Grève intersyndicale le 17 septembre 2015 contre la réforme du collège.

F.Lemoine a écrit:C'est bien de se réveiller maintenant, Thierry, tout cela a été fait l'an dernier.
J'espère que vous y étiez.

V.Marchais a écrit:

Tu as une drôle de définition des faits. À ma connaissance, il s'agit de constats irréfutables, pas d'analogies douteuses tentant d'établir des corrélations qui n'existent pas.
Art75, tu mets des chaussures aux pieds de tes enfants ? Haaaaannnnn, pile comme Marine Le Pen !
Comprenne qui voudra.

arth75 a écrit:mêler des enfants à une cause qu'ils comprennent mal et qui n'est pas vraiment la leur.

arth75 a écrit:Là je me dis: doit-on mêler nos enfants à cette lutte ?

thierryK a écrit:Le fil est très long, je n'ai pas tout lu, mais je ne comprends pas le principe d'une nouvelle journée de grève:

- elle coûte cher aux enseignants
- elle ne peut être que modérément suivie
- elle a peu d'impact médiatique et ne gênera personne. Les enseignants, et c'est tout à leur honneur, ne sont pas les chauffeurs de taxis.
- pour chaque enseignant, il y a 30 enfants, 60 parents, qui restent en dehors de la mobilisation "par construction" (oui, je sais, le calcul est faux, mais vous voyez ce que je veux dire).

Au final, chaque nouvelle journée de grève décourage un peu plus les enseignants.

A tel point que je me demande si certains, qui prônent la grève, ne cherchent pas que le pourrissement de l'action.

Je pense vraiment qu'il faudrait se concentrer sur une manif "géante", un dimanche d'octobre ou de novembre, réunissant parents et enseignants, tous azimuts.

On a un gouvernement faible et cynique. Il reculera devant un mouvement fort, quelles qu'en soient les motivations, comme il le fait depuis le début (bonnets rouges, taxis, Merkel, etc...).

Tracter devant le collège ne coûte rien et permet d'aller "chercher" les parents. Les parents sont très motivés mais ne savent pas comment se réunir non plus. Cela me semble bien plus rentable que de faire grève.

Tous ceux qui sont intéressés par le principe d'une manifestation  avec les parents peuvent s'inscrire sur cette carte : http://www.cartecollege.fr

Voir aussi ce fil : https://www.neoprofs.org/t94153-carte-interactive-pour-mobiliser-parents-et-enseignants-contre-la-reforme-du-college

arth75 a écrit:

V.Marchais a écrit:

Tu as une drôle de définition des faits. À ma connaissance, il s'agit de constats irréfutables, pas d'analogies douteuses tentant d'établir des corrélations qui n'existent pas.
Art75, tu mets des chaussures aux pieds de tes enfants ? Haaaaannnnn, pile comme Marine Le Pen !
Comprenne qui voudra.

Il n'était pas nécessaire d'invoquer Marine Le Pen. "Il fallait oser" pour reprendre les termes vus plus hauts.

Pour être plus précis, au-delà de la stupidité du "combat" de Belghoul, sa méthode m'avait particulièrement choqué: mêler des enfants à une cause qu'ils comprennent mal et qui n'est pas vraiment la leur.
Là je me dis: doit-on mêler nos enfants à cette lutte ? Chacun fait comme il le souhaite, évidemment, mais c'est une question que je me pose.

V.Marchais a écrit:Il n'était pas nécessaire d'invoquer Belghoul ni les JRE.

V.Marchais a écrit:

V.Marchais a écrit:Il n'était pas nécessaire d'invoquer Belghoul ni les JRE.

Je précise au cas où ce serait nécessaire que je n'ai fait que reproduire tes analogies sans fondements, soi-disant factuelles. Tu vois où ça peut mener.

lalilala a écrit:C'est ce que vient de me dire une collègue. Tu l'as entendu où?

archeboc a écrit:

V.Marchais a écrit:

V.Marchais a écrit:Il n'était pas nécessaire d'invoquer Belghoul ni les JRE.

Je précise au cas où ce serait nécessaire que je n'ai fait que reproduire tes analogies sans fondements, soi-disant factuelles. Tu vois où ça peut mener.

Désolé, V. Marchais, mais l'analogie fonctionne : ce qui me choque, dans le mouvement JRE, c'est de retirer les enfants de l'école. Faire pareil me choque, même pour un combat que j'approuve, et pour lequel je me sens près à me battre.

Il y a une différence de degré (un enfant au collège est en mesure de comprendre, et éventuellement d'approuver - ce que ne peut pas l'enfant à l'école). Mais j'estime que ma responsabilité de parent, envers mes enfants, mais aussi vis-à-vis de leurs enseignants, c'est de dire : tu vas en classe.

Enfin, comparer le lien (situation actuelle - JRE) avec "la dynastie Le Pen met des chaussures, toi aussi", c'est une erreur de raisonnement : mettre des chaussures est commun à tout le monde. Le retrait de l'école est un acte de sédition, qui n'est l'apanage que de quelques uns, et qui jusqu'à présent signait une position politique.

kumran a écrit:Oui, c'est une annonce de otre magnifique ministre. Des notes de 1 à 5 qui seront représentatives de l'acquisition des compétences (comprenne qui pourra).

Y'a aussi la réforme du brevet : on sucre une épreuve écrite (on n'a pas encore les détails) et il y aura une épreuve orale interdisciplinaire ....

kumran a écrit:Oui, c'est une annonce de otre magnifique ministre. Des notes de 1 à 5 qui seront représentatives de l'acquisition des compétences (comprenne qui pourra).

Y'a aussi la réforme du brevet : on sucre une épreuve écrite (on n'a pas encore les détails) et il y aura une épreuve orale interdisciplinaire ....

Adri a écrit:

kumran a écrit:Oui, c'est une annonce de otre magnifique ministre. Des notes de 1 à 5 qui seront représentatives de l'acquisition des compétences (comprenne qui pourra).

Y'a aussi la réforme du brevet : on sucre une épreuve écrite (on n'a pas encore les détails) et il y aura une épreuve orale interdisciplinaire ....

ah, pour le nouveau brevet, ça fait un bail que c'est annoncé, oral de présentation d'un "objet" produit lors d'un EPI, devant des profs - de l'établissement - n'ayant pas forcément de lien avec la matière (ou ce qu'il en reste dans l'EPI), parce qu'il ne sera pas question d'évaluer les connaissances, non, surtout pas, la connaissance, c'est le mal !
Et sinon, deux écrits me semble-t-il, un orienté sciences humaines, et l'autre scientifique... voilà, voilà

kumran a écrit: En faite cette nouvelle notation va accélérer les corrections

V.Marchais a écrit:

Ça, c'est ton interprétation.
Mais le moins qu'on puisse dire, c'est que ça n'a rien de "factuel".