retour expérience prof supérieur, filière ES et S et STG... "c'est quoi ce bordel"?

Hélips a écrit:Que 2+x et 2x ce n'est pas la même chose ?

4×7 ne fait pas 11, ai-je encore signalé à des élèves de 4e cette semaine. Et ce n'est pas une erreur rare.

Il faut diminuer les effectifs, dédoubler les CP.

question idiote car ce n'est pas mon domaine: quand j'étais en CP on était 27 (j'ai encore les bulletins) et à la fin de l'année tout le monde savait lire. Pourquoi maintenant ça ne passe plus à 20-24?

RogerMartin a écrit:J'ai bien suggéré que monsieur mute à l'étranger où se trouvent les étudiants dont le niveau lui convient, mais il préfère rester ici résoudre le problème en insultant tous les ans les collègues.
Hélips, rassure-moi, c'est un truc de matheux???

oui oui, c'est un truc de matheux

ycombe a écrit:

Hélips a écrit:Non mais sincèrement, on ne va pas l'avoir tous les ans le coup de gueule dans la gueule ?

Prends ta plume, écris au ministère, aux journaux que sais-je, mais ça va bien là.
Est-ce que j'engueule les collègues de collège parce qu'ils m'envoient des élèves bien mignons mais qui ne sont pas capables de comprendre que la notation c'est x indice A, pas le contraire, et que non le milieu d'une droite, ça ne me parle pas ? Que 2+x et 2x ce n'est pas la même chose ?

Pour la notation x indice A, je signale que la géométrie analytique n'est plus au collège. Alors, non, les élèves ne la voient plus.

Je sais bien, donc je leur explique, je passe 15 bonnes minutes sur la notation, attention, le A en petit et sous la ligne, mais pas trop loin du x etc... et ils sont incapables de recopier simplement.

cracou a écrit:Sélection? Mais quel besoin d'une sélection? La sélection elle est là de facto: on mettre à la porte la majorité par manque de niveau. Alors oui ils entreront et oui ils resteront en première année. Et oui on dira par la suite qu'il faut un semestre pour leur apprendre à apprendre et les câliner. Ben ça ne changera rien. Le niveau c'est le niveau.

tu pratiques une pédagogie frontale.

je connaissais pas le terme... euh.... oui, forcément. Délibérément. C'est le principe même. Je suis pas leur mère. Quand j'ai 60 gugusses je suis pas là pour essuyer les larmes (ou comme j'ai fait, 320 en cours de statistique première année). Ca suit ou pas et si ça suit pas tant pis, à eux de bosser. C'est le principe de réalité.

Maintenant, le principe de réalité, c'est ce que vous avez devant vous. Vous prenez ce qui arrive. Et si vous virez tout le monde, vous n'aurez plus personne.
Bienvenue dans le monde réel : il va falloir leur expliquer, leur faire cours, ou les virer. Et vous allez devoir faire de la politique.

cracou a écrit:

Il faut diminuer les effectifs, dédoubler les CP.

question idiote car ce n'est pas mon domaine: quand j'étais en CP on était 27 (j'ai encore les bulletins) et à la fin de l'année tout le monde savait lire. Pourquoi maintenant ça ne passe plus à 20-24?

Un CP à 20-24? Vous nous donnerez l'adresse, mon bon. 29 l'année de fiston -- et il est en 5e.

cracou a écrit:

Il faut diminuer les effectifs, dédoubler les CP.

question idiote car ce n'est pas mon domaine: quand j'étais en CP on était 27 (j'ai encore les bulletins) et à la fin de l'année tout le monde savait lire. Pourquoi maintenant ça ne passe plus à 20-24?

Parce que depuis, le ministère a rénové l'enseignement de la lecture pour que ce soit plus scientifique, plus moderne et plus égalitaire. Comme tous les étages du système. Note, on ne peut pas dire que ça ne marche pas, on est passé de 40 % à 92 % de réussite au bac, les parents sont contents, tout baigne.

Hélips a écrit:Je sais bien, donc je leur explique, je passe 15 bonnes minutes sur la notation, attention, le A en petit et sous la ligne, mais pas trop loin du x etc... et ils sont incapables de recopier simplement.

Et après ça donne des u_n+1 qui se confondent joyeusement avec des u_n+1, sans que personne n'y voit d'inconvénients (sauf les profs, bien sûr, mais ça doit être une lubie).
Au passage, je remarque que de moins en moins d'élèves écrivent en respectant les lignes de leurs feuilles (je ne parle pas des interlignes ).

Un CP à 20-24? Vous nous donnerez l'adresse, mon bon

si tu veux

Parce que depuis, le ministère a rénové l'enseignement de la lecture pour que ce soit plus scientifique, plus moderne et plus égalitaire.

gné? Ben moi je suis un vilain alors vu que j'ai acheté le bled de lecture à ma fille à 4 ans et 4 mois et que j'ai fait chaque jour 1 à 3 mn de b-a ba puis de lecture syllabique.

@BrindIf : m'en parle pas....mes termS ont bien compris qu'il fallait faire gaffe, mais à quoi déjà ?

Ah mais c'est grave ça ! la brigade de pédagogie officielle va te dénoncer pour fascisme ! voilà des méthodes idiotes qui rendent les enfants incapable de comprendre ce qu'ils lisent ! blague à part, faut regarder ce qui se passe dans le primaire. Cherche pas plus loin.

cracou a écrit:Tiens, si tu veux une insulte je peux en faire une (mode troll on) "en insultant tous les ans les collègues".... mais on n'est pas collègue, mon grand ( )

Non, c'est vrai, t'as l'air trop fon
Allez, arrête de faire ton cracou, tu vas me faire caquer (marseillais trafiqué inside). Si au Bac je notais avec ton état d'esprit, je mettrais 1/20 à 89 copies sur 100. C'est peu envisageable. Et puis, vous recrutez sur APB, non ? Alors lis les appréciations entre les lignes...

cracou a écrit:

Tiens, si tu veux une insulte je peux en faire une (mode troll on) "en insultant tous les ans les collègues".... mais on n'est pas collègue, mon grand ( )

Alors kestufoula?



Bon, blague à part, c'est pas comme si de nombreux collègues se défonçaient précisément pour lutter contre les causes qui produisent les effets que tu dénonces.

cracou a écrit:

Il faut diminuer les effectifs, dédoubler les CP.

question idiote car ce n'est pas mon domaine: quand j'étais en CP on était 27 (j'ai encore les bulletins) et à la fin de l'année tout le monde savait lire. Pourquoi maintenant ça ne passe plus à 20-24?

les CP que je connais sont tous à plus de 27. Idem pour mes 6e cette année.

non, on ne savait pas tous lire en fin de CP, la grande différence avec aujourd'hui c'est que les professeurs des écoles avaient les moyens de faire redoubler les élèves en difficulté. Je me souviens que dans ma classe de CP (1982-83) il y avait quatre redoublants, et c'était une école publique cool. L'année suivante mes parents m'ont mise dans le privé, même son de cloche (un copain de ma soeur avait même triplé son CP dans cette école). J'ai connu toute ma scolarité entre deux et trois redoublants ds mes classes. Et je constate que les amis les faibles scolairement que j'ai gardé dans ma vie ont un bon niveau d'orthographe aujourd'hui. Les professeurs d'alors avaient les moyens d'être exigeants et tiraient leurs élèves vers le haut. La casse a commencé par le primaire, où on a infantilisé, brimé les PE, au détriment des élèves et des bases. La réforme actuelle tente d'importer ce système de gestion des personnels enseignants (flicage, réunionite, mise au pas et fin de la liberté pédagogique). Si vous trouvez le niveau de vos élèves affligeant, attendez de voir ce que va produire la réforme.
Concernant votre enfant : direction le privé (et encore, va falloir trier et subir vous même une sélection), et sortez le chéquier.

Et puis, vous recrutez sur APB, non ? Alors lis les appréciations entre les lignes...

APB c'est quoi? Nous c'est concours

c'est pas comme si de nombreux collègues se défonçaient précisément pour lutter contre les causes qui produisent les effets que tu dénonces.

J'imagine... si tout le monde se refile le bébé c'est que ça commence à partir en vrille en primaire alors.

Concernant votre enfant : direction le privé (et encore, va falloir trier et subir vous même une sélection), et sortez le chéquier.

J'ai un scoop: dans mon coin les gamins qui sortent de lycées privées sont encore PLUS mauvais que ceux qui sortent du public. Raison: ils bachotent stupidement pendant 2-3 ans et ont une super mention... mais leur cerveau a été habitué à ne pas réfléchir et à appliquer des trucs et méthodes standard. Echec assuré dans le supérieur où la question est différente.

Vous savez qu'il y a une manif samedi prochain, contre une réforme allant dans le sens d'encore moins d'enseignement formel et de contenus à enseigner ? Les parents y sont conviés.

cracou a écrit:

Et puis, vous recrutez sur APB, non ? Alors lis les appréciations entre les lignes...

APB c'est quoi? Nous c'est concours

c'est pas comme si de nombreux collègues se défonçaient précisément pour lutter contre les causes qui produisent les effets que tu dénonces.

J'imagine... si tout le monde se refile le bébé c'est que ça commence à partir en vrille en primaire alors.

Concernant votre enfant : direction le privé (et encore, va falloir trier et subir vous même une sélection), et sortez le chéquier.

J'ai un scoop: dans mon coin les gamins qui sortent de lycées privées sont encore PLUS mauvais que ceux qui sortent du public. Raison: ils bachotent stupidement pendant 2-3 ans et ont une super mention... mais leur cerveau a été habitué à ne pas réfléchir et à appliquer des trucs et méthodes standard. Echec assuré dans le supérieur où la question est différente.

justement, je disais de faire le tri, y a de tout dans le privé ; mais eux auront les moyens de proposer des cours supplémentaires payants, pas nous.
et continuez de vous impliquer autant dans le suivi scolaire de votre fille, c'est ça aussi -et surtout - qui fait la différence.

Rendash a écrit:

cracou a écrit:

Tiens, si tu veux une insulte je peux en faire une (mode troll on) "en insultant tous les ans les collègues".... mais on n'est pas collègue, mon grand ( )

Alors kestufoula?



Bon, blague à part, c'est pas comme si de nombreux collègues se défonçaient précisément pour lutter contre les causes qui produisent les effets que tu dénonces.

Rendash, my hero

Rendash a écrit:

cracou a écrit:

Tiens, si tu veux une insulte je peux en faire une (mode troll on) "en insultant tous les ans les collègues".... mais on n'est pas collègue, mon grand ( )

Alors kestufoula?



Bon, blague à part, c'est pas comme si de nombreux collègues se défonçaient précisément pour lutter contre les causes qui produisent les effets que tu dénonces.

:vvv: :devil:

cracou a écrit:

Et puis, vous recrutez sur APB, non ? Alors lis les appréciations entre les lignes...

APB c'est quoi? Nous c'est concours

"Vous", c'est quoi, au juste ? Vous recrutez sur concours en sortie de Bac ? Ben il ne doit pas être sélectif, votre concours

Cripure a écrit:

cracou a écrit:

Et puis, vous recrutez sur APB, non ? Alors lis les appréciations entre les lignes...

APB c'est quoi? Nous c'est concours

"Vous", c'est quoi, au juste ? Vous recrutez sur concours en sortie de Bac ? Ben il ne doit pas être sélectif, votre concours

J'allais le dire.....

Hélips a écrit:Non mais sincèrement, on ne va pas l'avoir tous les ans le coup de gueule dans la gueule ?

Prends ta plume, écris au ministère, aux journaux que sais-je, mais ça va bien là.

Et viens manifester le 10.

Avec tes collègues, éventuellement.

Ingeborg B. a écrit:

Cripure a écrit:

cracou a écrit:

Et puis, vous recrutez sur APB, non ? Alors lis les appréciations entre les lignes...

APB c'est quoi? Nous c'est concours

"Vous", c'est quoi, au juste ? Vous recrutez sur concours en sortie de Bac ? Ben il ne doit pas être sélectif, votre concours

J'allais le dire.....

C'est exactement ce que je me disais : "Alors, une fac (?) qui recrute sur concours juste après le Bac, mais concours razemotte vu qu'elle recrute que des tanches ... ? Ben je vois pas."

Y a quoi qui recrute sur concours direct après le Bac, à part l' IEP ? Et qui recrute des nullités ?

Il y a des écoles avec prépas intégrées. Mais qui recrute des ES pour faire des maths?

dandelion a écrit:Il y a des écoles avec prépas intégrées. Mais qui recrute des ES pour faire des maths?

Ben voilà, c'est ça que je ne capte pas.

Kapellmeister a écrit:

Ingeborg B. a écrit:

Cripure a écrit:

cracou a écrit:

APB c'est quoi? Nous c'est concours

"Vous", c'est quoi, au juste ? Vous recrutez sur concours en sortie de Bac ? Ben il ne doit pas être sélectif, votre concours

J'allais le dire.....

C'est exactement ce que je me disais : "Alors, une fac (?) qui recrute sur concours juste après le Bac, mais concours razemotte vu qu'elle recrute que des tanches ... ? Ben je vois pas."

Y a quoi qui recrute sur concours direct après le Bac, à part l' IEP ? Et qui recrute des nullités ?

Faut pas éxagérer, il y a de très bonnes écoles d'ingénieurs très sélectives qui recrutent directement après le bac. C'est le cas de l'école d'ingénieurs franco-allemande de Sceaux. Dans cette école, ne sont recrutés que des élèves bilingues qui, en plus, doivent alterner entre les cours en France et des cours à Munich.

Kapellmeister a écrit:

dandelion a écrit:Il y a des écoles avec prépas intégrées. Mais qui recrute des ES pour faire des maths?

Ben voilà, c'est ça que je ne capte pas.

Je n'avais pas compris le sens de ta question Peut-être des écoles de commerce bidons ? Là, en revanche.... Tu payes et tu intègres.