lire des témoignages des conseils.

et vous ?

Je suis normal ?

C'est l'excitation de la première rentrée je présume...

C'est ma onzième rentrée et je pense aussi à mes progressions, mes textes... heu

wooldy631 a écrit:

isabe a écrit:
Si mon stagiaire arrive à la pré-rentrée en ayant rien preparė, je vais halluciner. Comment peut-on conseiller une chose pareille ???

Ce genre de parole me fait très peur. En étant stagiaire moi-même je vais compter énormément sur mon tuteur / ma tutrice et si par malheur j'arrive à faire halluciner la personne qui est censée être mon interlocuteur privilégié dès le premier jour, eh ben ça ne commence pas bien du tout.

On reste dans l'humain et dans le ressenti. C'est ma 21ème rentrée, j'ai des stagiaires depuis 15 ans. Et effectivement, je préfère voir arriver quelqu'un qui a réfléchi, préparé, pensé à des choses, même s'il est bien à côté de la plaque. Je n'aime pas l'effet "mains dans les poches en attendant que l'on me montre ce qu'il faut faire". En face de nous, il y a des élèves dès le lendemain, c'est bien d'avoir un peu de répondant.

wooldy631 a écrit:
à la rentrée les jeunes collègues (stagiaires) arrivent qui n'ont pas tous la même façon de travailler que toi. Certains auront préparé des choses d'autres non - comme les "vrais" collègues qui exercent depuis longtemps non ?

Très honnêtement, des stagiaires ou néo-tits qui arrivent en ayant rien préparé, c'est tout de même rare. Je dirais même que certains ont bcp plus bossé que des "vrais" collègues.

wooldy631 a écrit:
- des idées j'en ai pas mal mais quand on ne sait pas faire - on ne sait pas faire ! J'ai préparé des cours lors de mon stage en M1 mais je connaissais les élèves, je travaillais en partenariat avec ma binôme et je bénéficiais de l'aide de la prof, ce n'étaient pas du tout les mêmes conditions ! Je me dis que cette année j'aurai besoin de satisfaire le tuteur, l'ESPE et l'inspecteur alors il vaut mieux que je fasse connaissance de leurs exigences avant de me jeter dans l'arène.

Ce qui fait un bon prof, c'est beaucoup la curiosité, la capacité d'adaptation et de mise en oeuvre, la réactivité à l'imprévu. Les exigences de l'ESPE et de l'IPR sont dans les IO. Le reste, il faut se lancer ! Quand tu dis "quand on ne sait pas faire - on ne sait pas faire", je ne suis pas trop d'accord. Il n'y a pas une façon de faire cours, mais de multiples façons de faire cours. En voir d'autres t'aidera, mais ne suffira pas. Il faut trouver la tienne. Y penser, réfléchir, échanger. Et surtout, essayer, tester.

wooldy631 a écrit:
Je ne me vois pas à dépenser de l'argent à acheter des manuels comme d'autres personnes ici ont fait.
!

On ne peut pas te le reprocher.
Mais c'est vrai qu'on est nombreux à acheter des choses à droite à gauche. Rien que ce que je dépense par an pour l'hébergement de mon site par ex, ça va vite.

Miew a écrit:Question un peu HS : je suis affectée sur 3 établissements, et je dois être présente dans un des lycées le mercredi à 9h. Selon vous, dois-je aller dans les 3 établissements la même journée ? En faire qu'un seul ? (qui est l'établissement dans lequel je fais le plus d'heures) Ou un le matin, et un autre l'après-midi ? (les deux lycées sont dans la même ville, mais le collège est à 30 minutes...)
Merci d'avance !

L'an dernier j'étais sur deux établissements ( poste fixe + CDS). Comme j'étais PP dans l'établissement du poste fixe, j'ai dû aller à la réunion prévue pour les PP l'après-midi. J'ai donc passé une journée entière dans l'établissement du poste fixe et suis allée dans l'établissement du CDS le lendemain.

Miew, Normalement, tu dois avoir une affectation intitulée "principale". C'est là que tu dois être.
[HS]Encore que… La pré-rentrée étant le 31 août, si on prend les textes à la lettre, on devrait être dans l'établissement de l'année dernière puisque les affectations ne prennent effet qu'au premier septembre… [fin du HS]

Cicyle a écrit:Miew, Normalement, tu dois avoir une affectation intitulée "principale". C'est là que tu dois être.

Stagiaires, avez-vous hâte d'être à la rentrée ? - Page 6 2252222100

Passe dans les autres établissements en fin de journée pour récupérer clés, codes et emplois du temps.

isabe a écrit:
On reste dans l'humain et dans le ressenti. C'est ma 21ème rentrée, j'ai des stagiaires depuis 15 ans. Et effectivement, je préfère voir arriver quelqu'un qui a réfléchi, préparé, pensé à des choses, même s'il est bien à côté de la plaque. Je n'aime pas l'effet "mains dans les poches en attendant que l'on me montre ce qu'il faut faire". En face de nous, il y a des élèves dès le lendemain, c'est bien d'avoir un peu de répondant.

Pour que je puisse penser à des choses concrètes faudrait un minimum des infos - rien que de savoir les niveaux ça aiderait.

isabe a écrit:
Ce qui fait un bon prof, c'est beaucoup la curiosité, la capacité d'adaptation et de mise en oeuvre, la réactivité à l'imprévu. Les exigences de l'ESPE et de l'IPR sont dans les IO. Le reste, il faut se lancer ! Quand tu dis "quand on ne sait pas faire - on ne sait pas faire", je ne suis pas trop d'accord. Il n'y a pas une façon de faire cours, mais de multiples façons de faire cours. En voir d'autres t'aidera, mais ne suffira pas. Il faut trouver la tienne. Y penser, réfléchir, échanger. Et surtout, essayer, tester.

Forte de tes 21 ans d'expérience toi tu le sais mais en tant que stagiaire nous ne le savons pas. L'entrée dans le metier est tellement floue qu'on ne sait pas par où commencer. Personnellement je n'attends pas à ce qu'on me fasse tout mais déjà qu'on puisse me guider un minimum je trouve ça normal. Je suis peut-être trop exigeant.

wooldy631 a écrit:

isabe a écrit:
On reste dans l'humain et dans le ressenti. C'est ma 21ème rentrée, j'ai des stagiaires depuis 15 ans. Et effectivement, je préfère voir arriver quelqu'un qui a réfléchi, préparé, pensé à des choses, même s'il est bien à côté de la plaque. Je n'aime pas l'effet "mains dans les poches en attendant que l'on me montre ce qu'il faut faire". En face de nous, il y a des élèves dès le lendemain, c'est bien d'avoir un peu de répondant.

Pour que je puisse penser à des choses concrètes faudrait un minimum des infos - rien que de savoir les niveaux ça aiderait.

isabe a écrit:
Ce qui fait un bon prof, c'est beaucoup la curiosité, la capacité d'adaptation et de mise en oeuvre, la réactivité à l'imprévu. Les exigences de l'ESPE et de l'IPR sont dans les IO. Le reste, il faut se lancer ! Quand tu dis "quand on ne sait pas faire - on ne sait pas faire", je ne suis pas trop d'accord. Il n'y a pas une façon de faire cours, mais de multiples façons de faire cours. En voir d'autres t'aidera, mais ne suffira pas. Il faut trouver la tienne. Y penser, réfléchir, échanger. Et surtout, essayer, tester.

Forte de tes 21 ans d'expérience toi tu le sais mais en tant que stagiaire nous ne le savons pas. L'entrée dans le metier est tellement floue qu'on ne sait pas par où commencer. Personnellement je n'attends pas à ce qu'on me fasse tout mais déjà qu'on puisse me guider un minimum je trouve ça normal. Je suis peut-être trop exigeant.

C'est la raison pour laquelle il ne faut pas hésiter à aller sur internet et à regarder différentes séquences pédagogiques afin de te faire une idée !

Je pense comprendre ce que Isabe veut dire. Si un stagiaire arrive à la rentrée sans avoir rien préparé du tout et attend que tout lui tombe tout cuit dans le bec, effectivement, ce n'est pas ainsi qu'il apprendra. C'est en cherchant, en voyant ce qui se fait (il suffit d'aller sur le site des académies tout simplement!). Même si tu ne connais pas tes niveaux, ce n'est pas forcément très grave. Si déjà tu sais si tu es en lycée ou en collège, tu peux regarder ce qui se fait et bien entendu lire les programmes afin de voir les axes qui pourraient t'intéresser.

Je ne pense pas que cela aide un stagiaire de lui donner une séquence toute faite. Car, comme l'a dit Isabe, il y a mille et une façons de faire cours et ce n'est pas dit que la méthode de ton tuteur ou de ta tutrice sera celle qui te conviendra. C'est pour cela qu'il faut farfouiller (j'aime bien ce mot aujourd'hui XD) et voir ce qui peut se faire. Si déjà tu as été curieux, que tu es allé(e) sur différents sites et que tu as un peu réfléchi, tu auras fait une part du travail et tu pourras avoir des échanges constructifs et surtout utiles avec ton tuteur ou ta tutrice.

wooldy631 a écrit:
Pour que je puisse penser à des choses concrètes faudrait un minimum des infos - rien que de savoir les niveaux ça aiderait.

Forte de tes 21 ans d'expérience toi tu le sais mais en tant que stagiaire nous ne le savons pas. L'entrée dans le metier est tellement floue qu'on ne sait pas par où commencer. Personnellement je n'attends pas à ce qu'on me fasse tout mais déjà qu'on puisse me guider un minimum je trouve ça normal. Je suis peut-être trop exigeant.

Pas besoin de savoir tes niveaux. Les questions d organisation seront les mêmes. Est ce que je note l oral ? Est ce que je fais des exercices ? Comment je peux entraîner aux différentes activités langagières ? A quel moment je veux faire des évaluations ? Comment je pourrais entraîner au lexique ? Comment j organise leur cahier ? ..etc...

Quand j ai commencé comme MA j étais comme toi. Il faut se débrouiller, se lancer et se dire qu on va apprendre. On sait que les premieres heures seront dix moins bien que ce que tu feras dans dix ans, mais il faut bien démarrer.

@ Wooldy: je te conseille de commencer par penser à ce que tu aimerais aborder avec les élèves. Envisage aussi les études de l'image (sous toutes leurs formes). En somme, pars de ce qui te plait. Pour ma part j'avais procédé ainsi avant ma première rentrée. Ensuite, consulte plusieurs manuels, croise-les, et essaye d'élaborer une première ébauche de séquence. En effet, ton tuteur sera plus à même de te conseiller si tu apportes quelque chose. C'est plus difficile de construire un travail à partir de rien. Enfin, le site Weblettres peut être une vraie source d'inspiration (je parle pour moi). Bon courage!

Ouiiiiiiii !!

Plein de nouveaux 6e à traumatiser Very Happy

En ce qui concerne les niveaux, c'est un autre problème. Pour ma part, sur sept ans d'enseignement au collège, j'ai TOUJOURS eu des 5ème et des 4ème...

Emeraldia a écrit:Pas hâte que ça reprenne et je suis adepte du "carpe diem", nous ne sommes que le 2 août, donc ce sont les vacances.
J'ai beaucoup travaillé cette année donc là je savoure le fait de ne pas courir pour tout. Je prends mon temps pour cuisiner, je me promène, je lis, je fais du sport. Je suis partie déjà une semaine et je suis allée à des festivals. Je profite.
Je vais devoir préparer des cours à cause de la réforme mais chaque chose en son temps.
Quand ce sera la rentrée, je ne serai pas déprimée non plus car on a beaucoup de vacances, il faut penser à ceux qui n'ont que deux ou trois semaines en été.

Là aussi, nuance. Beaucoup posent 3 semaines et font le pont le 14 juillet et le 15 août. Je pense qu'on nous envie surtout les vacances intermédiaires.
Autour de moi, il y a surtout des gens qui travaillent dans des bureaux, des administratifs, experts comptables, ingénieurs statisticiens, et cadres (adeptes de télé-travail). Les mois d'été sont plutôt sympas selon eux.

@Lizdarcy moi ce que je trouve chouette de bosser en été, c'est que t'as beaucoup moins de monde sur la route, tu trouves plus facilement à te garer, et t'es tranquille au bureau parce que t'es 2 fois moins nombreux dans l'open space que d'habitude donc t'es plus efficace car tu te concentres sur ton boulot.
Mais sinon, le boulot dans les bureaux, quelle que soit la saison, c'est le même (enfin, dans mon cas).

Avez-vous hâte que la rentrée commence ?