Re: Formation sur le numérique

par XIII Jeu 19 Nov 2015 - 7:35

Il faudra être très vigilant car sous couvert d'individualisation, c'est l'expérimentation d'une école qui peut se passer de plus en plus de professeur pour faire cours! Un éducateur lambda bien moins payé pourra veiller au bon déroulement des EPI et orienter les élèves sur leur programme individualisé via le numérique.

Imaginez les centaines de millions d'euros (ou milliards!) que l'Etat pourrait économiser...

Si l'Etat veut vraiment individualiser, il y a différentes méthodes pédagogiques qui ont montrées leurs efficacités (Montessori, Freinet...) mais bizarrement jamais évoquées dans nos formations continue ou initiales! Car jamais aucun outil informatique ne remplacera la présence d'un professionnel pour transmettre, échanger, remédier...La bienveillance Républicaine devient un slogan publicitaire!

par Invité Jeu 19 Nov 2015 - 8:17

Isis39 a écrit:

Tamerlan a écrit:

Isis39 a écrit:A priori dans mon académie, la formation numérique est repoussée à l'an prochain.

Diable! Tu nous dit si c'est confirmé?

Oui, je te dirai.
Vous avez eu des infos, vous sur la formation numérique ? Ils vont bien faire appel aux équipes disciplinaires ?

C'est très compliqué dans mon académie. Pour l'instant le numérique est lancé a part.

par Sophie38 Jeu 19 Nov 2015 - 8:52

Lora a écrit:Ca y est, dans l'académie de Grenoble, on nous demande de nous inscrire pour 3 jours de stage sur le numérique. Voici le programme proposé :

- personnalisation des apprentissages (1 journée en présentiel + 1 journée à distance étalée sur 4 semaines = 2 journées)
- enseigner l'algorithme et la programmation (1 journée en présentiel + 1 journée à distance étalée sur 4 semaines = 2 journées) (réservé aux profs de maths)
- numérique et démarche de projet (1 journée en présentiel + 1 journée à distance étalée sur 4 semaines = 2 journées)
- vers une littératie numérique (colloque = 1 journée) (colloque)
- équipement individuel des élèves, une révolution ? (= 1 journée) (colloque)
- classe inversée et formation hybride des élèves (= 1 journée) (colloque)
- éducation aux médias numériques : colloque (= 1 journée)
- éducation aux médias numériques : MOOC (1h30 par semaine pendant 4 semaines = 1 journée)
- assises du numérique : MOOC (= 1 journée)

Nous ne connaissons qu'une date, celle du colloque : le 16/01, évidemment un mercredi (cela dure toute la journée).

Les collègues sont très remontés. Certains veulent une action collective pour qu'on refuse tous de s'inscrire, d'autres pensent choisir la formation à distance, pour pouvoir faire autre chose chez eux... ou pouvoir dire " ça n'a pas marché :"

Suis pourtant dans la même académie, mais encore rien reçu !!

par Luigi_B Jeu 19 Nov 2015 - 12:28

Pour aller dans ces "formations", emportez de la lecture :
- http://www.laviemoderne.net/grandes-autopsies/129-ecole-numerique
- http://www.laviemoderne.net/mirabilia/124-environnement-personnel-d-apprentissage
- http://www.laviemoderne.net/advocatus-diaboli/107-une-ecole-archiclasse
- http://www.laviemoderne.net/grandes-autopsies/105-jules-feerie-numerique
- http://www.laviemoderne.net/grandes-autopsies/88-in-coda-venenum
- http://www.laviemoderne.net/advocatus-diaboli/86-ere-de-la-padagogie
- http://www.laviemoderne.net/mirabilia/85-marcher-sur-la-tete
- http://www.laviemoderne.net/grandes-autopsies/63-un-cas-d-col-du-numerisme
etc.

professeur

par Sowana Jeu 19 Nov 2015 - 16:10

N'y allez pas surtout !
Chez moi grand succès depuis hier, je n'ai pas croisé un prof aujourd'hui qui a l'intention de s'inscrire.

par Pat B Jeu 19 Nov 2015 - 16:20

Même les profs de maths qui vont devoir enseigner l'algorithmique et la programmation alors qu'une bonne partie d'entre eux n'y connait rien ?
Bien, ça c'est de la révolte !

Et là, je cherche comment comprendre le hiatus entre le fait que les syndicats du privé supplient pour avoir une formation pour les profs du privé, alors que les profs dans leur ensemble se mobilisent pour refuser d'y aller...

par nesssnousss Jeu 19 Nov 2015 - 16:46

Programmation? Tu es très ambitieuse. Ils ne parlent que de scratch, c'est tout.
Dans la lettre des ipr de l'Académie de nice, il est précisé que la formation disciplinaire portera sur scratch.
Donc ne te fais pas de soucis, c'est un logiciel destiné aux élèves de primaire!

par Luigi_B Jeu 19 Nov 2015 - 16:49

Oui mais, grâce à Scratch, les élèves pourront "décrypter un monde numérique en évolution constante".

par Sowana Jeu 19 Nov 2015 - 16:52

Pat B a écrit:Même les profs de maths qui vont devoir enseigner l'algorithmique et la programmation alors qu'une bonne partie d'entre eux n'y connait rien ?
Bien, ça c'est de la révolte !

Et là, je cherche comment comprendre le hiatus entre le fait que les syndicats du privé supplient pour avoir une formation pour les profs du privé, alors que les profs dans leur ensemble se mobilisent pour refuser d'y aller...

J'en ai vu deux sur les trois. Aucune envie d'y aller. Aucune envie de travailler sur la programmation non plus d'ailleurs. Une seule envie : que la réforme dégage. Donc oui, des profs de math aussi.

par hermione Jeu 19 Nov 2015 - 22:24

Isis39 a écrit:

hermione a écrit:

hermione a écrit:Pour les Atice:académie de Besançon
UNI RÉFÉRENTS USAGES PÉDAGOGIQUES NUMÉRIQUE FORMATION RUPN DU DOUBS
du mercredi 25 novembre 2015 à 09:00 au mercredi 25 novembre 2015 à 17:00

référent usage pédagogique numérique

Donc ils écrivent deux fois la même chose... Mais Référent numérique et Atice sont deux choses différentes,
J'avais mal lu, c'est seulement pour le Doubs.

Oui parfois la même personne est référent et atice....

par JPhMM Jeu 19 Nov 2015 - 22:41

Pat B a écrit:Même les profs de maths qui vont devoir enseigner l'algorithmique et la programmation alors qu'une bonne partie d'entre eux n'y connait rien ?

:lol:

Est-ce un topic humour ? Razz

par Pat B Jeu 19 Nov 2015 - 22:44

oui, on peut dire que c'est de l'humour... (en fait j'ai discuté en juin avec un collègue de maths hyper angoissé à l'idée d'enseigner ça... et c'est vrai que si on lit sans analyser, on parle de réaliser un programme dans les textes... et que tout le monde ne se sent pas à l'aise avec ça)

par JPhMM Jeu 19 Nov 2015 - 22:49

Je comprends bien.
Tu crois que je pourrais enseigner le Turbo Pascal 2.0 ?

par Pat B Ven 20 Nov 2015 - 9:03

JPhMM a écrit:Je comprends bien.
Tu crois que je pourrais enseigner le Turbo Pascal 2.0 ?

Ah, que de souvenirs.... oui, vas-y !!!!!!
(et là je vois déjà le regard vide et incrédule des élèves...)

par Isis39 Ven 20 Nov 2015 - 9:09

hermione a écrit:

Isis39 a écrit:

hermione a écrit:

hermione a écrit:Pour les Atice:académie de Besançon
UNI RÉFÉRENTS USAGES PÉDAGOGIQUES NUMÉRIQUE FORMATION RUPN DU DOUBS
du mercredi 25 novembre 2015 à 09:00 au mercredi 25 novembre 2015 à 17:00

référent usage pédagogique numérique

Donc ils écrivent deux fois la même chose... Mais Référent numérique et Atice sont deux choses différentes,
J'avais mal lu, c'est seulement pour le Doubs.

Oui parfois la même personne est référent et atice....

D'ailleurs, finalement mon collègue Atice et moi faisons un peu la même chose.

par hermione Ven 20 Nov 2015 - 11:42

:aad: je fais les deux...

par Sheldon Ven 20 Nov 2015 - 12:51

c'est quoi le langage couramment utilisé en programmation aujourd'hui ?
C'est encore le C++ ?

J'ai 43 ans et j'ai eu des cours d'info sur Thomson MO5 en 5ème avec du basic.
J'ai toujours eu des cours d'info au collège et au lycée.
On faisait du turbo pascal et du visual basic.

par JPhMM Ven 20 Nov 2015 - 12:57

J'ai commencé avec le Locomotive Basic 1.0 (excellentissime pour l'apprentissage) de l'Amstrad CPC 464, que de souvenirs aussi.

par archeboc Ven 20 Nov 2015 - 13:59

bigbang a écrit:c'est quoi le langage couramment utilisé en programmation aujourd'hui ?
C'est encore le C++ ?

C++ est encore très utilisé. Le gars de Google qu'on a reçu en conf' hier matin a dit à nos élèves : "soyez des cadors en Java et en Python". Je pense qu'il aurait pu ajouter javascript.

Pour le lycée, je ne conseille pas C++, ou alors avec des très bons élèves. Mais avec des très bons élèves, je conseillerais plutôt de faire du client/serveur, avec javascript+PHP.

Ensuite, évidemment, cela dépend du programme, je veux dire : le programme pondu par M. Lussaut, que je ne connais pas.

par Sheldon Ven 20 Nov 2015 - 14:15

Voilà, c'est python que je cherchais.
Ensuite, le langage est pris en fonction de ce que l'on va en faire.
php, c'est pour le web
java, plutôt les applis
etc...

par JPhMM Ven 20 Nov 2015 - 14:18

Je pense que je vais pythoner aussi.

par Pat B Ven 20 Nov 2015 - 16:18

Ben moi... mes bases sont en pascal et C++, j'ai fait du HTML (les débuts d'internet, les premiers sites en français...), un peu de sql, et même du prolog (intelligence artificielle)... bref, que des trucs trop durs pour des collégiens !
Python, java, ça me tente bien d'y jeter un oeil, pour voir...
Et puis, quel que soit le langage qu'on tentera de leur montrer, il sera dépassé lorsqu'ils seront adultes. Le collège c'est trop tôt (à part, en option, pour ceux qui seraient tentés, les geek en herbe ?). Et je pense que la majorité des mes élèves sera autant en difficulté là-dessus qu'en raisonnement ou en calcul littéral... Enfin, vous me direz, j'ai pas testé scratch... Mais bon, c'est surtout que ça ne servira à rien, pour l'immense majorité des élèves...
(et puis, c'est visible qu'ils ont mis de l'informatique juste pour qu'on ait quelque chose de vraiment orienté "pédagogie de projet", c'est même écrit quelque part, qu'il faut penser les programmes pour qu'ils soient en coformité avec cette volonté de faire des EPI))

par Sheldon Ven 20 Nov 2015 - 21:17

J'ai tapé dans google "langage de programmation le plus difficile" et j'ai obtenu un bon lien : le malbolge.
Ca me plait bien. Je vais enseigner ça !!!
Je ne connaissais pas.

https://fr.wikipedia.org/wiki/Malbolge (juste les 2 1ères lignes...)

par Marc au Polo Ven 20 Nov 2015 - 22:28

Je vous conseille de vous lancer dans le langage Whitespace https://fr.wikipedia.org/wiki/Whitespace).

Il vous suffit de demander l'impression du code, c'est facile à corriger. Pour une fois, les élèves qui rendent une copie blanche auront une bonne note... Very Happy

Un exemple ci-dessous:

par archeboc Sam 21 Nov 2015 - 0:25

bigbang a écrit:Voilà, c'est python que je cherchais.
Ensuite, le langage est pris en fonction de ce que l'on va en faire.
php, c'est pour le web
java, plutôt les applis
etc...

PHP c'est pour le web, java aussi : simplement PHP est plus simple, plus grand public, mais les gros sites sont rarement en PHP.

par Sophie38 Sam 21 Nov 2015 - 8:35

Ca y est, formation numérique arrivée dans nos boites mail hier et inscription à rendre avant mardi !!! (Grenoble) : il faut choisir 3 journées sur les 7 ou 8 proposées ....