Appréciation du conseil de classe

Philomène87 a écrit:Chez nous les mentions c'est en fonction des notes (critères assez stricts d'ailleurs, mais justes) et des appréciations : à partir de deux appréciations négatives, l'élève n'a aucune récompense.
Par contre le truc loufoque une fois, c'est quand j'avais mis "élève insolente" mais que les autres appréciations étaient élogieuses (alors que je n'étais pas la seule à la trouver odieuse...), donc elle a eu les félicitations. La mère a pleuré auprès du cde pour mon appréciation mais je n'en ai eu vent que l'année suivante, au détour d'une conversation

Philomène87 a écrit:Je pense que beaucoup se lâchent à l'oral mais n'osent pas en laisser une trace écrite dans le bulletin... Ou alors, ça "enrobe" à fond pour ne pas heurter.
Je passe parfois pour une peau de vache dans mes appréciations, quand je pointe le comportement. Et pour mes moyennes n'en parlons pas, une fois une collègue avait avoué à demi mot se rassurer sur sa moyenne en regardant la mienne (pourtant toujours au-dessus de 10).

Aphrodissia a écrit:
Le conseil de classe a pris une décision (sévère) concernant un élève. Ce conseil était présidé par le PA.
Les parents ont protesté, trouvant le Conseil trop sévère et injuste, et demandé la modification de l'appréciation générale et l'octroi de la récompense refusée. Le Chef et la PA ont repris le bulletin et ont accédé à la demande des parents.
- Comme l'appréciation générale est censée être écrite par le chef d'établissement, je suppose qu'il peut la modifier mais la non-attribution de la récompense a été décidée "collégialement", comme dit plus haut. Est-ce que ça a une valeur?
- Ce qui me pose problème, c'est que dans cette classe plusieurs élèves aux très bons résultats n'ont pas eu de récompense. Cela se comprenait quand le traitement était le même pour tous, mais si on change pour un élève, alors cela devient injuste pour d'autres.
- Enfin, on finit par se demander à quoi sert le conseil de classe si c'est juste une chambre d'enregistrement et de distribution de bons points.
- EDIT: ce qui me gène aussi, c'est que le PA n'a rien dit pendant le conseil: il a accepté toutes ces "punitions". Alors, changer d'avis dès qu'un parent proteste, je trouve que ça craint.
Que faire? Faut-il faire quelque chose d'ailleurs?

Aphrodissia a écrit:Je n'ai jamais compris pourquoi on remplissait les appréciations du chef d'établissement à sa place. Je l'ai fait aussi, hein, et bien sûr on gagne du temps.

Aphrodissia, c'est le CE qui décide car il préside.

Oxford a écrit:Aphrodissia, c'est le CE qui décide car il préside.

clélia a écrit:

Oxford a écrit:Aphrodissia, c'est le CE qui décide car il préside.

C'est pour ça que dans ce cas, il faut faire la grève du zèle. Qu'il préside, qu'il décide et qu'il fasse le boulot ! Et au jeu des appréciations, on peut même répondre à la demande sans se fatiguer : bon ensemble, ensemble inégal, en progrès... C'est d'ailleurs ce qu'il y avait sur nos bulletins quand j'étais élève. (Mais on est d'accord : moi aussi, je prépare de belles appréciations précises et développées, ce qui permet de gagner du temps. Mais c'est à la condition qu'on respecte mon travail.)

Thalia de G a écrit:Sacrée évolution depuis mes débuts. nous remplissions les bulletins à la main et l'appréciation générale était décidée par le cde ou son adjoint. C'était généralement assez succinct. Cela pouvait se justifier parce que le fameux carnet de bulletins devait impérativement rester dans l'établissement, il n'y avait pas projection ni des notes, ni des appréciations ni de divers graphiques. C'était une forme d'improvisation, même si, bien sûr il y avait eu réflexion en amont.