Combattre la réforme contre le collège par les urnes : sanctionner le PS & EELV (élections régionales 6 & 13 décembre 2015, aval & amont)

Lefteris a écrit:

Spinoza1670 a écrit:

Le PS et le PC font une politique de droite (vichyste, fasciste) depuis plus de trente ans, notamment concernant l'école, avec l'aval de pas mal de syndicats enseignants.
ex. décentralisation, laïcité : Il y avait déjà les conseils d'école, les projets d'école, il y a maintenant les rythmes scolaires qui inscrivent l'école dans le territoire et qui l'ouvrent à des influences diverses et variées (politiques, économiques, etc.).  
Voir ce livre Michel Sérac, Quelle République sauvera l'École républicaine ? (1985)
La volonté de ne pas trop instruire le peuple, - juste assez pour lire le missel (ou le programme tv ou le Coran) et les notices de montage de machine à laver -, est ancienne à droite (elle en est même constitutive), mais elle est aussi maintenant assez ancienne au PS (au moins trente ans). L'arrivée de Mitterrand à l'Élysée en 1981 n'a pas établi de rupture, au contraire, par rapport aux réformes (Haby, etc.) de la droite (RPR et UDF).

Je suis en train de le lire par petit bout, merci beaucoup. Le chapitre d'introduction, remontant aux causes, extrêmement bien documenté, est édifiant : la continuité de la volonté politique de casse, les anathèmes contre les savoirs, contre les enseignants (citations précises à la clef) fait froid dans le dos tout en jetant un lumière crue sur ce qui se passe aujourd'hui. La seule différence, c'est que les "résistances" (déjà appelées "conservatismes" par les "rénovateurs" et la novlangue) étaient plus fortes.

Michel Sérac a écrit:Il n'est question, depuis dix ans, que d'ouvrir l'école, de la décloisonner, de briser le « cadre rigide de la classe », de sortir l'enseignant de son isolement, voire de son ghetto. On dénonce plus que tout « l'isolement » de l'enseignement technique — à l'égard des entreprises.

Bien entendu, ces ouvreurs d'école, ces découpeurs de classes, ces mélangeurs d'enseignants sont du dernier cri pédagogique, et sur-tout politique : le changement, c'est eux. Et la puissance des moyens d'intoxication et de propagande est à ce point à leur service que d'authentiques défenseurs de l'instruction — qui sont les porte-parole du plus grand nombre — croient devoir se justifier devant ce tintamarre moderniste : « Je vais paraître rétrograde, mais... » Les anciens et les modernes ? Allons-donc ! Qui a oublié, parmi les citoyens de bonne foi, que l'école publique laïque, pour être conquise de haute lutte, a d'abord dû être séparée de tous les intérêts privés, de toutes les convoitises, confessionnelles ou autres ? Séparation d'avec l'exploitation, séparation d'avec l'Eglise, séparation d'avec la famille, par l'obligation. Voilà bien de nos modernes qui veulent rendre les enfants au quartier, à la rue, à « l'économie », c'est-à-dire au patron, aux champs, et même à l'armée ! (Le Provençal du 18 mai 1985 annonce une convention de jumelage entre la base aérienne 125 à Istres et le lycée Rimbaud. Le proviseur et le colonel-usager sont convenus de « la mise en place d'une pédagogie participative sur le thème : réflexion sur la défense, dont les deux axes principaux sont : "Qu'est-ce que l'on doit défendre" et "Comment se défendre". »)

Dans une société qui secrète et favorise toutes les manipulations de l'ignorance, tous les facteurs d'abrutissement, d'intoxication, faudrait-il abattre les dernières cloisons qui protègent l'enfance, celles de l'école ?

Rafraîchissons les mémoires.

[104] Nous disposons, pour cela, d'un ouvrage de choix. En 1967, le professeur Antoine Prost signe, pour les étudiants, dans la col-lection Armand Collin, une histoire de l'enseignement en France, de 1800 à 1967. C'est ce qu'on appelle un livre de référence.

Comme cela arrive souvent, en ce quart de siècle, la Ve République distingue M. Prost, lui demande son nom, pour orner ses « réformes » scolaires, et l'obtient.
C'est ainsi qu'en 1972, M. Prost est un membre éminent de la commission installée par M. Guichard pour disloquer l'enseignement secondaire, commission que préside l'ancien ministre UDR de l'Intérieur, Joxe. Puis, dix ans plus tard, M. Prost atteint à son tour le sommet en devenant le « rapporteur » pour la réforme des lycées d'Alain Savary.
C'est alors que le chargé de mission Prost s'efforce de hâter la décadence d'une institution démocratique dont l'historien Prost avait décrit la naissance et l'apogée. Il se flatte de marcher dans les pas de M. Legrand, ce qui est tout dire.

Lui qui avait décrit — non sans arrière-pensées dès 1967 dans ses conclusions, il est vrai — « l'émancipation progressive de l'administration scolaire », au fil des luttes politiques et sociales, se consacre à jeter l'enseignement secondaire dans les rets de la « décentralisation ». Le pacte est passé avec la Ve République sur la ques-tion essentielle : le désengagement de l'Etat de ses obligations d'instruction publique :

« Est-il raisonnable de prétendre conduire le quart, la moitié, voire la totalité d'une génération, à un niveau de formation qui était hier celui de 5 ou 10 % de la nation et qui est aujourd'hui celui d'à peine plus ? » (Rapport Prost, novembre 1983, p. 36).

[...]

simeon33 a écrit:

Shere Khan a écrit:

simeon33 a écrit:

Segna a écrit:Bonne idée!

Oui et puis c'est bien connu la droite est contre l'autonomie des établissements.
Votez aussi FN pendant que vous y êtes au moins vous serez cohérent c'est le seul partie opposé à un socle commun pour tous les élèves. C'est vrai moins d'enfants à intégrer cela devrait être cool

Moi je voterais PS
Quand je vote je ne pense pas qu'à l'éducation nationale  et à mon métier Désolé !!

Il en faut pour tous les goûts. Moi, quand je vote, je pense essentiellement à l'Education Nationale et à mon métier. Désolé !

Désolé pour toi !

henriette a écrit:Pour ma part, je ne voterai plus PS, et pas seulement à cause de la réforme des rythmes scolaires, de la réforme du collège, du projet de réforme du lycée qui est dans les cartons ou de l'indice congelé.
Mais parce que ce parti ne porte plus mes idées. Macron, Vals, ce n'est pas ma gauche.
Et ceux qui restent sous cette étiquette malgré cette politique, que ce soit par carriérisme, par lâcheté, par conviction ou je ne sais quoi, ils ne peuvent en aucun cas représenter les valeurs de gauche auxquelles j'adhère ; sinon, ils auraient eu le courage, la lucidité ou l’honnêteté intellectuelle de rendre leur carte au plus tard lors du 49.3

henriette a écrit:Pour ma part, je ne voterai plus PS, et pas seulement à cause de la réforme des rythmes scolaires, de la réforme du collège, du projet de réforme du lycée qui est dans les cartons ou de l'indice congelé.
Mais parce que ce parti ne porte plus mes idées. Macron, Vals, ce n'est pas ma gauche.
Et ceux qui restent sous cette étiquette malgré cette politique, que ce soit par carriérisme, par lâcheté, par conviction ou je ne sais quoi, ils ne peuvent en aucun cas représenter les valeurs de gauche auxquelles j'adhère ; sinon, ils auraient eu le courage, la lucidité ou l’honnêteté intellectuelle de rendre leur carte au plus tard lors du 49.3

Lefteris a écrit:

Spinoza1670 a écrit:

Le PS et le PC font une politique de droite (vichyste, fasciste) depuis plus de trente ans, notamment concernant l'école, avec l'aval de pas mal de syndicats enseignants.
ex. décentralisation, laïcité : Il y avait déjà les conseils d'école, les projets d'école, il y a maintenant les rythmes scolaires qui inscrivent l'école dans le territoire et qui l'ouvrent à des influences diverses et variées (politiques, économiques, etc.).  
Voir ce livre Michel Sérac, Quelle République sauvera l'École républicaine ? (1985)
La volonté de ne pas trop instruire le peuple, - juste assez pour lire le missel (ou le programme tv ou le Coran) et les notices de montage de machine à laver -, est ancienne à droite (elle en est même constitutive), mais elle est aussi maintenant assez ancienne au PS (au moins trente ans). L'arrivée de Mitterrand à l'Élysée en 1981 n'a pas établi de rupture, au contraire, par rapport aux réformes (Haby, etc.) de la droite (RPR et UDF).

Je suis en train de le lire par petit bout, merci beaucoup. Le chapitre d'introduction, remontant aux causes, extrêmement bien documenté, est édifiant : la continuité de la volonté politique de casse, les anathèmes contre les savoirs, contre les enseignants (citations précises à la clef) fait froid dans le dos tout en jetant un lumière crue sur ce qui se passe aujourd'hui. La seule différence, c'est que les "résistances" (déjà appelées "conservatismes" par les "rénovateurs" et la novlangue) étaient plus fortes.

Michel Sérac a écrit:Il n'est question, depuis dix ans, que d'ouvrir l'école, de la décloisonner, de briser le « cadre rigide de la classe », de sortir l'enseignant de son isolement, voire de son ghetto. On dénonce plus que tout « l'isolement » de l'enseignement technique — à l'égard des entreprises.

Bien entendu, ces ouvreurs d'école, ces découpeurs de classes, ces mélangeurs d'enseignants sont du dernier cri pédagogique, et surtout politique : le changement, c'est eux. Et la puissance des moyens d'intoxication et de propagande est à ce point à leur service que d'authentiques défenseurs de l'instruction — qui sont les porte-parole du plus grand nombre — croient devoir se justifier devant ce tintamarre moderniste : « Je vais paraître rétrograde, mais... » Les anciens et les modernes ? Allons-donc ! Qui a oublié, parmi les citoyens de bonne foi, que l'école publique laïque, pour être conquise de haute lutte, a d'abord dû être séparée de tous les intérêts privés, de toutes les convoitises, confessionnelles ou autres ? Séparation d'avec l'exploitation, séparation d'avec l'Eglise, séparation d'avec la famille, par l'obligation. Voilà bien de nos modernes qui veulent rendre les enfants au quartier, à la rue, à « l'économie », c'est-à-dire au patron, aux champs, et même à l'armée ! (Le Provençal du 18 mai 1985 annonce une convention de jumelage entre la base aérienne 125 à Istres et le lycée Rimbaud. Le proviseur et le colonel-usager sont convenus de « la mise en place d'une pédagogie participative sur le thème : réflexion sur la défense, dont les deux axes principaux sont : "Qu'est-ce que l'on doit défendre" et "Comment se défendre". »)

Dans une société qui secrète et favorise toutes les manipulations de l'ignorance, tous les facteurs d'abrutissement, d'intoxication, faudrait-il abattre les dernières cloisons qui protègent l'enfance, celles de l'école ?

Rafraîchissons les mémoires.

[104] Nous disposons, pour cela, d'un ouvrage de choix. En 1967, le professeur Antoine Prost signe, pour les étudiants, dans la col-lection Armand Collin, une histoire de l'enseignement en France, de 1800 à 1967. C'est ce qu'on appelle un livre de référence.

Comme cela arrive souvent, en ce quart de siècle, la Ve République distingue M. Prost, lui demande son nom, pour orner ses « réformes » scolaires, et l'obtient.
C'est ainsi qu'en 1972, M. Prost est un membre éminent de la commission installée par M. Guichard pour disloquer l'enseignement secondaire, commission que préside l'ancien ministre UDR de l'Intérieur, Joxe. Puis, dix ans plus tard, M. Prost atteint à son tour le sommet en devenant le « rapporteur » pour la réforme des lycées d'Alain Savary.

C'est alors que le chargé de mission Prost s'efforce de hâter la décadence d'une institution démocratique dont l'historien Prost avait décrit la naissance et l'apogée. Il se flatte de marcher dans les pas de M. Legrand, ce qui est tout dire.

Lui qui avait décrit — non sans arrière-pensées dès 1967 dans ses conclusions, il est vrai — « l'émancipation progressive de l'administration scolaire », au fil des luttes politiques et sociales, se consacre à jeter l'enseignement secondaire dans les rets de la « décentralisation ». Le pacte est passé avec la Ve République sur la ques-tion essentielle : le désengagement de l'Etat de ses obligations d'instruction publique :

« Est-il raisonnable de prétendre conduire le quart, la moitié, voire la totalité d'une génération, à un niveau de formation qui était hier celui de 5 ou 10 % de la nation et qui est aujourd'hui celui d'à peine plus ? » (Rapport Prost, novembre 1983, p. 36).

[...]

Osmie a écrit:Merci pour ces extraits et le lien pour le PDF ; la lecture promet d'être édifiante.

Shere Khan a écrit:

simeon33 a écrit:

Shere Khan a écrit:

simeon33 a écrit:

Oui et puis c'est bien connu la droite est contre l'autonomie des établissements.
Votez aussi FN pendant que vous y êtes au moins vous serez cohérent c'est le seul partie opposé à un socle commun pour tous les élèves. C'est vrai moins d'enfants à intégrer cela devrait être cool

Moi je voterais PS
Quand je vote je ne pense pas qu'à l'éducation nationale  et à mon métier Désolé !!

Il en faut pour tous les goûts. Moi, quand je vote, je pense essentiellement à l'Education Nationale et à mon métier. Désolé !

Désolé pour toi !

Oh, c'est gentil d'être désolé pour moi. J'ai reçu les bulletins aujourd'hui, et je suis désolé pour le PS, ainsi que pour LR et le FN. On a les petits plaisirs qu'on peut. Maintenant, accuser les enseignants de "corporatisme", je ne vois pas où serait le mal. Chaque catégorie se défend, alors pourquoi pas nous ? Surtout que nous défendons l'école publique de ses attaques, au passage...

simeon33 a écrit:

Shere Khan a écrit:

simeon33 a écrit:

Shere Khan a écrit:
Il en faut pour tous les goûts. Moi, quand je vote, je pense essentiellement à l'Education Nationale et à mon métier. Désolé !

Désolé pour toi !

Oh, c'est gentil d'être désolé pour moi. J'ai reçu les bulletins aujourd'hui, et je suis désolé pour le PS, ainsi que pour LR et le FN. On a les petits plaisirs qu'on peut. Maintenant, accuser les enseignants de "corporatisme", je ne vois pas où serait le mal. Chaque catégorie se défend, alors pourquoi pas nous ? Surtout que nous défendons l'école publique de ses attaques, au passage...

Je pensais les enseignants au-dessus du corporatisme qui explicitement ne te pose pas problème. Et je pense que sur l'ensemble du corps j'ai raison.

simeon33 a écrit:

Shere Khan a écrit:

simeon33 a écrit:

Shere Khan a écrit:
Il en faut pour tous les goûts. Moi, quand je vote, je pense essentiellement à l'Education Nationale et à mon métier. Désolé !

Désolé pour toi !

Oh, c'est gentil d'être désolé pour moi. J'ai reçu les bulletins aujourd'hui, et je suis désolé pour le PS, ainsi que pour LR et le FN. On a les petits plaisirs qu'on peut. Maintenant, accuser les enseignants de "corporatisme", je ne vois pas où serait le mal. Chaque catégorie se défend, alors pourquoi pas nous ? Surtout que nous défendons l'école publique de ses attaques, au passage...

Je pensais les enseignants au-dessus du corporatisme qui explicitement ne te pose pas problème. Et je pense que sur l'ensemble du corps j'ai raison.

simeon33 a écrit:

Shere Khan a écrit:

simeon33 a écrit:

Shere Khan a écrit:
Il en faut pour tous les goûts. Moi, quand je vote, je pense essentiellement à l'Education Nationale et à mon métier. Désolé !

Désolé pour toi !

Oh, c'est gentil d'être désolé pour moi. J'ai reçu les bulletins aujourd'hui, et je suis désolé pour le PS, ainsi que pour LR et le FN. On a les petits plaisirs qu'on peut. Maintenant, accuser les enseignants de "corporatisme", je ne vois pas où serait le mal. Chaque catégorie se défend, alors pourquoi pas nous ? Surtout que nous défendons l'école publique de ses attaques, au passage...

Je pensais les enseignants au-dessus du corporatisme qui explicitement ne te pose pas problème. Et je pense que sur l'ensemble du corps j'ai raison.

LUBIN ERIAN a écrit:VIGILANCE

Avec un FN à près de 30 % cela devait arriver !
Certains collègues évoquent en salle des profs ss complexe un vote FN
Y compris avec la réforme du collège parce que le FN serait contre le socle et pour les notes
J'en passe !

Moi j'ouvre les débats avec ces primitifs qui se laissent bercer par un discours qui visiblement cherche à soulager nos douleurs actuelles

Soyons tous vigilants

Marcel Khrouchtchev a écrit:

LUBIN ERIAN a écrit:VIGILANCE

Avec un FN à près de 30 % cela devait arriver !
Certains collègues évoquent en salle des profs ss complexe un vote FN
Y compris avec la réforme du collège parce que le FN serait contre le socle et pour les notes
J'en passe !

Moi j'ouvre les débats avec ces primitifs qui se laissent bercer par un discours qui visiblement cherche à soulager nos douleurs actuelles

Soyons tous vigilants

2e message identique, tu sors de nulle part pour nous alerter, t'es gentil mais rien ne sert de copier-coller, ici on sait lire!