- ElyasEsprit sacré
gauvain31 a écrit:VanGogh59 a écrit:gauvain31 a écrit:Ce que je retiens de ce post sur Médiapart c'est la toute toute dernier ligne, bien en bas, en rouge:
"L'auteur a choisi de fermer cet article aux commentaires".
Voyons Chris , tu as peur du débat?
Le débat n'existe pas pour les pro-réformes. On est fonctionnaires, on nous commande d'obéir en nous menaçant de blâme ou de retrait sur salaire si besoin est. C'est pourquoi les gémissements des pro-réformes qui viennent se plaindre d'être molestés sur ce forum me fait doucement monter la moutarde au nez
L’Éducation Nationale, est une institution, pas un système. Le débat y est donc autorisé et même nécessaire. Que des personnes soient pro-réforme, oui très bien, il en faut, mais qu'elles viennent alors nous convaincre de la pertinence de cette réforme. Parce que cet article, en refusant le débat contradictoire, relève de la publicité, pour ne pas dire de la propagande; et comme ton image le suggère , Chris aura un bon nonosse; comme JMZ a eu son nonosse également. Quand je suis convaincu d'un truc, je le défend bec et ongle; si j'avais été pro-réforme, je viendrais dans le terrain ennemi, à savoir ici, pour en débattre indéfiniment.
Je demande à voir :lol: Les fanfaronnades de ce genre sont drôles, je trouve. Merci pour le fou rire
- VanGogh59Expert spécialisé
Osmie a écrit:-"A la fin de la réunion, passée dans une excellente ambiance, les EPI et l'AP étaient quasiment entrés dans les mœurs. Les angoisses disparues et les questions résolues, chacun comprenait que cette réforme devait être "prise en mains" par nous toutes et tous."
Et hop ! après celui de coquenstock, un second établissement Potemkine !
J'ai l'impression de lire un témoignage sur une réunion du PCUS dans la Pravda en 1935 !
_________________
"Nous sommes tous dans le caniveau, mais certains d'entre nous regardent les étoiles" Oscar Wilde
- OsmieSage
"Quel que soit l'avenir politique du pays...
Nous réussirons! Ensemble!
Christophe Chartreux"
La fin de ce billet me fait penser à cela (et c'est moche, attention les yeux) :
https://www.youtube.com/watch?v=VyLOy7l_jP4
Nous réussirons! Ensemble!
Christophe Chartreux"
La fin de ce billet me fait penser à cela (et c'est moche, attention les yeux) :
https://www.youtube.com/watch?v=VyLOy7l_jP4
- gauvain31Empereur
Elyas a écrit:gauvain31 a écrit:VanGogh59 a écrit:gauvain31 a écrit:Ce que je retiens de ce post sur Médiapart c'est la toute toute dernier ligne, bien en bas, en rouge:
"L'auteur a choisi de fermer cet article aux commentaires".
Voyons Chris , tu as peur du débat?
Le débat n'existe pas pour les pro-réformes. On est fonctionnaires, on nous commande d'obéir en nous menaçant de blâme ou de retrait sur salaire si besoin est. C'est pourquoi les gémissements des pro-réformes qui viennent se plaindre d'être molestés sur ce forum me fait doucement monter la moutarde au nez
L’Éducation Nationale, est une institution, pas un système. Le débat y est donc autorisé et même nécessaire. Que des personnes soient pro-réforme, oui très bien, il en faut, mais qu'elles viennent alors nous convaincre de la pertinence de cette réforme. Parce que cet article, en refusant le débat contradictoire, relève de la publicité, pour ne pas dire de la propagande; et comme ton image le suggère , Chris aura un bon nonosse; comme JMZ a eu son nonosse également. Quand je suis convaincu d'un truc, je le défend bec et ongle; si j'avais été pro-réforme, je viendrais dans le terrain ennemi, à savoir ici, pour en débattre indéfiniment.
Je demande à voir :lol: Les fanfaronnades de ce genre sont drôles, je trouve. Merci pour le fou rire
Ben quoi c'est vrai Elyas !! Si je suis convaincu...je ne fanfaronne pas, quand je ne suis pas d'accord j'essaie de convaincre... Par contre j'arrête de débattre si je vois que l'interlocuteur est de mauvaise foi. là pour le coup, ce sont les pro-réforme souvent qui le sont . Non?
- ElyasEsprit sacré
gauvain31 a écrit:Elyas a écrit:gauvain31 a écrit:VanGogh59 a écrit:
Le débat n'existe pas pour les pro-réformes. On est fonctionnaires, on nous commande d'obéir en nous menaçant de blâme ou de retrait sur salaire si besoin est. C'est pourquoi les gémissements des pro-réformes qui viennent se plaindre d'être molestés sur ce forum me fait doucement monter la moutarde au nez
L’Éducation Nationale, est une institution, pas un système. Le débat y est donc autorisé et même nécessaire. Que des personnes soient pro-réforme, oui très bien, il en faut, mais qu'elles viennent alors nous convaincre de la pertinence de cette réforme. Parce que cet article, en refusant le débat contradictoire, relève de la publicité, pour ne pas dire de la propagande; et comme ton image le suggère , Chris aura un bon nonosse; comme JMZ a eu son nonosse également. Quand je suis convaincu d'un truc, je le défend bec et ongle; si j'avais été pro-réforme, je viendrais dans le terrain ennemi, à savoir ici, pour en débattre indéfiniment.
Je demande à voir :lol: Les fanfaronnades de ce genre sont drôles, je trouve. Merci pour le fou rire
Ben quoi c'est vrai Elyas !! Si je suis convaincu...je ne fanfaronne pas, quand je ne suis pas d'accord j'essaie de convaincre... Par contre j'arrête de débattre si je vois que l'interlocuteur est de mauvaise foi. là pour le coup, ce sont les pro-réforme souvent qui le sont . Non?
La mauvaise foi existe dans les deux camps et de façon égale. Si tu abandonnes face à la mauvaise foi, tu aurais abandonné dès ta première intervention sur néoprofs
- OsmieSage
Elyas a écrit:gauvain31 a écrit:VanGogh59 a écrit:gauvain31 a écrit:Ce que je retiens de ce post sur Médiapart c'est la toute toute dernier ligne, bien en bas, en rouge:
"L'auteur a choisi de fermer cet article aux commentaires".
Voyons Chris , tu as peur du débat?
Le débat n'existe pas pour les pro-réformes. On est fonctionnaires, on nous commande d'obéir en nous menaçant de blâme ou de retrait sur salaire si besoin est. C'est pourquoi les gémissements des pro-réformes qui viennent se plaindre d'être molestés sur ce forum me fait doucement monter la moutarde au nez
L’Éducation Nationale, est une institution, pas un système. Le débat y est donc autorisé et même nécessaire. Que des personnes soient pro-réforme, oui très bien, il en faut, mais qu'elles viennent alors nous convaincre de la pertinence de cette réforme. Parce que cet article, en refusant le débat contradictoire, relève de la publicité, pour ne pas dire de la propagande; et comme ton image le suggère , Chris aura un bon nonosse; comme JMZ a eu son nonosse également. Quand je suis convaincu d'un truc, je le défend bec et ongle; si j'avais été pro-réforme, je viendrais dans le terrain ennemi, à savoir ici, pour en débattre indéfiniment.
Je demande à voir :lol: Les fanfaronnades de ce genre sont drôles, je trouve. Merci pour le fou rire
Sors un peu plus, Elyas, et tu constateras ce qui se fait sur le terrain. Les collègues de ce forum ont été nombreux à défendre leur vision du service public bec et ongles, ne t'en déplaise ; merci de ne pas les insulter.
- gauvain31Empereur
Osmie a écrit:"Quel que soit l'avenir politique du pays...
Nous réussirons! Ensemble!
Christophe Chartreux"
La fin de ce billet me fait penser à cela (et c'est moche, attention les yeux) :
https://www.youtube.com/watch?v=VyLOy7l_jP4
Moi il me fait plutôt penser à ça :
https://www.youtube.com/watch?v=_RcVzevWX4U
- gauvain31Empereur
Elyas a écrit:gauvain31 a écrit:Elyas a écrit:gauvain31 a écrit:
L’Éducation Nationale, est une institution, pas un système. Le débat y est donc autorisé et même nécessaire. Que des personnes soient pro-réforme, oui très bien, il en faut, mais qu'elles viennent alors nous convaincre de la pertinence de cette réforme. Parce que cet article, en refusant le débat contradictoire, relève de la publicité, pour ne pas dire de la propagande; et comme ton image le suggère , Chris aura un bon nonosse; comme JMZ a eu son nonosse également. Quand je suis convaincu d'un truc, je le défend bec et ongle; si j'avais été pro-réforme, je viendrais dans le terrain ennemi, à savoir ici, pour en débattre indéfiniment.
Je demande à voir :lol: Les fanfaronnades de ce genre sont drôles, je trouve. Merci pour le fou rire
Ben quoi c'est vrai Elyas !! Si je suis convaincu...je ne fanfaronne pas, quand je ne suis pas d'accord j'essaie de convaincre... Par contre j'arrête de débattre si je vois que l'interlocuteur est de mauvaise foi. là pour le coup, ce sont les pro-réforme souvent qui le sont . Non?
La mauvaise foi existe dans les deux camps et de façon égale. Si tu abandonnes face à la mauvaise foi, tu aurais abandonné dès ta première intervention sur néoprofs
Mais j'adoooore pousser mon interlocuteur dans ses retranchements
- gauvain31Empereur
Merci Osmie
- OsmieSage
Elyas a écrit:gauvain31 a écrit:Elyas a écrit:gauvain31 a écrit:
L’Éducation Nationale, est une institution, pas un système. Le débat y est donc autorisé et même nécessaire. Que des personnes soient pro-réforme, oui très bien, il en faut, mais qu'elles viennent alors nous convaincre de la pertinence de cette réforme. Parce que cet article, en refusant le débat contradictoire, relève de la publicité, pour ne pas dire de la propagande; et comme ton image le suggère , Chris aura un bon nonosse; comme JMZ a eu son nonosse également. Quand je suis convaincu d'un truc, je le défend bec et ongle; si j'avais été pro-réforme, je viendrais dans le terrain ennemi, à savoir ici, pour en débattre indéfiniment.
Je demande à voir :lol: Les fanfaronnades de ce genre sont drôles, je trouve. Merci pour le fou rire
Ben quoi c'est vrai Elyas !! Si je suis convaincu...je ne fanfaronne pas, quand je ne suis pas d'accord j'essaie de convaincre... Par contre j'arrête de débattre si je vois que l'interlocuteur est de mauvaise foi. là pour le coup, ce sont les pro-réforme souvent qui le sont . Non?
La mauvaise foi existe dans les deux camps et de façon égale. Si tu abandonnes face à la mauvaise foi, tu aurais abandonné dès ta première intervention sur néoprofs
Non, pas de façon égale. Il faut arrêter de mentir en disant que les langues anciennes et l'allemand sont renforcés par cette réforme, que l'on va enfin travailler en équipe (mais que faisait-on avant ?!), etc. La palme de la mauvaise foi revient aux professeurs Potemkine.
- gauvain31Empereur
Mais, voyons qui est de mauvaise foi, sur Néoprofs??? Personne voyons !!!
- gauvain31Empereur
Osmie a écrit:Elyas a écrit:gauvain31 a écrit:Elyas a écrit:
Je demande à voir :lol: Les fanfaronnades de ce genre sont drôles, je trouve. Merci pour le fou rire
Ben quoi c'est vrai Elyas !! Si je suis convaincu...je ne fanfaronne pas, quand je ne suis pas d'accord j'essaie de convaincre... Par contre j'arrête de débattre si je vois que l'interlocuteur est de mauvaise foi. là pour le coup, ce sont les pro-réforme souvent qui le sont . Non?
La mauvaise foi existe dans les deux camps et de façon égale. Si tu abandonnes face à la mauvaise foi, tu aurais abandonné dès ta première intervention sur néoprofs
Non, pas de façon égale. Il faut arrêter de mentir en disant que les langues anciennes et l'allemand sont renforcés par cette réforme, que l'on va enfin travailler en équipe (mais que faisait-on avant ?!), etc. La palme de la mauvaise foi revient aux professeurs Potemkine.
+1000
- ElyasEsprit sacré
Osmie a écrit:Elyas a écrit:gauvain31 a écrit:VanGogh59 a écrit:
Le débat n'existe pas pour les pro-réformes. On est fonctionnaires, on nous commande d'obéir en nous menaçant de blâme ou de retrait sur salaire si besoin est. C'est pourquoi les gémissements des pro-réformes qui viennent se plaindre d'être molestés sur ce forum me fait doucement monter la moutarde au nez
L’Éducation Nationale, est une institution, pas un système. Le débat y est donc autorisé et même nécessaire. Que des personnes soient pro-réforme, oui très bien, il en faut, mais qu'elles viennent alors nous convaincre de la pertinence de cette réforme. Parce que cet article, en refusant le débat contradictoire, relève de la publicité, pour ne pas dire de la propagande; et comme ton image le suggère , Chris aura un bon nonosse; comme JMZ a eu son nonosse également. Quand je suis convaincu d'un truc, je le défend bec et ongle; si j'avais été pro-réforme, je viendrais dans le terrain ennemi, à savoir ici, pour en débattre indéfiniment.
Je demande à voir :lol: Les fanfaronnades de ce genre sont drôles, je trouve. Merci pour le fou rire
Sors un peu plus, Elyas, et tu constateras ce qui se fait sur le terrain. Les collègues de ce forum ont été nombreux à défendre leur vision du service public bec et ongles, ne t'en déplaise ; merci de ne pas les insulter.
Evidemment, je ne connais pas le terrain.
- OsmieSage
gauvain31 a écrit:Osmie a écrit:"Quel que soit l'avenir politique du pays...
Nous réussirons! Ensemble!
Christophe Chartreux"
La fin de ce billet me fait penser à cela (et c'est moche, attention les yeux) :
https://www.youtube.com/watch?v=VyLOy7l_jP4
Moi il me fait plutôt penser à ça :
https://www.youtube.com/watch?v=_RcVzevWX4U
Peut-on obtenir l'agrégation sur LA quand le Titanic coule ?
- VanGogh59Expert spécialisé
Osmie a écrit:Elyas a écrit:gauvain31 a écrit:Elyas a écrit:
Je demande à voir :lol: Les fanfaronnades de ce genre sont drôles, je trouve. Merci pour le fou rire
Ben quoi c'est vrai Elyas !! Si je suis convaincu...je ne fanfaronne pas, quand je ne suis pas d'accord j'essaie de convaincre... Par contre j'arrête de débattre si je vois que l'interlocuteur est de mauvaise foi. là pour le coup, ce sont les pro-réforme souvent qui le sont . Non?
La mauvaise foi existe dans les deux camps et de façon égale. Si tu abandonnes face à la mauvaise foi, tu aurais abandonné dès ta première intervention sur néoprofs
Non, pas de façon égale. Il faut arrêter de mentir en disant que les langues anciennes et l'allemand sont renforcés par cette réforme, que l'on va enfin travailler en équipe (mais que faisait-on avant ?!), etc. La palme de la mauvaise foi revient aux professeurs Potemkine.
Pour le coup, ce n'est pas de la mauvaise foi. J'appellerais plutôt cela de la mythomanie...
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"Nous sommes tous dans le caniveau, mais certains d'entre nous regardent les étoiles" Oscar Wilde
- OsmieSage
Elyas a écrit:Osmie a écrit:Elyas a écrit:gauvain31 a écrit:
L’Éducation Nationale, est une institution, pas un système. Le débat y est donc autorisé et même nécessaire. Que des personnes soient pro-réforme, oui très bien, il en faut, mais qu'elles viennent alors nous convaincre de la pertinence de cette réforme. Parce que cet article, en refusant le débat contradictoire, relève de la publicité, pour ne pas dire de la propagande; et comme ton image le suggère , Chris aura un bon nonosse; comme JMZ a eu son nonosse également. Quand je suis convaincu d'un truc, je le défend bec et ongle; si j'avais été pro-réforme, je viendrais dans le terrain ennemi, à savoir ici, pour en débattre indéfiniment.
Je demande à voir :lol: Les fanfaronnades de ce genre sont drôles, je trouve. Merci pour le fou rire
Sors un peu plus, Elyas, et tu constateras ce qui se fait sur le terrain. Les collègues de ce forum ont été nombreux à défendre leur vision du service public bec et ongles, ne t'en déplaise ; merci de ne pas les insulter.
Evidemment, je ne connais pas le terrain.
Mais évidemment, moi non plus.
Tu prêtes des bassesses à des gens que tu ne connais pas ; vu les enjeux, c'est moche.
- ZeSandmanFidèle du forum
Osmie a écrit:"Quel que soit l'avenir politique du pays...
Nous réussirons! Ensemble!
Christophe Chartreux"
La fin de ce billet me fait penser à cela (et c'est moche, attention les yeux) :
https://www.youtube.com/watch?v=VyLOy7l_jP4
Ah bin nan Osmie, je ne te remercie pas ; je vais avoir cette chanson dans la tête pendant des heures (ça m'avait bien fait rire ce clip toutefois à l'époque)
_________________
Ce sont les rêves qui donnent au monde sa forme.
- ElyasEsprit sacré
Osmie a écrit:Elyas a écrit:Osmie a écrit:Elyas a écrit:
Je demande à voir :lol: Les fanfaronnades de ce genre sont drôles, je trouve. Merci pour le fou rire
Sors un peu plus, Elyas, et tu constateras ce qui se fait sur le terrain. Les collègues de ce forum ont été nombreux à défendre leur vision du service public bec et ongles, ne t'en déplaise ; merci de ne pas les insulter.
Evidemment, je ne connais pas le terrain.
Mais évidemment, moi non plus.
Tu prêtes des bassesses à des gens que tu ne connais pas ; vu les enjeux, c'est moche.
Marrant comment tu déformes tout ce que je dis. Enfin bref, je n'interviens plus sur ce type de fil Bon courage à tous !
- OsmieSage
Elyas a écrit:Osmie a écrit:Elyas a écrit:Osmie a écrit:
Sors un peu plus, Elyas, et tu constateras ce qui se fait sur le terrain. Les collègues de ce forum ont été nombreux à défendre leur vision du service public bec et ongles, ne t'en déplaise ; merci de ne pas les insulter.
Evidemment, je ne connais pas le terrain.
Mais évidemment, moi non plus.
Tu prêtes des bassesses à des gens que tu ne connais pas ; vu les enjeux, c'est moche.
Marrant comment tu déformes tout ce que je dis. Enfin bref, je n'interviens plus sur ce type de fil Bon courage à tous !
Tu as toujours la même technique : les gens déforment tes propos et tu t'en vas, fier et altier. Facile.
- VanGogh59Expert spécialisé
ZeSandman a écrit:Osmie a écrit:"Quel que soit l'avenir politique du pays...
Nous réussirons! Ensemble!
Christophe Chartreux"
La fin de ce billet me fait penser à cela (et c'est moche, attention les yeux) :
https://www.youtube.com/watch?v=VyLOy7l_jP4
Ah bin nan Osmie, je ne te remercie pas ; je vais avoir cette chanson dans la tête pendant des heures (ça m'avait bien fait rire ce clip toutefois à l'époque)
J'avais adoré la version de Ruquier à l'époque :
https://www.dailymotion.com/video/xbk84a_lipdub-ump-parodie-tous-ceux-qui-ve_fun
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"Nous sommes tous dans le caniveau, mais certains d'entre nous regardent les étoiles" Oscar Wilde
- gauvain31Empereur
Ben écoute Elyas, j'ai fait 16 établissements dans ma carrière, tous les b=niveaux de lycée avant la réforme de 2010 et tous les niveaux de lycée après la réforme de lycée. Et je vois de mes yeux en parcourant plusieurs établissements les inégalités accrues entres les lycées qui deviennent de plus en plus à profil. Les élèves ne sont pas préparés de la même façon selon les matières et selon les établissements. Ce n'est pas un jugement; je le vois , je touche , je le palpe "de mes mains".
La réforme du collège qui s'annonce est une resucée de la réforme de 2010, alors :
-pourquoi le MEN refuse-t-il obstinément de faire un vrai bilan de la réforme de 2010? Ca c'est un fait
-pourquoi veut-ils faire des EIST alors que le rapport de la DEPPP précise bien qu'il n'y aucune "plue-value 'pour les élèves par rapport à un groupe témoin? Ça c'est un autre fait
-pourquoi imposer tout le programme d'un coup à tous les niveaux? Où est l'intérêt de l'élève?
Moi ce que je vois, c'est la perte d'options qui garantissait encore une certaines mixité dans certains collège, ce que je pressens car je le vois déjà actuellement en lycée , c'est accentuation des inégalités entre les collèges, alors qu'elles sont déjà énormes. Aux mêmes types de réformes, les mêmes conséquences, il n'y aucune raison qu'il y ait une amélioration, puisque ce n'est pas ce que l'on cherche.
C'est une réforme budgétaire à long terme et une réforme idéologique... et ce sont les gamins qui vont payer.... pardon les gamins de pauvres qui vont payer... car une bonne partie de l'instruction , je suis désolé, se fait déjà en partie à la maison?.. alors tout ce qui ne sera pas transmis à l'école, les parents de niveau socio-culturel élevé se chargeront de le faire acquérir à coup de cours particuliers.
La réforme du collège qui s'annonce est une resucée de la réforme de 2010, alors :
-pourquoi le MEN refuse-t-il obstinément de faire un vrai bilan de la réforme de 2010? Ca c'est un fait
-pourquoi veut-ils faire des EIST alors que le rapport de la DEPPP précise bien qu'il n'y aucune "plue-value 'pour les élèves par rapport à un groupe témoin? Ça c'est un autre fait
-pourquoi imposer tout le programme d'un coup à tous les niveaux? Où est l'intérêt de l'élève?
Moi ce que je vois, c'est la perte d'options qui garantissait encore une certaines mixité dans certains collège, ce que je pressens car je le vois déjà actuellement en lycée , c'est accentuation des inégalités entre les collèges, alors qu'elles sont déjà énormes. Aux mêmes types de réformes, les mêmes conséquences, il n'y aucune raison qu'il y ait une amélioration, puisque ce n'est pas ce que l'on cherche.
C'est une réforme budgétaire à long terme et une réforme idéologique... et ce sont les gamins qui vont payer.... pardon les gamins de pauvres qui vont payer... car une bonne partie de l'instruction , je suis désolé, se fait déjà en partie à la maison?.. alors tout ce qui ne sera pas transmis à l'école, les parents de niveau socio-culturel élevé se chargeront de le faire acquérir à coup de cours particuliers.
- gauvain31Empereur
Puisque tu n'es plus sur ce fil (pendant que j'écrivais) ; j'espère que tu auras eu le temps de lire mon post du dessus
- Shere KhanNiveau 10
VanGogh59 a écrit:Luigi_B a écrit:Christophe Chartreux, qui a le sens du paradoxe : https://blogs.mediapart.fr/chris/blog/160116/college2016-nous-reussirons-ensemble
- Spoiler:
#college2016: nous réussirons! Ensemble!
16 janv. 2016 Par chris Blog : Le blog de chris
Les journées de formation "collège2016", exigées et obtenues par l'ensemble des syndicats enseignants, se déroulent en ce moment partout en France. Dans le même temps, les dotations horaires globales sont portées à la connaissance des équipes pédagogiques. Elles le sont lors de réunions plénières réunissant l'ensemble des professeurs du même établissement.
Les journées de formation "collège2016", exigées et obtenues par l'ensemble des syndicats enseignants, se déroulent en ce moment partout en France.
Dans le même temps, les dotations horaires globales sont portées à la connaissance des équipes pédagogiques. Elles le sont lors de réunions plénières réunissant l'ensemble des professeurs du même établissement.
Cette année est un peu "particulière". En effet la dotation tient compte des nouveautés qui seront applicables et appliquées dès septembre 2016. En particulier les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) et les Aides Personnalisées (AP).
De nombreux collègues ont exprimé des inquiétudes, des incompréhensions, voire de fermes oppositions. C'est tout à fait légitime. Toutes les réformes, et de manière encore plus sensible dans le corps enseignant, entraînent leur lot d'inquiétudes. Il est dommage que quelques débordements aient eu lieu et aient encore lieu lors de diverses réunions ou journées de formation. Les méthodes d'obstruction ne remplaceront jamais le débat raisonné et raisonnable entre adultes responsables qui ne peuvent adopter les attitudes reprochées et interdites, heureusement, à leurs élèves. On ne peut pas se réclamer du "camp de l’exigence" et, dans le même temps, organiser des chahuts comme le dernier des potaches. C'est la "meilleure" manière de se tirer une balle dans le pied et de très nombreux collègues, la majorité silencieuse, commencent à trouver ces formes d'opposition/obstruction pour le moins insupportables.
Tout cela se heurte désormais aux réalités offertes par les dotations horaires globales. Il ne s'agit plus seulement de supposer, d'affirmer péremptoirement, d'annoncer des horreurs comme "la mort de la civilisation", de condamner irrévocablement et sans appel. Chaque enseignant, chaque chef d'établissement, tous doivent désormais faire face aux réalités qui se dessinent et se concrétisent sur le terrain, dans l'intérêt de celles et ceux dont la refondation est l'enjeu principal: nos élèves!
J'ai assisté, en enseignant, à la Reunion "DHG" de mon collège... Par mes divers contacts, y compris auprès de collègues opposés à la réforme mais ouverts au dialogue constructif, j'ai pu constater un changement dans les attitudes. De plus en plus nombreux sont ceux:
- qui comprennent que cette réforme offre des MOYENS!
- que les lettres classiques ne sont pas vouées à la mort (Des professeurs de lettres classiques DECOUVRAIENT qu'il existait un programme!);
- que l'allemand a une chance extraordinaire de retrouver son lustre passé. Pour rappel, l'allemand comme les langues anciennes empruntaient la pente dans le sens descendant depuis des années. Tout cela dans un silence assourdissant! Quand même
- que les EPI sont une manière de travailler les DISCIPLINES autrement et certainement pas de nier ces mêmes disciplines;
- que nous allons pouvoir travailler en véritable EQUIPE! J'ai eu la bonne surprise d'entendre des collègues me dire:
"Ce qui est quand même bien, c'est qu'on va se parler maintenant".
Oui, en effet, et d'autres choses que les nécessaires et amusantes conversations autour de la machine à café de nos salles des professeurs.
Un autre me disait aussi, par mail:
" J'ai découvert après 25 ans de métier qu'il pouvait être intéressant de prendre connaissance des programmes qui n'étaient pas ceux de ma discipline. J'y ai même appris pas mal de choses!".
A la fin de la réunion, passée dans une excellente ambiance, les EPI et l'AP étaient quasiment entrés dans les mœurs. Les angoisses disparues et les questions résolues, chacun comprenait que cette réforme devait être "prise en mains" par nous toutes et tous.
Nous sommes entrés, enfin, dans la phase d'appropriation!
Bien entendu, le plus difficile, et donc le plus passionnant, reste à réaliser. Il faudra qu'en juin 2017 le bilan soit positif. Il faudra améliorer ce qui peut-être n'aura pas ou mal fonctionné. J'espère, pour nos élèves une fois encore, que chacun, pro et anti réforme réunis, mettra tout en oeuvre pour la réussite de cette refondation. Si elle n'est pas parfaite - existe-t-il des réformes parfaites? - elle est une opportunité qui pourrait ne pas se représenter de sitôt... Quel que soit l'avenir politique du pays...
Nous réussirons! Ensemble!
Christophe Chartreux
AH ! AH ! AH ! L'auteur a choisi de fermer son article aux commentaires !
- Shere KhanNiveau 10
VanGogh59 a écrit:gauvain31 a écrit:Ce que je retiens de ce post sur Médiapart c'est la toute toute dernier ligne, bien en bas, en rouge:
"L'auteur a choisi de fermer cet article aux commentaires".
Voyons Chris , tu as peur du débat?
Le débat n'existe pas pour les pro-réformes. On est fonctionnaires, on nous commande d'obéir en nous menaçant de blâme ou de retrait sur salaire si besoin est. C'est pourquoi les gémissements des pro-réformes qui viennent se plaindre d'être molestés sur ce forum me font doucement monter la moutarde au nez
Oui, ce Chris, on dirait du Pascal, pur jus.
- trompettemarineMonarque
J'ai soutenu médiapart parce que je croyais que c'était un média indépendant.
Je me suis trompée, s'ils sont à la solde de NVB.
Je suis un peu perdue.
Vers quel média se tourner maintenant ?
Je me suis trompée, s'ils sont à la solde de NVB.
Je suis un peu perdue.
Vers quel média se tourner maintenant ?
- gauvain31Empereur
trompettemarine a écrit:J'ai soutenu médiapart parce que je croyais que c'était un média indépendant.
Je me suis trompée, s'ils sont à la solde de NVB.
Je suis un peu perdue.
Vers quel média se tourner maintenant ?
+1000 ; moi aussi je suis très déçu de Médiapart. Il n'y aucune réflexion approfondie sur l'Education. L'une des journaliste se contentant de rapporter les brèves et l'autre (Claude Lelièvre), d'approuver les réformes sans le dire (plus ou moins). Je n'ai pas renouvelé l'abonnement à Médiapart lorsqu'au moment du suicide de Pierre Jacque M.Lelièvre s'est fait remarqué par un silence assourdissant. Pour Silence = complice. C'était terminé. Ce n'est pas un média complètement indépendant effectivement; C'est dommage. Médiapart est une belle idée de départ.
Il reste Marianne qui fait du bon travail
- Témoignages sur la formation à la réforme du collège (recension)
- Discussions-digressions autour des retours sur les formations à la réforme du collège
- Témoignages sur les postes supprimés ou en CS dans nos établissements du fait de la réforme (recension)
- Formation collège PAF supprimée à Lille pour une formation interne, locale et obligatoire à la réforme du collège
- [Réforme du collège] Boycotter Le Monde & Libération pour leur partialité au sujet de la réforme du collège.
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