La L : la "poubelle" des filières générales ?

nitescence a écrit:Hélas Cripure ! La note est collégiale : c'est le jury qui est souverain, pas le correcteur (et la copie ne lui appartient pas).

jésus a écrit:Bon, poubelle n'est peut être pas le bon terme...

Quand j'étais lycéen, donc dans ma classe, les L étaient clairement à part . C'était une classe option lourde théâtre, ceci explique cela.

Mais c'était clairement folklo.
Look hippie pour certains...homosexualité affichée pour d'autres où c'était moins affiché que maintenant.
On faisait des journées déguisées tous les jeudi, avec des déguisements limite ( on nous disait rien) , exposés sur le théâtre de deux heures avec des choses qui ne passeraient plus maintenant ( ou au journal télé) genre exposé avec une arme factice, du faux-sang, une tarte à la crème...On venait bourré et défoncé en cours. On venait avec des objets ridicules en cours. Fête improvisé sur le toit du lycée le dernier jour.

Une journée "liberté d'expression" avec des textes contre la direction du lycée. Un contre spectacle de fin d'année au festival de théâtre de la ville. Campagne d'affichage satyrique et omniprésente aidé d'un personnage-mascotte. Attaque en règle d'a peu près tout le monde ( prof, élèves,élèves qui se la jouent bad boys) Bref, en roue libre mais le tout dans un bon esprit et avec le sourire...

Des sorties théâtre où se marrait des pièces trop sérieuses qu'on voyait.

En dehors fête délirante dans un appart de gens qu'on ne connaissait pas, squat dans un logement abandonné, fête étrange et j'en passe.

lucB a écrit:Il est quand même révélateur de constater que cette élève a perdu un an, aussi.

lucB a écrit:Il y a de cela deux ou trois ans, une ancienne élève, brillante dans toutes les disciplines mais ayant une passion pour la lecture et un goût certain pour la littérature, m'envoie un mail en me demandant mon avis : Ses résultats en seconde étaient excellents, elle voulait aller en 1°L par choix, ses parents la laissaient faire, ses profs lui ont mis une telle pression qu'elle a fini par accepter. Elle a passé un an en 1°S, obtenant des résultats très satisfaisants, encore une fois dans toutes les disciplines, mais elle était triste, si triste qu'elle a très mal vécu son année et a demandé à passer en TL. Après un nouveau combat avec ses enseignants, elle a obtenu son passage, son bac L avec mention très bien. Elle m'a dit que ce qui l'a le plus marquée, dans cette situation, c'est de devoir sans cesse justifier son envie d'aller en L, et que ses profs ( même de français, c'est là le pire, selon moi) lui disaient qu'elle était "trop douée pour gâcher son avenir."sic.

Iphigénie a écrit:

lucB a écrit:Il y a de cela deux ou trois ans, une ancienne élève, brillante dans toutes les disciplines mais ayant une passion pour la lecture et un goût certain pour la littérature, m'envoie un mail en me demandant mon avis : Ses résultats en seconde étaient excellents, elle voulait aller en 1°L par choix, ses parents la laissaient faire, ses profs lui ont mis une telle pression qu'elle a fini par accepter. Elle a passé un an en 1°S, obtenant des résultats très satisfaisants, encore une fois dans toutes les disciplines, mais elle était triste, si triste qu'elle a très mal vécu son année et a demandé à passer en TL. Après un nouveau combat avec ses enseignants, elle a obtenu son passage, son bac L avec mention très bien. Elle m'a dit que ce qui l'a le plus marquée, dans cette situation, c'est de devoir sans cesse justifier son envie d'aller en L, et que ses profs ( même de français, c'est là le pire, selon moi) lui disaient qu'elle était "trop douée pour gâcher son avenir."sic.

Et elle fait quoi du coup, maintenant?

Iphigénie a écrit:[
Et elle fait quoi du coup, maintenant?

Iphigénie a écrit:Il se passe quand même des trucs stupéfiants dans les lycées, à travers le territoire: c'est quand même rudement bien l'autonomie, pour l'égalité des chances. :shock:

Sacapus a écrit:

Iphigénie a écrit:[
Et elle fait quoi du coup, maintenant?

Peut-être qu'elle met en scène des pièces où des acteurs à moitié nus, scarifiés et ivres d'absinthe, jouent des rôles de psychiatres donnant des fêtes étranges sur des toits de bâtiments à moitié en ruine ?

Marcel Khrouchtchev a écrit:

Iphigénie a écrit:Il se passe quand même des trucs stupéfiants dans les lycées, à travers le territoire: c'est quand même rudement bien l'autonomie, pour l'égalité des chances. :shock:

Les passages de 1ère S (et même ES) à Terminale L existent depuis bien plus longtemps que l'autonomie des bahuts.

roxanne a écrit:

Marcel Khrouchtchev a écrit:

Iphigénie a écrit:Il se passe quand même des trucs stupéfiants dans les lycées, à travers le territoire: c'est quand même rudement bien l'autonomie, pour l'égalité des chances. :shock:

Les passages de 1ère S (et même ES) à Terminale L existent depuis bien plus longtemps que l'autonomie des bahuts.

Oui, mais ce qui stupéfié tout le monde , c'est qu'on passe d'une TS à une 1L..

Sacapus a écrit:

Iphigénie a écrit:[
Et elle fait quoi du coup, maintenant?

Peut-être qu'elle met en scène des pièces où des acteurs à moitié nus, scarifiés et ivres d'absinthe, jouent des rôles de psychiatres donnant des fêtes étranges sur des toits de bâtiments à moitié en ruine ?

Marcel Khrouchtchev a écrit:

lucB a écrit:Il est quand même révélateur de constater que cette élève a perdu un an, aussi.

Oui, évidemment. Mais on ne parle pas de la même chose. Ce passage de l'un à l'autre montre qu'il y a des hiérarchies qui ne sont même plus implicites entre les filières générales.

RooMcfly a écrit:

Marcel Khrouchtchev a écrit:

lucB a écrit:Il est quand même révélateur de constater que cette élève a perdu un an, aussi.

Oui, évidemment. Mais on ne parle pas de la même chose. Ce passage de l'un à l'autre montre qu'il y a des hiérarchies qui ne sont même plus implicites entre les filières générales.

J'ai cette année un élève qui est passé de TES à TS, un 1ES à 1L et un 1STMG à 1ES. Et ça c'est uniquement dans les classes que je suis, c'est devenu super courant chez nous ce système de passerelle. Jusqu'à mi-janvier, il y a encore des élèves qui bougent de séries (je vous dis pas le bordel pour les TPE...).

lucB a écrit:Il est quand même révélateur de constater que cette élève a perdu un an, aussi.

lucB a écrit:

Sacapus a écrit:

Iphigénie a écrit:[
Et elle fait quoi du coup, maintenant?

Peut-être qu'elle met en scène des pièces où des acteurs à moitié nus, scarifiés et ivres d'absinthe, jouent des rôles de psychiatres donnant des fêtes étranges sur des toits de bâtiments à moitié en ruine ?

Pire : elle prépare un DUT information et communication, option publicité.

lucB a écrit:

Sacapus a écrit:

Iphigénie a écrit:[
Et elle fait quoi du coup, maintenant?

Peut-être qu'elle met en scène des pièces où des acteurs à moitié nus, scarifiés et ivres d'absinthe, jouent des rôles de psychiatres donnant des fêtes étranges sur des toits de bâtiments à moitié en ruine ?

Pire : elle prépare un DUT information et communication, option publicité.

RooMcfly a écrit:Ah tu nous bats Cicyle! Le pire étant que c'est uniquement sur décision du chef d'établissement. Pour le gamin d'STMG, le conseil de classe a dit non à la ES, la commission d'appel aussi... le gamin a mis le boxon pendant trois mois en STMG en hurlant qu'il voulait être en ES: hop le CDE le met en ES. L'orientation par caprice est un concept formidable.