J'hallucine (boulot)

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:Une collègue vient de m'appeler pour me demander, après moult éloges de ma personne, si elle pouvait remonter la note d'une élève très sérieuse à qui je n'ai pas mis la moyenne à l'oral. Je suis sous le choc. :shock:

Dans mon lycée, la coordonnatrice nous a demandé de mettre une note au crayon gris pour que le collègue puisse changer la note à sa guise. 
En conséquence de quoi j'ai demandé à interroger mes élèves. Et à corriger les copies de mes élèves. 
Marre de ces bêtises. 

Sylvain, tu l'as envoyé paître loin là-bas dans la prairie j'espère?

rooo c'était machiavélique la brosse à reluire avant ! :shock: elle croyait sérieusement que tu ne ferais pas le lien ???? :shock:

Orlanda a écrit:

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:Une collègue vient de m'appeler pour me demander, après moult éloges de ma personne, si elle pouvait remonter la note d'une élève très sérieuse à qui je n'ai pas mis la moyenne à l'oral. Je suis sous le choc. :shock:

Dans mon lycée, la coordonatrice nous a demandé de mettre une note au crayon gris pour que le collègue puisse changer la note à sa guise. 
En conséquence de quoi j'ai demandé à interroger mes élèves. Et à corriger les copies de mes élèves. 
Marre de ces bêtises. 

Sylvain, tu l'as envoyé paître loin là-bas dans la prairie j'espère?

:lol:

Orlanda a écrit:

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:Une collègue vient de m'appeler pour me demander, après moult éloges de ma personne, si elle pouvait remonter la note d'une élève très sérieuse à qui je n'ai pas mis la moyenne à l'oral. Je suis sous le choc. :shock:

Dans mon lycée, la coordonatrice nous a demandé de mettre une note au crayon gris pour que le collègue puisse changer la note à sa guise. 
En conséquence de quoi j'ai demandé à interroger mes élèves. Et à corriger les copies de mes élèves. 
Marre de ces bêtises. 

Sylvain, tu l'as envoyé paître loin là-bas dans la prairie j'espère?

Apparemment, dans mon bahut, un collègue a la réputation d'être très dur à l'écrit, tandis qu'une autre distribue les 18 et les 20 à tour de bras. Du coup, les collègues m'ont dit de ne pas hésiter à rééquilibrer quand je récupèrerai les copies... Chouette alors, je vais devoir me taper tout le paquet pour essayer de déterminer si le 8 de Jessica ne vaudrait pas plutôt 10, ou si le 16 de Martin ne serait pas un peu trop généreux...
Je comprends mieux pourquoi, dans mon ancien bahut, chaque prof faisait son propre bac blanc et corrigeait ses propres copies.

Un collègue me montre des copies d'un devoir où il est question de Giacometti  et de Rodin : beaucoup d'élèves parlent simplement d'Alberto et d'Auguste !
Alors Alberto, c'est quoi ton dernier single ?

Autre nouveauté : des élèves surlignent leur propre prose !
Faut-il ne corriger que ce qui est stabiloté ?

Carnyx a écrit:Un collègue me montre des copies d'un devoir où il est question de Giacometti  et de Rodin : beaucoup d'élèves parlent simplement d'Alberto et d'Auguste !
Alors Alberto, c'est quoi ton dernier single ?

Ah, j'ai justement eu ça la semaine dernière, dans des copies sur Hugo : tout le monde me parlait de ce pauvre Victor qui avait perdu sa fille.

sansara a écrit:

Carnyx a écrit:Un collègue me montre des copies d'un devoir où il est question de Giacometti  et de Rodin : beaucoup d'élèves parlent simplement d'Alberto et d'Auguste !
Alors Alberto, c'est quoi ton dernier single ?

Ah, j'ai justement eu ça la semaine dernière, dans des copies sur Hugo : tout le monde me parlait de ce pauvre Victor qui avait perdu sa fille.

Il faut dire que de nos jours, Hugo est un prénom plus répandu que Victor!

Sur un devoir sur Léonard de Vinci, j'ai pu lire "Léonardo Di Caprio est un pintre" ....!

lucil a écrit:Sur un devoir sur Léonard de Vinci, j'ai pu lire "Léonardo Di Caprio est un pintre" ....!  

" Scuse" mais

Orlanda a écrit:

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:Une collègue vient de m'appeler pour me demander, après moult éloges de ma personne, si elle pouvait remonter la note d'une élève très sérieuse à qui je n'ai pas mis la moyenne à l'oral. Je suis sous le choc. :shock:

Dans mon lycée, la coordonnatrice nous a demandé de mettre une note au crayon gris pour que le collègue puisse changer la note à sa guise. 
En conséquence de quoi j'ai demandé à interroger mes élèves. Et à corriger les copies de mes élèves. 
Marre de ces bêtises. 

Sylvain, tu l'as envoyé paître loin là-bas dans la prairie j'espère?

Le coup du crayon gris :  :shock:  :shock:  :shock:

J'ai dit non. Elle a cherché à me rassurer en m'expliquant que c'était une pratique tout à fait normale dans cet établissement (l'un des pires de l'académie ; c'est fascinant, chaque que j'en reviens, je formule de nouvelles hypothèses pour expliquer cela...). J'ai dit oui mais non quand même, et nous nous sommes souhaité une bonne journée. Quelque chose me dit qu'elle va tout de même modifier la note.

Le jour où je ne serai plus TZR, je refuserai d'évaluer autres élèves que les miens, c'est clair.

Daphné a écrit:
Que fais-tu des PE classe unique, et qui habitent sur place, ils sont bien obligés d'avoir leurs enfants dans la classe.
Même ceux qui sont dans une école à deux ou trois classes, il y a une année où ils doivent bien avoir le(s) leur(s) quand ils habitent dans la commune.

Je n'en fais rien puisque ce n'était pas d'eux dont il était question dans mon message .

Je viens d'apprendre par une flopée de mails que nous aurions des tonnes de réunions en mars (8 réunions en tout pour moi, jusqu'à 13 pour d'autres collègues, le tout sur des heures de cours et plusieurs sur des journées complètes), dont une réunion disciplinaire d'une journée entière dont personne n'est au courant (le CDE aurait-il appelé l'inspection car nous sommes une équipe qui refuse de perdre des heures qui refuse de coopérer?).

Avec dans ces réunions, une formation d'une journée pour nous apprendre à faire certaines tâches nous-mêmes (réparer les imprimantes, etc) pour pouvoir supprimer un emploi d'agent de service.

Ah et en plus on fait l'exercice de confinement de 14h à 16h30 un jour où je finis à 14h30.

Et après on nous refuse une pauvre heure de concertation pour choisir les sujets de compréhension orale du bac.

Et bien évidemment, aucune convocation officielle pour ces réunions mais la menace de l'émargement pour une réunion à laquelle nous sommes conviés.

Cerise sur la gâteau: on va être lycée test pour je ne sais trop quoi...

Réparer les imprimantes ?

Orlanda a écrit:

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:Une collègue vient de m'appeler pour me demander, après moult éloges de ma personne, si elle pouvait remonter la note d'une élève très sérieuse à qui je n'ai pas mis la moyenne à l'oral. Je suis sous le choc. :shock:

Dans mon lycée, la coordonnatrice nous a demandé de mettre une note au crayon gris pour que le collègue puisse changer la note à sa guise. 
En conséquence de quoi j'ai demandé à interroger mes élèves. Et à corriger les copies de mes élèves. 
Marre de ces bêtises. 

Sylvain, tu l'as envoyé paître loin là-bas dans la prairie j'espère?

Mais arrêtez de perdre votre temps avec ces bêtises Gardez vos élèves, et puis c'est marre.

sansara a écrit:

Carnyx a écrit:Un collègue me montre des copies d'un devoir où il est question de Giacometti  et de Rodin : beaucoup d'élèves parlent simplement d'Alberto et d'Auguste !
Alors Alberto, c'est quoi ton dernier single ?

Ah, j'ai justement eu ça la semaine dernière, dans des copies sur Hugo : tout le monde me parlait de ce pauvre Victor qui avait perdu sa fille.

Oui, je mets STR en marge et -1 par occurrence
(Syndrome Télé Réalité)

Cath: Ouais et commander le papier aussi. On a que ça à faire avec nos 15/18h de cours. Sachant qu'on a une imprimante professionnelle pour 124 profs depuis la rentrée. Avant on vivait dans le luxe, on en avait deux !!

Il y avait aussi une personne qui faisait les photocopies l'après-midi. Mais ça aussi c'est du luxe, d'après le CDE on est pourris-gâtés. Il faut donc qu'on participe à l'effort collectif pour rééquilibrer le budget. On ose même pas demander de la couleur, je pense qu'il ferait une crise cardiaque.

On vient de nous informer d'une réunion parents-profs le premier samedi après les vacances. Ils sont fous ou quoi?

PS: Dernière fois que je me coltine une classe de 2nde en tant que PP. La prime est presque la même que pour une classe de 1ère ou de Term!

RooMcfly a écrit:

Avec dans ces réunions, une formation d'une journée pour nous apprendre à faire certaines tâches nous-mêmes (réparer les imprimantes, etc) pour pouvoir supprimer un emploi d'agent de service.

Il ne me semblait pas que c'est dans les obligations de service.... 
Donc non 

Spoiler:

Ah mais j'ai bien l'intention de boycotter ce truc. Je donne religieusement mes photocopies à la direction qui se charge de le faire si on a pas le temps, en espérant nous décourager en mettant 3 semaines à les faire.

Mais beaucoup d'autres collègues ont craqué et vont les faire eux-mêmes.

Balthamos a écrit:

RooMcfly a écrit:

Avec dans ces réunions, une formation d'une journée pour nous apprendre à faire certaines tâches nous-mêmes (réparer les imprimantes, etc) pour pouvoir supprimer un emploi d'agent de service.

Il ne me semblait pas que c'est dans les obligations de service.... 
Donc non 

Spoiler:

Ils peuvent se brosser s'ils veulent que je répare les imprimantes!
Vous devriez refuser de vous rendre à une telle brimade de formation, je trouve...

Quand même avoir quelqu'un pour faire ses photocopies, c'est courant ? Je n'ai jamais vu cela nulle part. La personne affectée à cette tâche n'a rien d'autres à faire ?
Sinon, dans mon collège, on n'a pas besoin de formation pour réparer la photocopieuse, vu qu'elle tombe en panne tous les deux jours, on est devenu les champions de la réparation (enfin certains plus que d'autres).

Ça se pratique dans certains établissements. Dans mon ancien lycée, un agent y était affecté (mais pas à temps plein, elle devait aussi participer au ménage). L'inconvénient, c'est qu'il fallait lui confier les photocopies à faire 48h à l'avance, sauf urgence exceptionnelle. Mais quel gain de temps, lorsqu'elle nous rendait les liasses déjà triées et agrafées !

lucil a écrit:Sur un devoir sur Léonard de Vinci, j'ai pu lire "Léonardo Di Caprio est un pintre" ....!  

j'aurais été capable de faire ce genre de truc lorsque j'étais au lycée.
En classe de première on avait fait un bac blanc sur le livre Manon Lescaut. Au lieu d'écrire mon nom et mon prénom j'avais écrit "Julie Lescaut".....

Balthamos a écrit:

RooMcfly a écrit:

Avec dans ces réunions, une formation d'une journée pour nous apprendre à faire certaines tâches nous-mêmes (réparer les imprimantes, etc) pour pouvoir supprimer un emploi d'agent de service.

Il ne me semblait pas que c'est dans les obligations de service.... 
Donc non 

Spoiler:

Vous n'essayez pas de réparer la photocopieuse ou les imprimantes vous même avant de faire appeler quelqu'un??

sookie a écrit:Quand même avoir quelqu'un pour faire ses photocopies, c'est courant ? Je n'ai jamais vu cela nulle part. La personne affectée à cette tâche n'a rien d'autres à faire ?
Sinon, dans mon collège, on n'a pas besoin de formation pour réparer la photocopieuse, vu qu'elle tombe en panne tous les deux jours, on est devenu les champions de la réparation (enfin certains plus que d'autres).

J'avais ça l'an dernier, les personnes affectées à la photocopieuse faisaient ça à plein temps.
(J'étais dans une grosse cité scolaire).

Cripure a écrit:

sansara a écrit:

Carnyx a écrit:Un collègue me montre des copies d'un devoir où il est question de Giacometti  et de Rodin : beaucoup d'élèves parlent simplement d'Alberto et d'Auguste !
Alors Alberto, c'est quoi ton dernier single ?

Ah, j'ai justement eu ça la semaine dernière, dans des copies sur Hugo : tout le monde me parlait de ce pauvre Victor qui avait perdu sa fille.

Oui, je mets STR en marge et -1 par occurrence
(Syndrome Télé Réalité)

J'ai eu Philippe et Adolf dans le cours sur la Seconde Guerre mondiale.
J'aime beaucoup l'abréviation. :lol: