J'hallucine (boulot)

Cripure a écrit:

tiptop77 a écrit:J'ai halluciné quand j'ai réalisé que j'avais la musique de Star wars en tête en allant au boulot et que je me répétais " May the force be with you" Ca y est, je suis folle.

C'est toujours mieux que moi, mes jours de folie furieuse où je siffle à tue-tête le générique de fin de La Petite Maison dans la prairie

Je visualise un ours avec des nattes qui dévale une colline mais ne se casse pas la figure. Il court et s'exclame: "t'vas voir ta gueule, Nellie Oursonne!"

Cripure a écrit:

tiptop77 a écrit:J'ai halluciné quand j'ai réalisé que j'avais la musique de Star wars en tête en allant au boulot et que je me répétais " May the force be with you" Ca y est, je suis folle.

C'est toujours mieux que moi, mes jours de folie furieuse où je siffle à tue-tête le générique de fin de La Petite Maison dans la prairie

Déçu je suis.

Je m'attendais à ce que vous sifflotasseriez, rayez les syllabes inutiles je vous prie, un truc comme Le Dernier Train pour Gun Hill. Ou Le Train sifflera trois fois.

M'enfin, The Little Ours in the Prairy, c'est pas si mal.

Dorian Gray a écrit:Quel monde merveilleux! Désormais un collégien peut connaitre ses premiers émois sensuels en préparant son exposé de latin

C'était le cas pourtant pendant longtemps, où les seuls accès à la sexualité était en VO, chez Catulle et ses confrères.

Toujours en arrêt suite à mon accident de travail, j'ai eu le déplaisir de voir arriver un ordre de mission pour une formation à distance PAR MAIL (alors que mon établissement est parfaitement au courant que je suis en arrêt) avec des informations sur la façon de m'y connecter:

"Ordre de mission ci-joint.
A toutes fins utiles, tu trouveras ci-après le code RNE du collège"

Et ma réponse (parce qu'il faut pas pousser mémé, non plus)

"Etant en arrêt, je suppose que je ne suis pas tenue de faire ces formations à distance ? Qui dit arrêt de travail, dit arrêt. Je ne suis pas sûre d'avoir repris à la date de clôture... Je m'en passerai donc".

Il n'y a pas moyen de configurer votre boite pro avec un message automatique genre " je suis en congé maladie jusqu'au ... et ne pourrai répondre à votre mail avant cette date" ? Parce qu'en effet, "arrêt de travail" signifie "arrêt".

Je vais chercher un moyen, parce que là ils me gonflent. J'ai reçu, en plus de l'ordre de mission pour la formation à distance, un tas de docs pour vanter la réforme, un diaporama à consulter pour la formation du 18, une convocation, un ordre de mission et un mail me rappelant que ma présence est obligatoire :lol: :lol: :lol: Et tout ça depuis mardi. Ben voyons.

Il n'y a tout simplement qu'à ne pas répondre (ni même lire !) : nul n'est censé consulter son mail académique, ni même avoir la disposition chez soi d'un ordinateur personnel connecté à Internet par le moyen d'un abonnement payé sur les fonds propres de l'agent.
Et d'autre part en effet, le mot congé a un sens officiel très clair.

Jane a écrit:Toujours en arrêt suite à mon accident de travail, j'ai eu le déplaisir de voir arriver un ordre de mission pour une formation à distance PAR MAIL (alors que mon établissement est parfaitement au courant que je suis en arrêt) avec des informations sur la façon de m'y connecter:

"Ordre de mission ci-joint.
A toutes fins utiles,  tu trouveras ci-après le code RNE du collège"

Et ma réponse (parce qu'il faut pas pousser mémé, non plus)

"Etant en arrêt, je suppose que je ne suis pas tenue de faire ces formations à distance ? Qui dit arrêt de travail, dit arrêt. Je ne suis pas sûre d'avoir repris à la date de clôture... Je m'en passerai donc".

Tous les profs, je crois, ont reçu ce mail.
Chez nous, les profs en arrêt aussi...
De toute façon, pour l'instant, arrêt ou pas, personne n'a l'intention de le faire...

Hier, deux de mes collègues se sont prises le bec: l'une organise un échange entre notre lycée et un gymnasium, l'autre, professeur d'allemand, refusait de recevoir des élèves allemands dans son cours!

Je viens de recevoir un pdf de ma CDE avec un article sur l'interdisciplinarité (dont l'auteur n'est même pas mentionné !) et dont l'un des passages m'a fait bondir car il présente Aristote comme un exemple d'absence de structure disciplinaire...
Demain réunion sur la réforme du collège : je vais arriver avec la liste des œuvres d'Aristote (Politique, Poétique, Rhétorique, Physique, Histoire des animaux...).

Tomoe Gozen a écrit:Je viens de recevoir un pdf de ma CDE avec un article sur l'interdisciplinarité (dont l'auteur n'est même pas mentionné !) et dont l'un des passages m'a fait bondir car il présente Aristote comme un exemple d'absence de structure disciplinaire...
Demain réunion sur la réforme du collège : je vais arriver avec la liste des œuvres d'Aristote (Politique, Poétique, Rhétorique, Physique, Histoire des animaux...).

Alors ça, c'est fort!
Bonne réponse!

Je sens que la réunion de demain pour informer les collègues naïfs sur la réforme du collège va partir en sucette si on en vient à instrumentaliser la culture antique pour lui faire dire n'importe quoi ! Je suis très, très en colère

Tomoe Gozen a écrit:Je sens que la réunion de demain pour informer les collègues naïfs sur la réforme du collège va partir en sucette si on en vient à instrumentaliser la culture antique pour lui faire dire n'importe quoi ! Je suis très, très en colère

C'est quand même comique sur la forme : convoquer des auteurs antiques pour acter la disparition du latin et du grec dans la réforme sous prétexte d'élitisme...

ysabel a écrit:

Tomoe Gozen a écrit:Je sens que la réunion de demain pour informer les collègues naïfs sur la réforme du collège va partir en sucette si on en vient à instrumentaliser la culture antique pour lui faire dire n'importe quoi ! Je suis très, très en colère

C'est quand même comique sur la forme : convoquer des auteurs antiques pour acter la disparition du latin et du grec dans la réforme sous prétexte d'élitisme...

+1

Je viens de lire ces notes de bas de page dans les nouveaux programmes du cycle 3:

1 Dans le texte qui suit, le terme « élève(s) » désigne indifféremment les filles et les garçons scolarisés.
2 Dans le texte qui suit, le terme « professeur(s) » désigne indifféremment les femmes et les hommes qui exercent cette profession.

Aphrodissia a écrit:Je viens de lire ces notes de bas de page dans les nouveaux programmes du cycle 3:

1 Dans le texte qui suit, le terme « élève(s) » désigne indifféremment les filles et les garçons scolarisés.
2 Dans le texte qui suit, le terme « professeur(s) » désigne indifféremment les femmes et les hommes qui exercent cette profession.

:shock: Y s'étouffent pas à force avec leur politiquement correct ? Là, on arrive à des absurdités hallucinantes... En particulier avec la note concernant les élèves.

Aphrodissia a écrit:Je viens de lire ces notes de bas de page dans les nouveaux programmes du cycle 3:

1 Dans le texte qui suit, le terme « élève(s) » désigne indifféremment les filles et les garçons scolarisés.
2 Dans le texte qui suit, le terme « professeur(s) » désigne indifféremment les femmes et les hommes qui exercent cette profession.

Je ne comprends pas ton problème. Il vaut mieux ces notes de bas de page que d'avoir écrit tout au long des programmes "les filles et les garçons scolarisés" d'une part et "les femmes et les hommes qui enseignent à des filles et des garçons scolarisés" d'autre part.

professeur-e-s ?

Je pense qu’il y a un certain manque de rigueur. Il y aurait fallu définir ce que l’on entend par « fille », « garçon », « femme » et « homme », parce que là, ça reste ambigu pour les intersexes et transsexuels.

Thalia de G a écrit:Je ne comprends pas ton problème. Il vaut mieux ces notes de bas de page que d'avoir écrit tout au long des programmes "les filles et les garçons scolarisés" d'une part et "les femmes et les hommes qui enseignent à des filles et des garçons scolarisés" d'autre part.

Pour l’utilité de la première note, pourquoi pas (pour être certain que tout le monde entend bien la même chose, quand on parle d’élève). Pour la seconde, c’est une tautologie¹.

__________________________________
1 : Dans le texte qui suit, le terme « tautologie » désigne indifféremment une phrase ou un effet de style tautologique.

Discussion houleuse sur la réforme en salle des profs. J'explique que personne ne pourra faire l'EPI "culture et truc de l'Antiquité", car en histoire comme en français, l'Antiquité est au programme de 6e et donc pas dans le cycle 4.

Là, ma collègue de SVT réplique : "- Mais si, moi, en SVT, je peux faire l'histoire de la science, avec Pasteur !"

Il a fallu que je lui explique que Pasteur, c'était pas l'Antiquité.

Pas étonnant que certains ne comprennent pas pourquoi on est contre la réforme.
c'est quand même affligeant qu'un prof dise cela.

Violet a écrit:

Jane a écrit:Toujours en arrêt suite à mon accident de travail, j'ai eu le déplaisir de voir arriver un ordre de mission pour une formation à distance PAR MAIL (alors que mon établissement est parfaitement au courant que je suis en arrêt) avec des informations sur la façon de m'y connecter:

"Ordre de mission ci-joint.
A toutes fins utiles,  tu trouveras ci-après le code RNE du collège"

Et ma réponse (parce qu'il faut pas pousser mémé, non plus)

"Etant en arrêt, je suppose que je ne suis pas tenue de faire ces formations à distance ? Qui dit arrêt de travail, dit arrêt. Je ne suis pas sûre d'avoir repris à la date de clôture... Je m'en passerai donc".

Tous les profs, je crois, ont reçu ce mail.
Chez nous, les profs en arrêt aussi...
De toute façon, pour l'instant, arrêt ou pas, personne n'a l'intention de le faire...

J'ai répondu parce que c'est la secrétaire qui me l'a envoyé à titre individuel (et non pas dans le mailing habituel; j'en conclus que le CDE lui a demandé de me l'envoyer quand même). De toute façon, l'ordre de mission a pris la même direction que les précédents (laïcité, formation du 18, pour ne citer que ceux-là): la corbeille. :lol:

Il est chelou ton CDE...

Violet a écrit:Il est chelou ton CDE...

Oh que oui... :|

Dimka a écrit:Je pense qu’il y a un certain manque de rigueur. Il y aurait fallu définir ce que l’on entend par « fille », « garçon », « femme » et « homme », parce que là, ça reste ambigu pour les intersexes et transsexuels.

Thalia de G a écrit:Je ne comprends pas ton problème. Il vaut mieux ces notes de bas de page que d'avoir écrit tout au long des programmes "les filles et les garçons scolarisés" d'une part et "les femmes et les hommes qui enseignent à des filles et des garçons scolarisés" d'autre part.

Pour l’utilité de la première note, pourquoi pas (pour être certain que tout le monde entend bien la même chose, quand on parle d’élève). Pour la seconde, c’est une tautologie¹.

__________________________________
1 : Dans le texte qui suit, le terme « tautologie » désigne indifféremment une phrase ou un effet de style tautologique.

Il aurait fallu dans ce cadre "normé" définir avant tout ce qu'est une phrase avant d'en écrire une. Car, je trouve très "outrecuidant" de s'aventurer d'écrire quoique ce soit avant de savoir ce que terme sous-entend et la compétence sus-nommée.
C'est comme si je disais "Cette phrase ne contient aucun mot"