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- Luigi_BGrand Maître
Ce qui compte, c'est qu'ils soient présents là où les décisions sont prises, non ?coqenstock a écrit:Je trouve qu'on lit ou voit très peu de pédago dans la presse grand publique... au contraire des Brighelli, Finkielkraut, Onfray...
- Shere KhanNiveau 10
Absolument. Les propos de Brighelli sont qualifiés d"outrances (par des professeurs, ce qui est u comble !!!), mais quand on a deux sous de bons sens, c'est la cynique politique de casse de l'école publique avec son lot de désinformation qui doit être qualifée d'outrancière. Non mais !Osmie a écrit:Heureusement que Brighelli écrit ces textes. Si l'on devait se contenter de la pensée nourrie d'euphémismes de l'époque, qu'est-ce qu'on se marrerait ! Oui, la réforme est économique. Oui, elle est une "purge intellectuelle". Oui, elle réduit les exigences. Oui, elle va abrutir des cohortes d'élèves avec des EPI Bovary et des EPI sur des éoliennes activées par des sèche-cheveux (exemple sur eduscol). Oui, les programmes sont à pleurer. Oui, on supprime le latin, le grec, la DP3, les classes bilangues, les classes euros. Et oui, on prend bien garde, quand on est un décideur, de ne pas mettre ses propres rejetons dans les établissements dont on a souhaité la casse. Ce sont des faits, et les faits sont têtus, comme dirait Lénine.
Brighelli est attaché au service public : il le défend, patiemment, sans cesse, avec cohérence. Tout le monde ne peut pas en dire autant, que cela soit sur ce forum ou dans les établissements.
Il s'en prend plein la tête, à chaque article, alors qu'il fait partie des plus ardents défenseurs du service public. Encore un qui aura un ulcère, mais heureusement qu'il écrit sans relâche.
- Shere KhanNiveau 10
Ah l'argument ! Puisque vous en être là, je vous rappelle que votre gouvernement "socialiste" devient très proche de l'extrême droite.Isis39 a écrit:Leclochard a écrit:Osmie a écrit:Melyne5 a écrit:Je ne suis pas encore allée lire l'article mais j'ai lu vos coms et j'en ai franchement assez:evil: qu'à chaque fois qu'on parle de lui, il soit fait allusion à une époque où il intervenait ici et où l'on croit comprendre qu'il a été censuré puis exclu sans qu'on ne sache vraiment ce qui s'est passé. A la limite, peu importe puisque nous n'étions pas encore là ! Mais les allusions sont pénibles : dites les choses ou taisez - les !
Ce que je constate , c'est qu'il est l'un des rares à prendre parti contre la réforme, dont on entend encore la voix dans les medias et à être venu à la manif!
Bon, je peux maintenant aller lire l'article !
Nous étions 15 000 ce jour-là, sur 800 000 professeurs, degrés confondus. 1,5% de la profession. Brighelli n'avait pas piscine, il y était.
Si la proposition du SNALC est dans les clous, je me demande combien de collègues la défendront auprès de leurs collègues, leur CDE et les élus au CA, et combien auront piscine.
Oui, Brighelli est virulent. Et alors ? Notre société crève de ses euphémismes mièvres. Autant dire les choses franchement, surtout quand elles sont bien dites.
C'était le pourcentage de résistants en 39-45 ?
Sérieusement ?
Puisqu'on en est là, je vous rappelle que Brighelli est dans un parti très proche de l'extrême droite...
- Marcel KhrouchtchevEnchanteur
Shere Khan a écrit:
Ah l'argument ! Puisque vous en être là, je vous rappelle que votre gouvernement "socialiste" devient très proche de l'extrême droite.
Dire que Debout la France flirte avec l'extrême-droite n'interdit pas de dire haut et fort que le PS n'a de socialiste que le nom.
- Shere KhanNiveau 10
Ce qui n'est pas marrant, c'est de subir au quotidien la politique éducative que vous défendez.coqenstock a écrit:Il y a vraiment encore beaucoup d'enseignants qui trouvent que les propos de Brighelli sont pertinents ?
C'est quand même une vision très fataliste du métier qui doit pas être marrante à vivre au quotidien pour ceux qui la partage non ?
- Shere KhanNiveau 10
Le nier après l'avoir lu, c'est de toute façon être aveugle.Elyas a écrit:Osmie a écrit:Je confirme, Coqenstock, le métier n'est pas marrant à vivre au quotidien depuis l'annonce de la réforme du collège. Quand tu lis un décret et un arrêté décidant de la destruction de l’instruction publique, tu ne ris pas. Ou alors tu es un prof qui s'en fout. Et ceux-là ne me font pas rire.
Rien que ça. Vaut mieux lire ça qu'être aveugle.
- Marcel KhrouchtchevEnchanteur
T'aimes bien te rouler par terre en tout cas, cher ami breton!
- Shere KhanNiveau 10
Je noie mon chagrin dans le chouchen, cher ami russe !Marcel Khrouchtchev a écrit:T'aimes bien te rouler par terre en tout cas, cher ami breton!
- frecheGrand sage
Olympias a écrit:Nous avons perdu des postes, des heures, les modules de seconde pour récupérer de l'AP en effectifs plus lourds que les demi- classes. Et les élèves n'en ont tiré aucun bénéfice. Les profs de maths de la fac voient les dégâts.gauvain31 a écrit:Olympias a écrit:On en voit chaque jour les dégâts.gauvain31 a écrit:Le problème est que les collègues ayant enseigné depuis très longtemps en collège (ou au contraire les collègues débutant n'ayant enseigné qu'en collège) n'ont pas l'expérience de la réforme du lycée ... et c'est pour ça qu'on leur cache le bilan de la réforme de 2010. C'est plus par ignorance où par dépit qu'ils essaient de jouer le jeu. Mais quand la réalité va venir frapper à leur porte.... ce sera trop tard.
Mais le problème est que le pire est à venir... et ils ne le savent pas encore. J'avoue que je ne sais pas ce qu'il faut faire ; je me sens impuissant, démuni... et heureusement que je suis en lycée cette année. Qu'est-ce que cela aurait été si j'avais été en collège.
Je me souviens il y a 7-8 ans cette collègue dans mon lycée fraîchement reconvertie venant de France Télécom qui nous avait averti: "Soyez vigilant car ce qui s'est passé à FT pourra se passer dans l'EN"
Le ministère semble toujours ne pas savoir que plus d'un bachelier S sur deux ne va pas suivre des études scientifiques...Souvenir ému de 2010...quand certains syndicats trouvaient fantastique (ou presque...) qu'on supprime l'histoire-géo en TS (les mêmes pas contents du rétablissement et qui viennent braire maintenant parce que les programmes sont trop lourds...). Mais qui a fait tout le boulot pour défendre nos matières et de bonnes conditions de travail pour les élèves ??
Peut-être qu'il aurait mieux valu supprimer l'histoire géo en TS, diminuer les matières littéraires de la même façon, et renforcer les matières scientifiques, histoire de limiter le recrutement d'élèves qui vont en S parce que c'est en fait une série plus généraliste que scientifique, et de redonner aux autres sections davantage d'élèves brillants, intéressés par des études non-scientifiques. Vouloir maintenir ce haut quota des matières littéraires, c'est conforter la position dominante de la série S.
- vyneilNiveau 5
Un billet intéressant : La révolution scolaire de Najat Vallaud-Belkacem, Un maoïsme à visage humain.
- Marcel KhrouchtchevEnchanteur
vyneil a écrit:Un billet intéressant : La révolution scolaire de Najat Vallaud-Belkacem, Un maoïsme à visage humain.
Je n'aime pas spécialement NVB (au contraire). Mais la traiter de "maoïste", quelle blague. C'est la preuve que nos journalistes n'ont aucune culture politique (un peu comme je ne sais plus lequel, relayé d'ailleurs ici, qui parlait de "Khmers", même pas "rouges" , pour désigner les pédagogistes). L'outrance ne mène à rien et discrédite tout le discours à mes yeux.
Bref, Causeur dans toute sa splendeur. C'est autant de la merde que Libération à mes yeux, les deux ramassis d'outrances et de simplismes.
- DesolationRowEmpereur
Marcel Khrouchtchev a écrit:vyneil a écrit:Un billet intéressant : La révolution scolaire de Najat Vallaud-Belkacem, Un maoïsme à visage humain.
Je n'aime pas spécialement NVB (au contraire). Mais la traiter de "maoïste", quelle blague. C'est la preuve que nos journalistes n'ont aucune culture politique (un peu comme je ne sais plus lequel, relayé d'ailleurs ici, qui parlait de "Khmers", même pas "rouges" , pour désigner les pédagogistes). L'outrance ne mène à rien et discrédite tout le discours à mes yeux.
Bref, Causeur dans toute sa splendeur. C'est autant de la merde que Libération à mes yeux, les deux ramassis d'outrances et de simplismes.
- e-WandererGrand sage
Bah ! Nous avons tous notre petit côté Khmer commère.
- OlympiasProphète
En TS j'ai deux heures !!!! Autant dire rien. Mais si on va par là, il faut aller jusqu'au bout : interdire aux bacheliers S les prépas littéraires, le droit...freche a écrit:Olympias a écrit:Nous avons perdu des postes, des heures, les modules de seconde pour récupérer de l'AP en effectifs plus lourds que les demi- classes. Et les élèves n'en ont tiré aucun bénéfice. Les profs de maths de la fac voient les dégâts.gauvain31 a écrit:Olympias a écrit:
On en voit chaque jour les dégâts.
Mais le problème est que le pire est à venir... et ils ne le savent pas encore. J'avoue que je ne sais pas ce qu'il faut faire ; je me sens impuissant, démuni... et heureusement que je suis en lycée cette année. Qu'est-ce que cela aurait été si j'avais été en collège.
Je me souviens il y a 7-8 ans cette collègue dans mon lycée fraîchement reconvertie venant de France Télécom qui nous avait averti: "Soyez vigilant car ce qui s'est passé à FT pourra se passer dans l'EN"
Le ministère semble toujours ne pas savoir que plus d'un bachelier S sur deux ne va pas suivre des études scientifiques...Souvenir ému de 2010...quand certains syndicats trouvaient fantastique (ou presque...) qu'on supprime l'histoire-géo en TS (les mêmes pas contents du rétablissement et qui viennent braire maintenant parce que les programmes sont trop lourds...). Mais qui a fait tout le boulot pour défendre nos matières et de bonnes conditions de travail pour les élèves ??
Peut-être qu'il aurait mieux valu supprimer l'histoire géo en TS, diminuer les matières littéraires de la même façon, et renforcer les matières scientifiques, histoire de limiter le recrutement d'élèves qui vont en S parce que c'est en fait une série plus généraliste que scientifique, et de redonner aux autres sections davantage d'élèves brillants, intéressés par des études non-scientifiques. Vouloir maintenir ce haut quota des matières littéraires, c'est conforter la position dominante de la série S.
- frecheGrand sage
Pour le droit, c'est la fac, donc tout le monde peut s'inscrire, pour les prépas littéraires, c'est un choix des prépas. Les prépas scientifiques n'acceptent pas de L ou ES que je sache.
- gauvain31Empereur
Olympias, pour te réconforter : j'ai 1h30 de SVT par semaine en seconde ... et 45 minutes par semaine en L/ES (en fait 1h30 tous les 15 jours)...Olympias a écrit:En TS j'ai deux heures !!!! Autant dire rien. Mais si on va par là, il faut aller jusqu'au bout : interdire aux bacheliers S les prépas littéraires, le droit...freche a écrit:Olympias a écrit:Nous avons perdu des postes, des heures, les modules de seconde pour récupérer de l'AP en effectifs plus lourds que les demi- classes. Et les élèves n'en ont tiré aucun bénéfice. Les profs de maths de la fac voient les dégâts.gauvain31 a écrit:
Mais le problème est que le pire est à venir... et ils ne le savent pas encore. J'avoue que je ne sais pas ce qu'il faut faire ; je me sens impuissant, démuni... et heureusement que je suis en lycée cette année. Qu'est-ce que cela aurait été si j'avais été en collège.
Je me souviens il y a 7-8 ans cette collègue dans mon lycée fraîchement reconvertie venant de France Télécom qui nous avait averti: "Soyez vigilant car ce qui s'est passé à FT pourra se passer dans l'EN"
Le ministère semble toujours ne pas savoir que plus d'un bachelier S sur deux ne va pas suivre des études scientifiques...Souvenir ému de 2010...quand certains syndicats trouvaient fantastique (ou presque...) qu'on supprime l'histoire-géo en TS (les mêmes pas contents du rétablissement et qui viennent braire maintenant parce que les programmes sont trop lourds...). Mais qui a fait tout le boulot pour défendre nos matières et de bonnes conditions de travail pour les élèves ??
Peut-être qu'il aurait mieux valu supprimer l'histoire géo en TS, diminuer les matières littéraires de la même façon, et renforcer les matières scientifiques, histoire de limiter le recrutement d'élèves qui vont en S parce que c'est en fait une série plus généraliste que scientifique, et de redonner aux autres sections davantage d'élèves brillants, intéressés par des études non-scientifiques. Vouloir maintenir ce haut quota des matières littéraires, c'est conforter la position dominante de la série S.
- jaybeNiveau 9
Marcel Khrouchtchev a écrit:Je n'aime pas spécialement NVB (au contraire). Mais la traiter de "maoïste", quelle blague. C'est la preuve que nos journalistes n'ont aucune culture politique (un peu comme je ne sais plus lequel, relayé d'ailleurs ici, qui parlait de "Khmers", même pas "rouges" , pour désigner les pédagogistes). L'outrance ne mène à rien et discrédite tout le discours à mes yeux.
Bref, Causeur dans toute sa splendeur. C'est autant de la merde que Libération à mes yeux, les deux ramassis d'outrances et de simplismes.
C'était Eric Conan dans Marianne en septembre dernier (et ils étaient bien rouges ! (pas dans le titre mais plus loin dans le texte)). Il y avait sans doute une idée d'allusion (bien maladroite tout de même...) au gentil mot plein d'espoir que Lafforgue adressa au président du HCE avant de claquer la porte.
_________________
Les mathématiciens ne sont pas des gens qui trouvent les mathématiques faciles ; comme tout le monde, ils savent qu'elles sont difficiles, mais ça ne leur fait pas peur !
- Marcel KhrouchtchevEnchanteur
jaybe a écrit:C'était Eric Conan dans Marianne
Merci de mettre un nom sur cette accusation d'incompétence journalistique doublée d'une inculture historique déplorable.
jaybe a écrit:(et ils étaient bien rouges !)
Non: http://www.marianne.net/ecole-ses-khmers-100236807.html
- User5899Demi-dieu
2h d'histoire en S et 2h de littérature en L : c'est exactement symétriqueOlympias a écrit:En TS j'ai deux heures !!!! Autant dire rien. Mais si on va par là, il faut aller jusqu'au bout : interdire aux bacheliers S les prépas littéraires, le droit...freche a écrit:Olympias a écrit:Nous avons perdu des postes, des heures, les modules de seconde pour récupérer de l'AP en effectifs plus lourds que les demi- classes. Et les élèves n'en ont tiré aucun bénéfice. Les profs de maths de la fac voient les dégâts.gauvain31 a écrit:
Mais le problème est que le pire est à venir... et ils ne le savent pas encore. J'avoue que je ne sais pas ce qu'il faut faire ; je me sens impuissant, démuni... et heureusement que je suis en lycée cette année. Qu'est-ce que cela aurait été si j'avais été en collège.
Je me souviens il y a 7-8 ans cette collègue dans mon lycée fraîchement reconvertie venant de France Télécom qui nous avait averti: "Soyez vigilant car ce qui s'est passé à FT pourra se passer dans l'EN"
Le ministère semble toujours ne pas savoir que plus d'un bachelier S sur deux ne va pas suivre des études scientifiques...Souvenir ému de 2010...quand certains syndicats trouvaient fantastique (ou presque...) qu'on supprime l'histoire-géo en TS (les mêmes pas contents du rétablissement et qui viennent braire maintenant parce que les programmes sont trop lourds...). Mais qui a fait tout le boulot pour défendre nos matières et de bonnes conditions de travail pour les élèves ??
Peut-être qu'il aurait mieux valu supprimer l'histoire géo en TS, diminuer les matières littéraires de la même façon, et renforcer les matières scientifiques, histoire de limiter le recrutement d'élèves qui vont en S parce que c'est en fait une série plus généraliste que scientifique, et de redonner aux autres sections davantage d'élèves brillants, intéressés par des études non-scientifiques. Vouloir maintenir ce haut quota des matières littéraires, c'est conforter la position dominante de la série S.
Mais bon, en L, l'anglais a eu besoin de 50% de nos heures pour pouvoir étudier 35 vers de Shakespeare. Par an.
- OlympiasProphète
Je sais bien ! Les L, c'est mon trip !!gauvain31 a écrit:Olympias, pour te réconforter : j'ai 1h30 de SVT par semaine en seconde ... et 45 minutes par semaine en L/ES (en fait 1h30 tous les 15 jours)...Olympias a écrit:En TS j'ai deux heures !!!! Autant dire rien. Mais si on va par là, il faut aller jusqu'au bout : interdire aux bacheliers S les prépas littéraires, le droit...freche a écrit:Olympias a écrit:
Nous avons perdu des postes, des heures, les modules de seconde pour récupérer de l'AP en effectifs plus lourds que les demi- classes. Et les élèves n'en ont tiré aucun bénéfice. Les profs de maths de la fac voient les dégâts.
Le ministère semble toujours ne pas savoir que plus d'un bachelier S sur deux ne va pas suivre des études scientifiques...Souvenir ému de 2010...quand certains syndicats trouvaient fantastique (ou presque...) qu'on supprime l'histoire-géo en TS (les mêmes pas contents du rétablissement et qui viennent braire maintenant parce que les programmes sont trop lourds...). Mais qui a fait tout le boulot pour défendre nos matières et de bonnes conditions de travail pour les élèves ??
Peut-être qu'il aurait mieux valu supprimer l'histoire géo en TS, diminuer les matières littéraires de la même façon, et renforcer les matières scientifiques, histoire de limiter le recrutement d'élèves qui vont en S parce que c'est en fait une série plus généraliste que scientifique, et de redonner aux autres sections davantage d'élèves brillants, intéressés par des études non-scientifiques. Vouloir maintenir ce haut quota des matières littéraires, c'est conforter la position dominante de la série S.
- OlympiasProphète
Avant la LeLe, il y avait 4h de littérature, c'est bien ça ?Cripure a écrit:2h d'histoire en S et 2h de littérature en L : c'est exactement symétriqueOlympias a écrit:En TS j'ai deux heures !!!! Autant dire rien. Mais si on va par là, il faut aller jusqu'au bout : interdire aux bacheliers S les prépas littéraires, le droit...freche a écrit:Olympias a écrit:
Nous avons perdu des postes, des heures, les modules de seconde pour récupérer de l'AP en effectifs plus lourds que les demi- classes. Et les élèves n'en ont tiré aucun bénéfice. Les profs de maths de la fac voient les dégâts.
Le ministère semble toujours ne pas savoir que plus d'un bachelier S sur deux ne va pas suivre des études scientifiques...Souvenir ému de 2010...quand certains syndicats trouvaient fantastique (ou presque...) qu'on supprime l'histoire-géo en TS (les mêmes pas contents du rétablissement et qui viennent braire maintenant parce que les programmes sont trop lourds...). Mais qui a fait tout le boulot pour défendre nos matières et de bonnes conditions de travail pour les élèves ??
Peut-être qu'il aurait mieux valu supprimer l'histoire géo en TS, diminuer les matières littéraires de la même façon, et renforcer les matières scientifiques, histoire de limiter le recrutement d'élèves qui vont en S parce que c'est en fait une série plus généraliste que scientifique, et de redonner aux autres sections davantage d'élèves brillants, intéressés par des études non-scientifiques. Vouloir maintenir ce haut quota des matières littéraires, c'est conforter la position dominante de la série S.
Mais bon, en L, l'anglais a eu besoin de 50% de nos heures pour pouvoir étudier 35 vers de Shakespeare. Par an.
- User5899Demi-dieu
Eh oui. Mais il n'y avait que 5h d'anglais, alors les pauvres ne pouvaient pas et étudier la totalité des saisons de télé réalité et lire 35 vers de Shakespeare. Il a fallu donner deux heures, mais c'était ça ou avoir des élèves qui ne sussent point parler anglais...
Et aujourd'hui, les résultats sont là !
Et aujourd'hui, les résultats sont là !
- Spoiler:
- Ils sont aussi mauvais que s'ils n'avaient que deux heures
- AnaxagoreGuide spirituel
Certes, mais avec des notes stratosphériques. Ce qui est bien l'essentiel.
_________________
"De même que notre esprit devient plus fort grâce à la communication avec les esprits vigoureux et raisonnables, de même on ne peut pas dire combien il s'abâtardit par le commerce continuel et la fréquentation que nous avons des esprits bas et maladifs." Montaigne
"Woland fit un signe de la main, et Jérusalem s'éteignit."
"On déclame contre les passions sans songer que c'est à leur flambeau que la philosophie allume le sien." Sade
- pamplemousses4Expert
Et des coeff de fous.
- User5899Demi-dieu
La réussite en L1 est à ce prix
- OlympiasProphète
Inde zeille spik ingliche l'aïke zatCripure a écrit:Eh oui. Mais il n'y avait que 5h d'anglais, alors les pauvres ne pouvaient pas et étudier la totalité des saisons de télé réalité et lire 35 vers de Shakespeare. Il a fallu donner deux heures, mais c'était ça ou avoir des élèves qui ne sussent point parler anglais...
Et aujourd'hui, les résultats sont là !
- Spoiler:
Ils sont aussi mauvais que s'ils n'avaient que deux heures
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