- NEO62Je viens de m'inscrire !
Bonjour à tous.
Je vais pour la première fois enseigner l'anglais en 4 ème DAR. Je me tourne vers vous collègues qui avez une expérience dans cette classe.Pouvez-vous me donner des infos sur le contenu du programme? Faites-vous un programme classique de 4ème mais plus light et adapté? OU avez- vous une liberté vis à vis des notions abordées?
merci d'avance pour vos réponses
Je vais pour la première fois enseigner l'anglais en 4 ème DAR. Je me tourne vers vous collègues qui avez une expérience dans cette classe.Pouvez-vous me donner des infos sur le contenu du programme? Faites-vous un programme classique de 4ème mais plus light et adapté? OU avez- vous une liberté vis à vis des notions abordées?
merci d'avance pour vos réponses
- ErgoDevin
Hello !
Question bête : c'est quoi une 4e DAR ?
Question bête : c'est quoi une 4e DAR ?
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- ErgoDevin
Tu n'as pas eu de contact avec un(e) collègue qui les a / les a eus pour savoir ce qu'il / elle fait (il y a peut-être une progression commune). Sinon, je verrais plusieurs approches :
- travailler à partir de leurs stages ou projet pro du vocabulaire, la présentation, la personnalité, les qualités éventuellement requises pour faire tel ou tel métier;
- travailler avec le prof de français sur des notions communes (le fantastique par ex, ou du théâtre);
- regarder des oeuvres du côté d'Oxford bookworms ou surtout black cat (car pages d'exos dans le bouquin) et leur faire faire progressivement : lecture, voc, grammaire, EE (et CO avec le CD fourni)...
Essaie de voir les dates de leurs stages aussi (car ils risquent d'oublier des trucs) ou de voir s'ils font tous les stages en même temps...(j'ai eu en segpa des élèves présents le lundi mais en stage tous les mardis ou un mardi sur deux, ou un mardi dans le mois, je te laisse imaginer le côté pratique pour la progression).
- travailler à partir de leurs stages ou projet pro du vocabulaire, la présentation, la personnalité, les qualités éventuellement requises pour faire tel ou tel métier;
- travailler avec le prof de français sur des notions communes (le fantastique par ex, ou du théâtre);
- regarder des oeuvres du côté d'Oxford bookworms ou surtout black cat (car pages d'exos dans le bouquin) et leur faire faire progressivement : lecture, voc, grammaire, EE (et CO avec le CD fourni)...
Essaie de voir les dates de leurs stages aussi (car ils risquent d'oublier des trucs) ou de voir s'ils font tous les stages en même temps...(j'ai eu en segpa des élèves présents le lundi mais en stage tous les mardis ou un mardi sur deux, ou un mardi dans le mois, je te laisse imaginer le côté pratique pour la progression).
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- NEO62Je viens de m'inscrire !
Merci beaucoup Ergo pour tes précieux conseils.Tout ça me semble très judicieux.
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