Sondage : qui voudrait changer de métier ?

Le topic de DH m'a poussée (pure curiosité) à lancer ce sondage.

J'ai essayé de nuancer dans les propositions du sondage, mais cela reste sans doute imparfait.

1ère réponse, mais bon... je ne suis que néo-titulaire !!! Faut me reposer la question dans quelques années.

il n'y a pas "c'est fait"   

Perso, j'aurais ajouté les motifs dans ce sondage. Mais est-ce possible ?
Un certifié a tout à gagner à se reconvertir. Un agrégé aura une moindre motivation salariale.

Ça reste vague. Mais c'est quelque chose que j'envisage très sérieusement.

Reine Margot a écrit:il n'y a pas "c'est fait"   

Changer de métier, ça ne veut pas toujours dire quitter l'éducation nationale.   

Il y a des jours où je râle, mais je ne changerais pour rien au monde.  

J'avoue que mes premières amours vont au travail en institut de recherche scientifique. C'est ce que je souhaitait faire pendant mes études et puis la vie en a décidé autrement mais je me dis que peut être.... Et puis, maintenant que j'ai un peu d'ancienneté, il m'est possible de postuler dans ces instituts en interne ou en externe. Et l'agreg serait sans doute un plus pour une reconversion dans cette voie (accès au corps des ingénieurs de recherche au lieu d'ingénieur d'étude qui est le niveau max auquel je pourrais postuler avec mon niveau d'étude actuel. Parfois j'y pense....et puis j'oublie.

Le clochard : je pense qu'il faudrait un 2e sondage

Reine, en effet parce que je m'adresse à ceux qui sont encore enseignants notamment dans la mesure où la grande majorité des néos l'est encore, et je ne suis pas sûre que si j'ajoutais "c'est fait", ce serait représentatif du nombre de reconvertis dans la mesure où la beaucoup quittent ensuite le forum

Violet a écrit:Il y a des jours où je râle, mais je ne changerais pour rien au monde.  

ouf, ça fait plaisir de lire cela !

j'ai mis la réponse 3 tout en hésitant avec la 1 : je n'en suis qu'à ma troisième année mais je me vois mal continuer ce métier dans 30 ans. D'un autre côté, 30 ans (ou 40...) ça me paraît énorme pour chaque métier...
il y a surtout la peur de l'épuisement et de la lassitude dans un bon paquet d'années.

J'hésite entre 1 et 2. Je ne me vois pas faire autre chose mais parfois il y a des périodes où j'en ai vraiment marre (toujours la même période: janvier-février donc en ce moment) et où je m'imagine aller voir ailleurs. Mais ce n'est pas quelque chose que j'envisage sérieusement.

MOI  
C'est pourquoi je passe le capes après 20 ans de privé :lol: 
Des collègues me disent que c'est peut-être cela la solution pour éviter la lassitude, commencer pas trop jeune et finir sa vie active dans l'E N car si il y a pas mal de personnes dans mon cas (les CAD2 que je connais viennent d'horizons très divers) dans l'autre sens c'est possible mais moins courant me semble t-il.

Kalypso a écrit:

Violet a écrit:Il y a des jours où je râle, mais je ne changerais pour rien au monde.  

ouf, ça fait plaisir de lire cela !

j'ai mis la réponse 3 tout en hésitant avec la 1 : je n'en suis qu'à ma troisième année mais je me vois mal continuer ce métier dans 30 ans. D'un autre côté, 30 ans (ou 40...) ça me paraît énorme pour chaque métier...
il y a surtout la peur de l'épuisement et de la lassitude dans un bon paquet d'années.

Le seul point négatif qui me pèse véritablement, c'est le fait de devoir toujours bosser à la maison...

moi je travaille à quitter l'enseignement professionnel.....pour aller vers le public maternel/primaire même si ce n'est pas plus rose (mais au moins je me sentirais plus utile et je n'aurais plus l'impression de monter à mes élèves)

j'adore mon métier mais je pense que dans 10ans ou plus j'aurais envie de changer car je ne me vois pas après 50/55 ans devant les élèves... je me trompe peut-être ? j'espère...

ceci dit comme Violet, me pèse de plus en plus le travail à la maison (depuis que j'ai les enfants en fait) mais encore ça, je pense que je pourrais m'en accomoder car somme toute, j'aime préparer mes cours, chercher des documents qui je l'espère interpelleront les élèves, chercher de nouveaux moyens de partager mes connaissances... donc ce n'est pas ça le plus lourd. ce qui me pèse le plus c'est l'atmosphère dans laquelle on va bosser, le manque de considération et de respect de la part de "plus haut"...la sensation qu'on est corvéables à merci sous prétexte que après tout un prof ça a les vacances et ça glande (je schméatise ce que j'entends mais à peine hein) pour le moment j'arrive à en faire abstraction mais pour combien de temps ?

Nestya a écrit:J'hésite entre 1 et 2. Je ne me vois pas faire autre chose mais parfois il y a des périodes où j'en ai vraiment marre (toujours la même période: janvier-février donc en ce moment) et où je m'imagine aller voir ailleurs. Mais ce n'est pas quelque chose que j'envisage sérieusement.

Idem. Mais moi, ça commence dès la fin novembre! Avec toutes les réunions et conseils de classe. Et en général le ras-de -bol s'estompe avec l'arrivée des beaux jours.

Je commence à sérieusement y penser... Mais toujours dans l'EN, ou alors toujours dans la fonction publique.
J'aime mon métier, je ne regrette en aucun cas d'enseigner ma matière, mais parfois je ressens une lassitude à la répétition. J'aime les challenges, du coup une reconversion pourrait me convenir.

J'ai choisi la premières proposition mais le fait que je sois agrégée joue  beaucoup car je trouve déjà parfois mes conditions de travail pas évidentes. Il serait vraiment intéressant de différencier selon le statut.

mamieprof a écrit:MOI  
C'est pourquoi je passe le capes après 20 ans de privé :lol: 
Des collègues me disent que c'est peut-être cela la solution pour éviter la lassitude, commencer pas trop jeune et finir sa vie active dans l'E N car si il y a pas mal de personnes dans mon cas (les CAD2 que je connais viennent d'horizons très divers) dans l'autre sens c'est possible mais moins courant me semble t-il.

Je pense comme comme toi , avoir fait autre chose et entrer tard permet de prendre du recul. On entre sans illusions, donc sans risque de grosses déceptions (sinon ce serait une gifle colossale  :shock: ) , on pèse les inconvénients et les avantages (le plus gros selon moi -peut-être le seul par rapport à ma situation précédente- c'est la liberté de s'organiser, et la quasi absence de hiérarchie par rapport à d'autres boulots). Et l'on sait qu'on n'y fera pas 40 ou 45 ans ...
Sinon, j'ai essayé de me mettre dans la peau d'un collègue saturé comme j'en vois tant et entre deux âges, et j'ai voté 2.

capucine1981 a écrit:

Nestya a écrit:J'hésite entre 1 et 2. Je ne me vois pas faire autre chose mais parfois il y a des périodes où j'en ai vraiment marre (toujours la même période: janvier-février donc en ce moment) et où je m'imagine aller voir ailleurs. Mais ce n'est pas quelque chose que j'envisage sérieusement.

Idem. Mais moi, ça commence dès la fin novembre! Avec toutes les réunions et conseils de classe. Et en général le ras-de -bol s'estompe avec l'arrivée des beaux jours.

 :lol: 
En général, le ras-le-bol arrive pour ma part vers le 20 septembre, quand la surprise du nouvel emploi du temps, des nouvelles classes et éventuellement des nouvelles conn*ries pondues par notre ministère pendant l'été s'estompe.
Et je retrouve tout mon enthousiasme pour le plus beau métier du monde vers le 5 juillet.   

J'ai choisi la réponse 3 : j'aime globalement mon métier pour l'instant, mais m'imaginer courir derrière les élèves dans les couloirs et me faire traiter de sale conne parce que j'ai mis une heure de colle à un morveux à 67 ans, ça me laisse songeuse.

j'en suis à ma dix-septième rentrée je crois….j'aime transmettre et j'aime bien les ados, notamment à l'âge ingrat, entre 14 et 16 ans.
Mais je constate la dégradation de tout : le niveau des élèves (mais ce n'est pas le pire, très franchement), la dégradation de nos conditions d'exercice, couplée à la bêtise des injonctions pédagogiques : classe à 30 élèves, mais demande de faire de la pédagogie différenciée; réunions à gogo sur à peu près tout et n'importe quoi, accumulation de la paperasse inutile tel l'arbre qui cache la forêt, et j'inclus les PPRE, les PPRE passerelle, les évaluations sans note, les projets et le tout culturel, les liaisons école-collège-lycée et j'en passe et surtout le renoncement généralisé et la baisse des exigences.
Quand je constate à quel point je peux devenir cynique ou plus simplement désabusée, quand je constate aussi l'inertie autour de moi, quand je vois que je suis la seule à râler devant des évidences,
quand je vois ce qui s'annonce …peut-être suis-je pessimiste, mais je me dis que je ne tiendrai pas encore 25 ans minimum.  
Je vais bénéficier sous peu d'une bouffée d'oxygène, mais elle ne sera que provisoire et le retour sera pire…pour le moment, je tiens car l'équation m'est favorable et me permet de m'occuper de mes enfants, de les récupérer tous les jours à l'école à 16h30, de les faire travailler; je tiens aussi parce que mon actuel CDE est une crème d'homme hyper compréhensif et intelligent. Mais c'est une exception.

Donc je me dis que d'ici quelques années, je quitterai l'EN pour autre chose, sans doute toujours la fonction publique et je serai soulagée.

D'où le vote 3.

Oui voilà c'est ça, j'aime mon métier de mi-juin à début septembre.

Violet a écrit:

Kalypso a écrit:

Violet a écrit:Il y a des jours où je râle, mais je ne changerais pour rien au monde.  

ouf, ça fait plaisir de lire cela !

j'ai mis la réponse 3 tout en hésitant avec la 1 : je n'en suis qu'à ma troisième année mais je me vois mal continuer ce métier dans 30 ans. D'un autre côté, 30 ans (ou 40...) ça me paraît énorme pour chaque métier...
il y a surtout la peur de l'épuisement et de la lassitude dans un bon paquet d'années.

Le seul point négatif qui me pèse  véritablement, c'est le fait de devoir toujours bosser à la maison...

J'adhère pleinement à ces deux remarques de Violet, courtes et claires, aux mots parfaitement choisis.

J'ai donc voté 1.

Moi je ne pense qu'à ça : partir, fuir. Ce métier et ma discipline me dégoûtent, m’écœurent et me pourrissent de plus en plus la vie. J'ai voté pour la 4 parce que je n'ai aucune vraie bonne idée de reconversion malheureusement et je n'arrive pas à y réfléchir sérieusement.

Il manque une autre proposition:
"Envisagez-vous de tenir dans l'EN si votre salaire est augmenté d'au moins 20% ?"
 :lol: